專題：高中美術(shù)生培養(yǎng)
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高中美術(shù)生培養(yǎng)計(jì)劃
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 高中美術(shù)生培養(yǎng)計(jì)劃 高中美術(shù)生培養(yǎng)計(jì)劃近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類考生的錄取有了新
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美術(shù)優(yōu)秀生培養(yǎng)總結(jié)
美術(shù)優(yōu)秀生培養(yǎng)總結(jié)
固店小學(xué) 李茜
作為一位小學(xué)美術(shù)老師，我在做好全體學(xué)生美術(shù)教育的同時(shí)，積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批美術(shù)特長(zhǎng)生，在此談幾點(diǎn)作法。
一、營(yíng)建氛圍，培養(yǎng)興趣
我國(guó)古代 -
淺談高中美術(shù)生教學(xué)（合集五篇）
淺談高中美術(shù)專業(yè)教學(xué) 仁化縣第一中學(xué) 李云 摘要：高考美術(shù)作為高考的一個(gè)熱點(diǎn)，越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。高中美術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練,在做好美術(shù)高考升學(xué)率的同時(shí),也要把素質(zhì)教育放在
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高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃 來源：hainabaichuang 字?jǐn)?shù)：1396字瀏覽： 374次下載： 0次評(píng)論：0次 【內(nèi)容提要】美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。
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談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)高中美術(shù)特長(zhǎng)生
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)高中美術(shù)特長(zhǎng)生 隆林縣隆林中學(xué) 楊金玉 這幾年，參加美術(shù)專業(yè)高考的學(xué)生越來越多，有很多學(xué)生沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只是因文化成績(jī)不佳，高考無門，而臨陣磨槍，這種看似蓬
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談高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)
【摘要】近年來，隨著美術(shù)特長(zhǎng)生數(shù)量的增加，以及高校對(duì)于美術(shù)特長(zhǎng)生綜合素質(zhì)的要求不斷提高。如何培養(yǎng)高中美術(shù)特長(zhǎng)生成為越來越嚴(yán)峻的課題。我認(rèn)為對(duì)于這些學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)以新課
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高中美術(shù)生色彩知識(shí)總結(jié)
紅：朱紅(暖）玫瑰紅（冷） 黃：中黃（暖）土黃（冷） 蘭：鈷蘭（暖）群青（冷） 復(fù)色：紫羅蘭（中），翠綠（中） 無彩色：黑（中）白(中） 正好10種。 調(diào)色： 三原色： 紅 黃 青 間色： 橙（紅加黃） 綠（黃加青） 紫（青加紅） 注意，就算是電
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高中美術(shù)生培訓(xùn)計(jì)劃（精選5篇）
高 中 美 術(shù) 班 教 學(xué) 計(jì) 劃 大連瓦房店第八高中孫玉波 根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時(shí)根據(jù)2011各屆美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大致
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高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃[5篇范文]
美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃 一、目標(biāo) 為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代中國(guó)特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中
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高中美術(shù)
2010年曲靖師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試
專業(yè)知識(shí)教法技能大綱
美 術(shù)（高中教育崗位）
曲 靖 市 教 育 局
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一、考試性質(zhì)
師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門根 -
高中美術(shù)
美術(shù)教師考試試題 一、填空題： ( 每空1分 共36分 ) 1、教師考試試題美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行 的主要途經(jīng)。 2、教師考試試題美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動(dòng)分為 ；； __________
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高中美術(shù)
一說教材 1、教學(xué)基本思路 A、從具體的美術(shù)作品入手，借助課本上文字的提示，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地理解畫面的含義，然后舉一反三，用類似的思路來理解其他作品，最后進(jìn)行總結(jié)提煉。在
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高中美術(shù)
探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)(課件下載) 教學(xué)目的： 通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑藝術(shù)的重要成就及其特點(diǎn)，有所了解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞
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培養(yǎng)優(yōu)秀生
培養(yǎng)優(yōu)秀生 在提倡素質(zhì)教育的今天，優(yōu)秀生的培養(yǎng)不僅對(duì)老師的教學(xué)有極大的幫助，而且還充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)上的模范作用，帶頭羊作用。讓這些優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)中等生的學(xué)習(xí)。幫助學(xué)困
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優(yōu)秀生培養(yǎng)
優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃 優(yōu)秀生在班集體中思維最活躍，班級(jí)管理和建設(shè)中能出謀劃策，在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，善于解疑，勇于探索。但，畢竟天才在現(xiàn)實(shí)中是微乎其微，沒有誰(shuí)生來就是天才，所謂的天才是
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淺談優(yōu)秀生培養(yǎng)
淺談優(yōu)秀生培養(yǎng) 漢臺(tái)區(qū)新溝橋中學(xué)林虎 “優(yōu)秀生”往往在班上表現(xiàn)出某種優(yōu)越感，在班主任老師面前總表現(xiàn)出十分乖巧、聽話的一面，這樣的行為，也很容易模糊老師的視線。如果光憑
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如何培養(yǎng)優(yōu)秀生
優(yōu)秀生的培養(yǎng) 在提倡素質(zhì)教育的今天，優(yōu)秀生的培養(yǎng)不僅對(duì)老師的教學(xué)有極大的幫助，而且還充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)上的模范作用，帶頭羊作用。讓這些優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)中等生的學(xué)習(xí)。幫助學(xué)
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優(yōu)秀生培養(yǎng)
高三、26班優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施
一、從學(xué)生角度
1、重視小測(cè)驗(yàn)、夯實(shí)基礎(chǔ)
要求所有的尖子生平時(shí)小測(cè)一定要做到滿分，幫助他們每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)過關(guān)掌握。
2、增強(qiáng)成功感，以點(diǎn)帶
