專題：高中語(yǔ)文課的導(dǎo)入方法
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小學(xué)語(yǔ)文課導(dǎo)入方法
小學(xué)語(yǔ)文課的導(dǎo)入方法 （一）情景導(dǎo)入 情感在情景中萌發(fā)、生成。教師根據(jù)教材內(nèi)容，通過(guò)直觀手段與語(yǔ)言描繪創(chuàng)設(shè)愉悅的環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感，啟發(fā)學(xué)生的想象，就能把學(xué)生帶到課文描
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例談小學(xué)語(yǔ)文課導(dǎo)入方法
讓精彩從頭開(kāi)始 —例談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多樣導(dǎo)入 涇源三小 馬艷茵 摘要：課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是課堂教學(xué)的前奏，如同一出戲的“序幕”。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的
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語(yǔ)文課導(dǎo)入的藝術(shù)
火之光、電之光能照亮世間的路，思想之光能照亮人們的思想。誰(shuí)是世界上最偉大的思想家呢？聯(lián)合國(guó)教科文組織確定了全世界最偉大的十位思想家，例如牛頓、哥白尼，誰(shuí)知道這十位思想家
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語(yǔ)文課導(dǎo)入例談
語(yǔ)文課導(dǎo)入例談 導(dǎo)入是課堂教學(xué)不可分割的部分，它關(guān)系到整堂課的成敗得失。俗話說(shuō)：好的開(kāi)端是成功的一半。成功的課堂導(dǎo)入如同是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，引領(lǐng)學(xué)生積極求知，樂(lè)于探
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課前導(dǎo)入方法
課前導(dǎo)入方法有人說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，這話一點(diǎn)不假。兒童天性好奇，當(dāng)他們接觸到新事物時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生探究的欲望，教師可以充分利用這個(gè)特點(diǎn)，大膽地提問(wèn)設(shè)疑，充分發(fā)揮學(xué)生
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體育課導(dǎo)入方法
體育課導(dǎo)入方法 “萬(wàn)事開(kāi)頭難。”而體育教師在每節(jié)課的開(kāi)頭要向?qū)W生交待清楚課題和課的內(nèi)容。由于不同的對(duì)象、不同的教材、不同的課型等原因，如果教師采用單一、呆板的導(dǎo)入
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課堂導(dǎo)入方法
一、序曲（幻燈） 學(xué)生讀：１他是俄國(guó)??詩(shī)人； ２他一生創(chuàng)作了近８００首詩(shī)歌； ３他的詩(shī)歌，像太陽(yáng)一樣?? ４《假如生活欺騙了你》?? ５他就是詩(shī)人——普希金。 老師使用多媒體平臺(tái)展示各種各樣的
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美術(shù)課導(dǎo)入方法大全
美術(shù)課導(dǎo)入方法與技巧 杜艷艷 （河北省滄州市鹽山縣圣佛鎮(zhèn)卸樓中心小學(xué) 河北鹽山 061304） 美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法無(wú)法達(dá)到較完美的教學(xué)效果?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的
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課文導(dǎo)入方法
一、歌曲導(dǎo)入。 音樂(lè)自古以來(lái)就有教化作用，能熏陶人的性情，能抒發(fā)人的情感。現(xiàn)在中學(xué)生很愛(ài)聽(tīng)歌曲，許多人也都有MP3、MP4等，利用課余時(shí)間在聽(tīng)歌曲，甚至兩人合用一個(gè)在聽(tīng)。所以我
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語(yǔ)文課趣味導(dǎo)入10法
語(yǔ)文課趣味導(dǎo)入10法 鐘夸旺 | 2008-3-29 22:41:00 語(yǔ)文課趣味導(dǎo)入10法 娛樂(lè)功能應(yīng)該是語(yǔ)文教學(xué)的功能之一，且語(yǔ)文的其他功能往往需要在輕松愉悅的氛圍中方能發(fā)揮出來(lái)。更為
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淺談初中語(yǔ)文課的導(dǎo)入藝術(shù)
淺談初中語(yǔ)文課的導(dǎo)入藝術(shù)姓名: 劉剛
職稱：中學(xué)二級(jí)語(yǔ)文
工作單位：汝陽(yáng)縣劉店鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)郵編： 471200聯(lián)系電話：***
電子郵箱：1139241182@qq.com淺談初中語(yǔ)文課的導(dǎo)入 -
高中語(yǔ)文課教案
課題《想北平》
教學(xué)目的：
1、理解感受老舍先生對(duì)北平的眷戀深情。
2、由老舍文章中從小處入手的寫作方法引領(lǐng)學(xué)生在寫作時(shí)注意抓細(xì)微之處。
教學(xué)重點(diǎn)：理解作者流溢在字里行間 -
初中語(yǔ)文課導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)
初中語(yǔ)文課導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì) 寧化縣民族學(xué)校 池生球 導(dǎo)入語(yǔ)，又叫導(dǎo)語(yǔ)、開(kāi)講語(yǔ)，俗稱開(kāi)場(chǎng)白，是教師在講課之前，圍繞教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的一段簡(jiǎn)練的教學(xué)語(yǔ)言。短則一兩分鐘，長(zhǎng)也不過(guò)五
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語(yǔ)文課導(dǎo)入藝術(shù)淺談(07春漢語(yǔ)言)
語(yǔ)文課導(dǎo)入藝術(shù)淺談 語(yǔ)文特級(jí)教師于漪說(shuō)：“在課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要抓住導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié)，一開(kāi)課就能把學(xué)生牢牢地吸住。課的開(kāi)始好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一
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如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文課的導(dǎo)入語(yǔ)（五篇模版）
如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文課的導(dǎo)入語(yǔ) 大新寨中學(xué)—馮葉 導(dǎo)入語(yǔ)又叫開(kāi)講語(yǔ)。它是課堂教學(xué)的重要一環(huán)，是譜寫優(yōu)美教學(xué)樂(lè)章的前奏。好的設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能激起學(xué)生自主
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歷史課的導(dǎo)入方法
歷史課的導(dǎo)入方法 “教學(xué)成功的藝術(shù)就在于使學(xué)生對(duì)你教的東西感興趣?！苯逃业谒苟嗷菥驼f(shuō)過(guò)。 要使學(xué)生樂(lè)意聽(tīng)講，專心聽(tīng)課，并非一件容易事，這需要教師不斷摸索和完善教學(xué)各個(gè)
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課堂導(dǎo)入的方法
課堂導(dǎo)入的方法 ——讀《創(chuàng)建魅力課堂》有感 一堂課像一首歌，要有一個(gè)美妙的前奏；也像一部戲，要有一個(gè)引人入勝的序幕。課堂導(dǎo)入作為一節(jié)課的序幕，是每節(jié)課給予學(xué)生的第一感知
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作文教學(xué)導(dǎo)入方法
創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的心理環(huán)境是提高教學(xué)效果的核心。教師要傾注自己滿腔的熱情，架設(shè)一座溝通心靈的橋梁，為學(xué)創(chuàng)造活潑、進(jìn)取、向上的心境，使之產(chǎn)生強(qiáng)有力的“磁場(chǎng)”。誘導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)
