專題：好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
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好課的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
好課的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一是教師要關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會(huì)了，而不是自己有沒有教到。學(xué)習(xí)靠自已，知識(shí)在大腦中的建構(gòu)也要靠學(xué)生自已。課堂教學(xué)中最重要的是學(xué)生要有經(jīng)歷和體悟，一定要有學(xué)生的
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好課標(biāo)準(zhǔn)5篇
好課的標(biāo)準(zhǔn) 葉瀾教授在他們的“新基礎(chǔ)教育”中，針對(duì)“什么樣的課是一堂好課”這一問題，概括了以下的五個(gè)方面： 一是有意義的課，即扎實(shí)的課：學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，在過程中產(chǎn)
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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)（合集）
好課的"四有"標(biāo)準(zhǔn) 北京四中劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)認(rèn)為，好課的標(biāo)準(zhǔn)不唯一，但有共性：有知識(shí)、有方法、有生活、有境界。好的課堂應(yīng)當(dāng)是充滿正能量的課堂，是賦予了教育者的態(tài)度、精神、生命與
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高中英語寫作課好課標(biāo)準(zhǔn)★
英語寫作課好課標(biāo)準(zhǔn) 英語寫作教學(xué)改革的目的就是要提高寫作的教學(xué)效果，而提高寫作教學(xué)效果表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：（1）促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣和參與度，讓各類學(xué)生都
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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn) 鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校伍朝暉 隨著課改的深入，廣大的教學(xué)理念已逐步被一線的老師所接受，但在對(duì)理念的實(shí)踐上還存有一定分歧，所以就有了“評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”的討論。
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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么 當(dāng)前的課堂教學(xué)是教學(xué)改革的主陣地，我們對(duì)教育觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)教育現(xiàn)狀的反思，對(duì)教育流派的借鑒，最終都要落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中，接受課堂教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)。而當(dāng)
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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
淺析一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) ———以初中歷史課堂為例 單曉紅 摘要：在新課改，新教材下評(píng)價(jià)一堂課的好與壞，我認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面來進(jìn)行。一是看學(xué)生是否掌握了教師課堂所傳達(dá)的知識(shí)，對(duì)
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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 新課改背景下，一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？課堂評(píng)價(jià)的尺度呈多元化——新課標(biāo)的尺度，學(xué)生接受程度是尺度，動(dòng)態(tài)生成的效果是尺度，聽課教師的主觀感受也是一個(gè)潛在
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一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 靈武市回民中學(xué) 楊瑞 到底怎樣的課才算是一堂好課，或者說評(píng)價(jià)一堂好課是否有一定的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該說課堂教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，作為一門科學(xué)，就應(yīng)該
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一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么1．課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想是讓學(xué)生學(xué)習(xí)，教師重在集中學(xué)生的注意力好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人們對(duì)好課的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仁智相見，我認(rèn)為葉瀾教授的觀點(diǎn)在這個(gè)問題上很
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一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)
一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)
張?jiān)隽?br /> 一節(jié)好課的基本要求，應(yīng)包括如下原則：
一、目標(biāo)原則：
就是指課前要向?qū)W生出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生知道每節(jié)課掌握哪 -
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
一堂好課沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但應(yīng)該達(dá)到一些基本要求，即可以去努力做到“五實(shí)”：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)和真實(shí)。
1、“扎實(shí)”——一堂好課應(yīng)是一堂有意義的 -
一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)
一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn) 一：讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 1、學(xué)生主動(dòng)參與。 教師應(yīng)努力為學(xué)生提供主動(dòng)參與的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。 根據(jù)人們對(duì)學(xué)生參與活
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幼兒園“好課”的標(biāo)準(zhǔn)
幼兒園“好課”的標(biāo)準(zhǔn) 一節(jié)“好課”，常常依賴于課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)得新穎、獨(dú)特、有趣，符合幼兒年齡特征，是上好課的前提。因此，幼師們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)課時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1.活動(dòng)
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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) ——淺談音樂課堂教學(xué) 周曉宇 我們常常聽說某節(jié)課很精彩，某節(jié)課很有“味”。那么究竟怎樣才能使一節(jié)課上得精彩，上得有“味”呢？一節(jié)好課到底應(yīng)該有怎樣的一個(gè)
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一課堂好課標(biāo)準(zhǔn)
（一）教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨 這里所說的學(xué)生發(fā)展包含三個(gè)方面： 1．基礎(chǔ)目標(biāo)。指國(guó)家頒布的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能
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一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行) 和各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程的實(shí)施.對(duì)教學(xué)過程和改進(jìn)課堂教學(xué)的方方面面，都提出了一系列的要求。然而，這些要求都是原則性的和
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中職上好一堂好課標(biāo)準(zhǔn)大全
中職上好一堂好課標(biāo)準(zhǔn) 袁會(huì)芝 中職教育是的實(shí)質(zhì)是“就業(yè)教育、生存教育、職業(yè)生涯教育，強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力的培養(yǎng)。個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中是否為一堂好課，關(guān)鍵
