專題：紅樓夢(mèng)作者研究
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紅樓夢(mèng)研究
《紅樓夢(mèng)研究》教案 （西華師范大學(xué)文學(xué)院 鄭海濤） 緒論 一說不盡的〈紅樓夢(mèng)〉 曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，是中國古典小說藝術(shù)的最高峰。由于此書難以用語言來概括它、贊譽(yù)它，對(duì)之惟
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紅樓夢(mèng)研究論文
紅樓夢(mèng)研究論文
悠悠五千年中華歷史，也正是五千年中華文明史。它就像一座豐富璀璨的文化寶庫，給后人提供了智慧與力量。
中國古典四大名著就是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國文學(xué) -
紅樓夢(mèng)研究論文
《紅樓夢(mèng)》中尤三姐人物解讀 內(nèi)容摘要：《紅樓夢(mèng)》中尤三姐雖然出場(chǎng)極少，但性格卻鮮明獨(dú)樹一幟，本文通過對(duì)她性格與愛情兩方面講述了一個(gè)封建社會(huì)下女性的悲劇命運(yùn)。 關(guān)鍵字： 《
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課題研究(紅樓夢(mèng))
一．研究課題：紅樓夢(mèng)（語文） 二．成員 三、研究目的： 1、《紅樓夢(mèng)》對(duì)人物的刻畫可謂是個(gè)性鮮明，個(gè)個(gè)不一，以及每個(gè)人物的相貌，都像是用照相機(jī)照下的。如形容林黛玉“兩彎似蹙非蹙籠煙眉
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紅樓夢(mèng)研究綜述（精選）
紅樓夢(mèng)研究綜述 紅樓夢(mèng)是中國清代偉大的著作。從清代到現(xiàn)在，對(duì)紅樓夢(mèng)的研究就從未停止，甚至出現(xiàn)了“紅學(xué)”。其研究涉及《紅樓夢(mèng)》主題、版本、作者等以及其中的衣食住行、人
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課題研究(紅樓夢(mèng))（5篇）
一．研究課題：紅樓夢(mèng)（語文） 二．成員 三、研究目的： 1、《紅樓夢(mèng)》對(duì)人物的刻畫可謂是個(gè)性鮮明，個(gè)個(gè)不一，以及每個(gè)人物的相貌，都像是用照相機(jī)照下的。如形容林黛玉“兩彎似蹙非蹙籠煙眉
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紅樓夢(mèng)研究個(gè)人小結(jié)
個(gè)人小結(jié) 《紅樓夢(mèng)》是我國古典小說的巔峰之作，其人物刻畫、語言描寫無不精妙傳神，思想內(nèi)涵更加豐富，其中的詩詞曲賦也為人稱頌。參與這次《紅樓夢(mèng)》鑒賞的課題研究活動(dòng)，使我獲
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關(guān)于紅樓夢(mèng)的研究方向
關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的研究方向 周汝昌先生指出“紅學(xué)包括曹學(xué)、脂學(xué)、版本學(xué)、探軼學(xué)”。曹學(xué)是曹雪芹身世和人生經(jīng)歷及《紅樓夢(mèng)》成書過程的研究，脂學(xué)是對(duì)“脂硯齋”“畸笏叟”
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紅樓夢(mèng)課題研究計(jì)劃
《紅樓夢(mèng)》研究計(jì)劃 指導(dǎo)老師：賀洪愛 學(xué)生：巫雅琴 一、研究意義分析 大家知道，《紅樓夢(mèng)》是一部具有深廣的文化內(nèi)涵和高度的思想內(nèi)涵的奇書，《紅樓夢(mèng)》是中華民族五千年傳統(tǒng)文化
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驚天揭秘《紅樓夢(mèng)》作者被易經(jīng)高手破譯
驚天揭秘《紅樓夢(mèng)》作者被易經(jīng)高手破譯 東郭先生紅學(xué) 樓主2014-11-09 11:50第一章 掃盡紅學(xué)懸疑如卷席《紅樓夢(mèng)》是一部世界名著，她是中國文學(xué)史上最有魅力的一朵奇葩，中國乃
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自考文學(xué)類《紅樓夢(mèng)研究》習(xí)題
自考文學(xué)類紅樓夢(mèng)研究習(xí)題 題目一：林黛玉性格中凝聚著中國文化的各種特征，試以落花自喻挖掘其內(nèi)含。 前言： 落花，是黛玉一生不幸遭遇的一個(gè)美麗的概括，新穎又貼切的描繪出在深閨
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《紅樓夢(mèng)研究》自學(xué)考試大綱
《紅樓夢(mèng)研究》自學(xué)考試大綱 曹雪芹是對(duì)中國和世界文化有著巨大貢獻(xiàn)的作家，他所寫的《紅樓夢(mèng)》，無論思想上和藝術(shù)上都取得了空前的成就，形成我國古典小說的高峰，被譽(yù)為封建社會(huì)
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八十年代以來《紅樓夢(mèng)》詩詞曲賦研究綜述
八十年代以來《紅樓夢(mèng)》詩詞曲賦研究綜述 吉首大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院楊升【摘 要】 《紅樓夢(mèng)》的詩詞曲賦是整個(gè)全書有機(jī)組成部分,它是曹雪芹原書中的章法規(guī)律,也是全書的
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《紅樓夢(mèng)》閱讀與研究開題報(bào)告[范文大全]
開題報(bào)告 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》閱讀與研究的探索 一、課題：利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》閱讀與研究的探索 二、問題分析與理論依據(jù)： 新《語文課程標(biāo)
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紅樓夢(mèng)淺析
淺析《紅樓夢(mèng)》詩詞對(duì)人物形象塑造的作用 翻開《紅樓夢(mèng)》，我們可以感覺到，詩詞是小說靈魂的載體，假若缺少了這些錦上添花的詩詞，那么小說就失去了靈魂，就缺少了詩意。很多專家
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紅樓夢(mèng)（推薦）
《紅樓夢(mèng)》這本名著很感人?？戳怂?，我還真懂得了不少道理，也時(shí)常投入不已。我覺得，當(dāng)時(shí)的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢(shì)，說話也很有分量，賈府上下全都得聽她的。但她特別疼愛賈寶
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《紅樓夢(mèng)》
1、林黛玉進(jìn)賈府教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點(diǎn)以及小說刻畫這些人物所運(yùn)用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。.學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件
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紅樓夢(mèng)(節(jié)選)
紅樓夢(mèng)（節(jié)選） 教學(xué)目標(biāo) 1．了解賈寶玉、林黛玉性格特點(diǎn)。 2．理解賈寶玉、林黛玉形象意義。 3．掌握人物描寫的技巧。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．分析賈寶玉、林黛玉性格特點(diǎn)。。 2．理解賈寶玉、林
