專題：黃庭堅(jiān)清平樂(lè)晚春
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《清平樂(lè)》(黃庭堅(jiān))最終版
《清平樂(lè)》（黃庭堅(jiān)）教案 清平樂(lè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解黃庭堅(jiān)。 2.掌握意境分析題與手法鑒賞題的技巧。 3.深入理解作者的情感寄托。 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入
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清平樂(lè)黃庭堅(jiān)的教案
導(dǎo)語(yǔ)：黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)》，寫的是一首傷春詞，全詞通過(guò)對(duì)春光的喜愛(ài)表達(dá)詞人對(duì)理想事物的向往。下面是由小編整理的關(guān)于黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》教案。歡迎閱讀！教學(xué)目標(biāo)：1、理解黃庭堅(jiān)在
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《晚春》教案設(shè)計(jì)
《晚春》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 誦讀：正確、流利、感情充沛地朗讀并背誦古詩(shī)。 2、 理解作者詩(shī)中所描繪的晚春景象，能夠初步感受詩(shī)的意境，并體會(huì)詩(shī)人的惜春之情，進(jìn)而自己能夠做
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晚春教學(xué)設(shè)計(jì)
《晚春》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能正確流利有感情地朗讀古詩(shī)。 2．理解古詩(shī)內(nèi)容。 3.能正確地背誦古詩(shī)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、揭示課題師：同學(xué)們，今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)一首古
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晚春閱讀及答案參考
晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ坎痪脷w：將結(jié)束。楊花：指柳絮榆莢：亦稱榆錢。榆未生葉時(shí)，先在枝間生莢，莢小，形如錢，莢花呈白色，隨風(fēng)飄
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黃庭堅(jiān)名言（大全）
黃庭堅(jiān)名言在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的名言吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的.提煉和總結(jié)。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的黃
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清平樂(lè)[范文]
清平樂(lè).老師【現(xiàn)】楊易圣每日獨(dú)想,
想那一時(shí) ,
老師教我那時(shí), 想那一刻，
老師笑那一刻， 但不回。每日獨(dú)思，
思那之時(shí)，
思那之刻，
思那點(diǎn)點(diǎn)滴滴……——楊易圣于11年11月23日 特獻(xiàn) -
清平樂(lè)[推薦]
清平樂(lè)·村居 以前，在一個(gè)村子里有一戶人家…… 在村子的東面有一個(gè)茅檐屋，里面住著兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人家、高高壯壯的年輕人、瘦小瘦小的中兒子、調(diào)皮可愛(ài)的小兒子。 有一天
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晚春教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇可選）
晚春教學(xué)設(shè)計(jì) 1.易錯(cuò)字 芳菲(fēi) 榆莢(jiá) 解(jiě) 2.詞語(yǔ)釋義 草樹:指草本和木本的各類花木,即花草樹木。 久不歸:意為春天很快將要過(guò)去了。 斗:競(jìng)爭(zhēng),比賽。 楊花:指
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晚春憶青春抒情散文
四月的海風(fēng)刮到嘴角的時(shí)候變了味道，還伴著漫天飛舞的柳絮，看著隆隆前進(jìn)的火車，記憶也就向前去了......不知道有多久沒(méi)有說(shuō)出愛(ài)這個(gè)字，也不知道該怎么說(shuō)，該對(duì)誰(shuí)說(shuō)？大部分我這樣的同
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韓愈《晚春》教案[五篇范例]
韓愈《晚春》教案范文作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的韓愈《晚春》教案范文，希望能夠幫助
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晚春的景色作文（推薦閱讀）
精選晚春的景色作文三篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的晚
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晚春的景色作文[5篇]
精選晚春的景色作文4篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家
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晚春教學(xué)設(shè)計(jì)（共五篇）
《晚春》教學(xué)設(shè)計(jì) 淠東學(xué)校 王芳 一、教學(xué)內(nèi)容： 人教版七年級(jí)（下）課外古詩(shī)詞誦讀《晚春》 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。 2、理解作者描繪的內(nèi)容，通過(guò)
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蘇軾黃庭堅(jiān)吃面條
典型寫作案例：“蘇軾與黃庭堅(jiān)吃面條” 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 北宋黨爭(zhēng)，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦于千里之外，數(shù)度轉(zhuǎn)徙。蘇門四學(xué)士之一的黃庭堅(jiān)也受到
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清平樂(lè)--中秋
清平樂(lè)--中秋（口玉） 一家大小，相聚時(shí)光少。月里嫦娥誰(shuí)見(jiàn)了，月餅桂花最好。 白發(fā)常望路低，大娃居外難依。恰好二娃居家，閑暇麻將孝敬。
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《清平樂(lè)》教案
《清平樂(lè)》教案《清平樂(lè)》教案1一、復(fù)習(xí)，揭題。在四年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們學(xué)過(guò)了一首主席寫的詞——《卜算子詠梅》。今天，我們又要學(xué)習(xí)古代著名的詞人辛棄疾寫的一首詞：清平樂(lè)村居
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清平樂(lè)村居[本站推薦]
《清平樂(lè) 村居》教學(xué)設(shè)計(jì)元一名城小學(xué)陳賢 【教材簡(jiǎn)解】 《清平樂(lè) 村居》是南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的著名詞作。作者通過(guò)對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境
