專題：孩子自主能力的培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)孩子自主學習的能力？
以下是培養(yǎng)孩子自主學習的十點建議：1、孩子每天上學前，告訴他放學回家后要將一天所學的內(nèi)容講出來；2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；3、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右；4、
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怎樣培養(yǎng)孩子自主學習的能力
怎樣培養(yǎng)孩子自主學習的能力 現(xiàn)在，好像大家都很重視孩子學習，更知道孩子的學習成績有多么重要。那么，一個孩子成績是否優(yōu)秀，主要靠什么？自覺學習、積極上進，也就是自主學習、主動
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自主閱讀能力培養(yǎng)
自主閱讀能力培養(yǎng)
課題研究方案
李順平
一、問題的提出
閱讀是語文學習的核心，是一個人精神成長的主要渠道，是文化傳承的重要途徑。每個民族的文化傳承相當大一部分必須是靠閱 -
培養(yǎng)自主學習能力
培養(yǎng)自主學習能力語文教學應在師生平等對話的過程中進行，學生是學習的主人，教師是活動的組織者和引導者，教學中反對傳統(tǒng)的過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練。提倡學生主動
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暑期必讀：三種方式培養(yǎng)孩子自主能力
暑期必讀：三種方式培養(yǎng)孩子自主能力對于多數(shù)獨生子女家庭來說，暑假正是孩子克服過度依賴、培養(yǎng)其自主能力的黃金時期。與孩子一起制訂暑假作息時間表，適當做點家務培養(yǎng)孩子的動
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如何幫助家長培養(yǎng)孩子的自主學習能力
如何幫助家長培養(yǎng)孩子的自主學習能力 只有對所學的內(nèi)容理解了，才能對所學的內(nèi)容產(chǎn)生興趣；只有對所學的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，才能自主地進行學習。據(jù)了解，當前的學生對所學的內(nèi)容有一
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如何培養(yǎng)孩子的自主意識
如何培養(yǎng)孩子的自主意識？
第一， 給孩子一個寬松的成長環(huán)境，盡量把自己對孩子的要求
轉(zhuǎn)化成對孩子的建議。當孩子遇到困惑時，家長需要給他們建議，多與孩子進行溝通交流，而不是把自 -
自主學習能力的培養(yǎng)
自主學習能力的培養(yǎng)
學習能力必須具備一定的基礎(chǔ)能力，就是天賦的能力，天賦的能力的發(fā)展可以引導啟發(fā)，才會進入學習能力的階段。多聽，多靜聽，就能培養(yǎng)聽的學習能力，多看，多畫畫，就是 -
如何培養(yǎng)學生自主學習能力
如何培養(yǎng)學生自主學習能力 我校的語文課堂教學新課改在摸索中前進，學校先后派教師到山東杜郎口、河南永威中學、邢臺威縣人才學校、山西新絳中學觀摩學習，把課改名校的成功經(jīng)
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如何培養(yǎng)學生自主學習能力
如何培養(yǎng)學生自主學習能力教師在教育教學活動中，必須放手，給學生機會和時間，讓學生放下拐杖，學會獨立學習。在我們開始的摸索過程中，也出現(xiàn)了這樣的情況，學生時間得到了保障，晚自習
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語文自主學習能力培養(yǎng)
語文自主學習能力培養(yǎng)
自主學習是當今新課程理念所提倡的一種學習方式。它要求學生要做課堂的主人，要在老師的引導下發(fā)揮自己的主觀能動性，調(diào)動自己的各種感覺器官，通過動手、 -
培養(yǎng)學生自主學習能力
培養(yǎng)學生自主學習能力
——將“興趣”轉(zhuǎn)變成“愛好”
教過英語的老師一定感受過剛開始接觸英語的學生學習英語的熱情，但是隨著年級的升高和內(nèi)容的增加，有些學生就開始打退堂鼓 -
淺談如何培養(yǎng)小學生自主學習能力
淺談如何培養(yǎng)小學生自主學習能力水南小學林 盛《新課標》指出：“語文教學要著眼于逐步培養(yǎng)學生的自學能力?！笨梢?，改變學生的學習方式，已是新課改的重要目標之一了。因為，未來
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如何培養(yǎng)幼兒自主學習能力（范文模版）
電網(wǎng)公司幼兒園 數(shù)大班朱黎 如何培養(yǎng)幼兒自主學習能力 幼兒自主學習能力的培養(yǎng)，是一項有利于幼兒身心獲得自由、全面、和諧的發(fā)展，有利于為幼兒做好一個健全的社會人做好準備
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如何培養(yǎng)學生自主學習能力
《小學數(shù)學課程標準》指出：“動手實踐、自主探究、合作交流” 是學生學習數(shù)學的重要方式。課堂教學改革的落腳點在于學習方式的轉(zhuǎn)變，學生只有主動參與了學習過程之中，才能從中
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自主學習能力培養(yǎng)方法
（一）從情感意志方面培養(yǎng)學生的自主學習意識
1 、營造民主、和諧、平等、愉悅的學習氛圍
（1）建立新型的師生關(guān)系。小學階段是孩子張揚個性的時期，我們教師應當抓住這一關(guān)鍵時期正 -
淺談如何培養(yǎng)小學生自主學習能力范文大全
淺談如何培養(yǎng)小學生自主學習能力
傳統(tǒng)教學是以教師講授為主，學生被動接受的教學方式。雖然教學中也強調(diào)師生的交流，但都是在教師控制下的“一問一答”。依靠學生查找資料，集體 -
自主學習的能力如何培養(yǎng)
自主學習能力的培養(yǎng)
1、激發(fā)學習興趣
托爾斯泰說：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是學習最好的老師。心理學研究表明，學習興趣的水平對學習效果能產(chǎn)
