專題：教案小學(xué)科學(xué)
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小學(xué)科學(xué)三下教案
小學(xué)科學(xué)三下教案: 流 動 的 空 氣 蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)中心小學(xué):張永祥 一．教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 (1)認(rèn)識空氣流動就是風(fēng)，體驗到空氣流動得越快，風(fēng)越大；空氣流動得越慢，風(fēng)越小。 (2)通
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小學(xué)科學(xué)紙教案[精選]
第五單元紙 教學(xué)要求 1．經(jīng)歷對一張白紙的外部特征進(jìn)行多角度、多方法的觀察描述的活動過程。 2．能根據(jù)紙的主要特征分辨、區(qū)別周圍紙質(zhì)的和非紙質(zhì)的物品，感受到紙的多樣性以及
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小學(xué)科學(xué)課程教案
小學(xué)科學(xué)課程教案 (模板*****學(xué)校***** 班教學(xué)環(huán)境（授課地點）：授課教師：設(shè)計理念：“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。材料是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識、提高探究能自己的科學(xué)素
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小學(xué)科學(xué)指南針教案
小學(xué)科學(xué)：《指南針》教案設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解磁鐵在現(xiàn)實生活中的運用。2、初步感知物體間的磁化現(xiàn)象。 3、利用磁鐵能指示南北的性質(zhì)，制作簡易的指南針。4、學(xué)會正確使
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小學(xué)科學(xué)《指南針》參考教案
指南針 一、教材背景與內(nèi)容分析： 廣義的指南針是指所有利用磁鐵指向性來批示方向的儀器，包括稱作“司南”“指南魚”“羅盤”“指南針”等指方向的儀器。在人類近代歷史上，人們
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小學(xué)科學(xué)橋教案
34、橋 一、 教學(xué)日期：年月日 二、 教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解拱橋、斜拉索橋、引橋的國學(xué)道理。 2、培養(yǎng)觀察、動手能力。 3、培養(yǎng)愛國主義情感。 三、 課前準(zhǔn)備：實驗用的木塊、
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小學(xué)科學(xué)活動教案
小學(xué)科學(xué)活動教案 (2000字) 《制作指南針》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析： 《指南針》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第五課《有趣的磁鐵》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本章內(nèi)容共分三大環(huán)節(jié)：一是探究辨別
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小學(xué)科學(xué)《簡單電路》參考教案
簡單電路 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 1.知道一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置——電池。 2.知道電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路
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小學(xué)三年級科學(xué)下冊教案
小學(xué)三年級科學(xué)下冊教案×混合身邊的物質(zhì)（一）一、教學(xué)目標(biāo)⒈指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按觀察物質(zhì)混合與分離的基本方法進(jìn)行觀察；⒉指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾種混合與分離物質(zhì)的操作方法；⒊指導(dǎo)學(xué)生學(xué)
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小學(xué)三年級科學(xué)下冊教案范文合集
小學(xué)三年級科學(xué)下冊教案小學(xué)三年級科學(xué)下冊教案混合身邊的物質(zhì)（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按觀察物質(zhì)混合與分離的基本方法進(jìn)行觀察；2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾種混合與分離物質(zhì)的
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小學(xué)科學(xué)《擺》教案（精選5篇）
小學(xué)科學(xué)《擺》教案一、教學(xué)目標(biāo)：(一)科學(xué)概念：1、知道擺的快慢與擺長有關(guān)系，擺長越長，擺得就越慢;反之?dāng)[得越快。2、知道擺的快慢與擺錘的重量沒有關(guān)系。(二)過程與方法：1、能夠
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小學(xué)科學(xué)五年級上冊教案
小學(xué)科學(xué)五年級上冊《蒸發(fā)》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步了解如何做對比實驗；培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?，會用實驗的方法解決問題。
2、觀察蒸發(fā)現(xiàn)象、感受蒸發(fā)要從周圍吸熱；通過 -
小學(xué)四年級科學(xué)打籃球教案
課題：14、打籃球 教學(xué)目標(biāo) 探究： 1、通過實驗，發(fā)現(xiàn)充足氣的籃球里的空氣與周圍空氣的不同。 2、知道籃球為什么會彈起來。 知識： 1、使學(xué)生了解人類對空氣性質(zhì)的利用。知道空氣
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小學(xué)三年級科學(xué)上冊教案全集
小學(xué)三年級科學(xué)上冊教案全集 (2010-09-06 14:49:38) 轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 教育 第一單元：植物 課題： 1、我看到了什么 教學(xué)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)學(xué)生直接參與科學(xué)觀察活動，體驗看、聽、摸、聞等
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小學(xué)科學(xué)《食物鏈和食物網(wǎng)》教案
小學(xué)科學(xué)《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 明確薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。 【過程與方法】 通過分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系和
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小學(xué)科學(xué)四年級下教案
第一單元 電 1 生活中的靜電現(xiàn)象 2 點亮小燈泡 3 簡單電路 4 電路出故障了 5 導(dǎo)體與絕緣體 6 做個小開關(guān) 7 不一樣的電路連接 第二單元 新的生命 1 油菜花開了 2 各種各樣的
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小學(xué)科學(xué)《聽聽聲音》教案
小學(xué)科學(xué)《聽聽聲音》教案 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽各種不同的聲音，也可以利用物體來制造出不同的聲音。2.過程與方法：讓學(xué)生學(xué)會對各種不同聲音的大小、方
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小學(xué)科學(xué)《燈泡亮了》教案
《燈泡亮了》 教材分析： 隨著科學(xué)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，電與人們的生活、生產(chǎn)關(guān)系越來越密切，像燈泡亮了這種現(xiàn)象更是學(xué)生司空見慣的。本課重點在于使學(xué)生利用熟悉
