專題：基本平面圖形經(jīng)典習(xí)題
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基本平面圖形總結(jié)-提高及經(jīng)典試題
基本平面圖形總結(jié)提高 線段：①提到點的話，必須注意點的位置，特別是沒圖的情況下。 例1、如果線段AB=5cm，BC=3cm，那么A、C兩點間的距離是（ ） A．8 cm B、2㎝ C．8或2 cm D．不能確定
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平面圖形創(chuàng)意設(shè)計
《平面圖形創(chuàng)意設(shè)計》
一、學(xué)情分析
繪畫圖形，學(xué)生從小就一直在接觸，創(chuàng)憊設(shè)計也容易使學(xué)生來勁頭，怎樣在學(xué)習(xí)的 過程中給學(xué)生以新鮮感，發(fā)散學(xué)生的思維，傲發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的興趣， -
《平面圖形》教案設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容分析：在學(xué)完4.1…4.3這三小節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識到立體圖形是由平面圖形圍成的．因此此時學(xué)生的心中有一種意猶未盡的感覺，他們希望有對所學(xué)知識作進一步探究及討論的機
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認識平面圖形教案
《認識平面圖形》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第6單元。 【教材分析】：學(xué)生在一年上學(xué)期已經(jīng)直觀的認識了長方體、正方體、圓柱等立體圖形，根據(jù)他們各自的特征能區(qū)分和辨別出
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認識平面圖形教案
認識平面圖形教案 新站中心小學(xué) 劉丹 教學(xué)目標： 1、知識與技能方面，利用立體圖形和平面圖形的關(guān)系，使學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形和圓形。 2、數(shù)學(xué)思考方面，讓學(xué)生在動
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《平面圖形面積》參考教案
《平面圖形面積》參考教案 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊平面圖形的面積的復(fù)習(xí)與整理。 教材簡析： 該板塊是把小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)過的平面圖形的集中整理與復(fù)習(xí)。意在通過回顧
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《認識平面圖形》教案
《認識平面圖形》教案 教學(xué)目標： 1．使學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形和圓（能說出名稱、能正確地分辯、直觀感知其特征）。 2．讓學(xué)生在動手操作等學(xué)習(xí)活動中，體驗“面在體上”
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認識平面圖形教案
《認識平面圖形》教案 灣里四小 黃琴 教材內(nèi)容及分析： 《認識平面圖形》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級上冊第四單元的教學(xué)內(nèi)容，它通過立體圖形和平面圖形的關(guān)系引入教學(xué)，讓學(xué)生在
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認識平面圖形教案
認識平面圖形教案 教學(xué)目標： 1.通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。 2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 3.能辨認各種圖形，
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平面圖形教學(xué)設(shè)計
“可愛的圖形”教學(xué)設(shè)計（第二稿） 濟南市甸柳第一小學(xué) 劉妍 【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第34、35頁。 【教材與學(xué)情分析】平面圖形的認識是在教學(xué)完立體圖形
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平面圖形鑲嵌問題
“平面圖形鑲嵌問題”教學(xué)案例分析 一、設(shè)計背景 本節(jié)課問題的實際背景是日常生活中的鋪地磚問題。教材背景是學(xué)生剛學(xué)完的正多邊形知識。教學(xué)的主題是把日常生活中的鋪地磚
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平面圖形教案 2
《平面圖形的面積與周長》的教案 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生掌握周長和面積的含義 2、使學(xué)生知道平面圖形的周長和面積的公式是怎樣推導(dǎo)出來的，掌握已學(xué)平面圖形的周長和面積的計算
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第二章平面連桿機構(gòu)習(xí)題
第二章平面連桿機構(gòu)習(xí)題 1. 如圖所示的運動鏈中，已知各構(gòu)件長度lAB?60mm，lBC?40mm，lCD?50 mm，lAD?20mm，回答下列問題： (a) 判斷是否存在曲柄？ (b) 固定哪個構(gòu)件可獲得曲柄搖桿機構(gòu)？ (c)
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14.1平面及其基本性質(zhì)
§14.1（2）平面及其基本性質(zhì) 一、 教學(xué)目標 1、 掌握三個公理及其推論 2、 會運用三個公理及其推論判斷與證明共線、共面 3、 通過實例讓學(xué)生把實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型 二、
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認識平面圖形教學(xué)設(shè)計
認識平面圖形教學(xué)設(shè)計 認識平面圖形教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書97-98頁整理與反思和練習(xí)與實踐7-10題。教學(xué)目標：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深對長方形．正方形．平
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MBA平面圖形面積100題
幾何專題課 組合圖形面積 一、直線圖形 1、知識要點 （一）常用的面積公式及其聯(lián)系圖（二）幾種常見的解題方法 對于不規(guī)則圖形面積的計算問題一般將它轉(zhuǎn)化為若干基本規(guī)則圖形的組
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平面圖形的認識練習(xí)
平面圖形的認識測試卷姓名 班級 學(xué)號一、選擇題（本大題共9題，每題3分，共27分）1．下列圖形中，不能通過其中一個四邊形平移得到的是（D）（C）（A） （B）2．在下列各圖的△ABC中，正確畫出AC邊上的高的圖
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《認識平面圖形》教學(xué)反思
《認識平面圖形》這個教學(xué)內(nèi)容是在一年級上冊《認識立體圖形》之后進行學(xué)習(xí)的，它通過立體圖形和平面圖形的關(guān)系引入教學(xué)，《認識平面圖形》教學(xué)反思。因為在現(xiàn)實生活中學(xué)生直接
