專題：金蟬脫殼第二課時教案
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金蟬脫殼第二課時
《金蟬脫殼》第二課時教學設計 教學目標： 1、通過有感情地品讀，引導學生認識動物世界的奇妙與情趣，感受大自然的神奇魅力，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的興趣，以及對自然科學研究的
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金蟬脫殼的第二課時的教案
金蟬脫殼的第二課時的教案 教學目標： 1、通過對重點段學習，引導學生感受動物世界的奇妙與情趣，認識大自然的神奇魅力，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的興趣，和對自然科學研究的志向。
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《金蟬脫殼》第二課時教學設計[★]
《金蟬脫殼》第二課時教學設計
教學目標：
1、通過對重點段學習，引導學生感受動物世界的奇妙與情趣，認識大自然的神奇魅力，培養(yǎng)學生留觀察周圍事物的興趣，和對自然科學研究的志向 -
金蟬脫殼第二課時教學設計
第二教時 教學內容：課時目標： 1、了解金蟬脫殼的起因。 2、感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學生樂于觀察周圍的事物的興趣。教學過程： 一、復習導入 1、上節(jié)課，我們學習了《7．金
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《金蟬脫殼》第二課時教學設計
7、金蟬脫殼（第二課時） 教學目標： 1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦第4、5自然段。 2.學會本課9個生字。理解由生字組成的詞語。 3.感受金蟬脫殼的神奇，激發(fā)樂于觀察周圍事
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《金蟬脫殼》第二課時教學設計（五篇范文）
【教材簡析及教法研討】 一、教材分析 《金蟬脫殼》極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物。全文共7個自然段，可分為3段。第一段是
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7、《金蟬脫殼》第一課時教案
7、金蟬脫殼 第一課時 教學目標： 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2．正確、流利地朗讀課文。 3．了解金蟬脫殼的起因、經過。 教學重點： 正確、流利地朗讀課文，會讀寫生字、
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金蟬脫殼第一課時
金蟬脫殼第一課時
教學目標：
1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解金蟬脫殼的起因。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學 -
金蟬脫殼第一課時
第一課時
一、教學目標
1．正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內容。
2．學會本課8個生字，兩條綠線內的1個只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．了解課文大意，初步感受金蟬脫殼的“ -
金蟬脫殼教案
《金蟬脫殼》教案 第二課時 【教學設計】 一、競猜謎語,激趣導入 1.猜有關昆蟲的謎語。 2.齊讀課文1、2自然段，師：上節(jié)課我們學習了《金蟬脫殼》這一課的第一部分，同學們有什么
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金蟬脫殼-教案
《金蟬脫殼》教案 1、“課前早知道”，一學生講解。 2、導入：伸出你的右手，和老師一起板書課題?！跋s、殼”，齊讀課題。 3、誰能說一說課文講了一件什么事？ 4、出示詞語：指名讀，齊讀
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金蟬脫殼教案（范文）
7 金蟬脫殼 一、教學目標 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。 2．學會本課8個生字，兩條綠線內的1個只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3．激發(fā)樂于觀察周圍事
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金蟬脫殼教案
全國中小學信息技術與
課程整合優(yōu)質課大賽蘇教版小學語文教材五年級上冊
7、金蟬脫殼安徽省合肥市瑤海區(qū)蚌埠路第四小學
執(zhí)教教師：唐素梅全國信息技術整合課大賽教學設計—— -
《金蟬脫殼》教案
《金蟬脫殼》教案 第二課時 教學內容：分析、品讀課文，感受金蟬脫殼的神奇，學習作者的觀察方法。 教學過程： 一、競猜謎語,激趣導入 1.猜有關昆蟲的謎語。 2.師：上節(jié)課我們學習了
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《金蟬脫殼》教案
《金蟬脫殼》教學設計 教材分析： 《金蟬脫殼》是蘇教版五年級上冊第二單元的課文，本單元選編的4篇課文，用不同的文學體裁向我們描繪了蘊藏著無窮奧秘的大自然。本文極其細致、
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金蟬脫殼教案
?金蟬脫殼? 江蘇省宿遷市湖濱新區(qū)黃墩中心學校 閆四錄 年級：五年級 教材版本：江蘇教育出版社五年級上冊第7課 課時：第二課時 授課時間：2016.9.26 教學環(huán)境：五年級（3）班教室 教學
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《金蟬脫殼》教案
7.金蟬脫殼 教學目標 1．學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。 3．理解課文內容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學生樂
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《金蟬脫殼》教案
《金蟬脫殼》第一課時 一、導入新課 1.出示蟬（圖）：同學們，看這是什么？（齊：蟬）師補充：俗稱——（齊：知了）看到這蟬，我不禁想起了前幾天剛學的一首古詩，我們一起來背一背，好嗎？——（齊：《所見》） 2
