專題：簡單機(jī)械滑輪講義
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題目解答“滑輪是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種簡單機(jī)械”
題目：
滑輪是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種簡單機(jī)械．甲同學(xué)用定滑輪進(jìn)行了如圖所示的算個實(shí)
驗．
（1）甲同學(xué)研究的問題是 _______________________________________
（2）研究該問題時，彈簧測 -
其他簡單機(jī)械教案
五、其他簡單機(jī)械教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識儲備點(diǎn) 1 認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。 2 知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。 3 知道輪軸和斜面也能省力。 （二）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)
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其他簡單機(jī)械教案
13、5其他簡單機(jī)械教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識儲備點(diǎn) 1 認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。 2 知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。 3 知道輪軸和斜面也能省力。 (二)能力培養(yǎng)點(diǎn) 1
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其他簡單機(jī)械教案
其他簡單機(jī)械教案 教學(xué)目標(biāo) ⒈知道什么是定滑輪、動滑輪、滑輪組，并能識別； ⒉理解定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用，會根據(jù)滑輪組的掛線判斷滑輪組的省力情況，會根據(jù)要求，正確組裝
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滑輪教案
課題：滑輪 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識滑輪，能利用提供的材料組裝滑輪并進(jìn)行實(shí)驗。 2、學(xué)會合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰头治鼍C合能力。 3、使學(xué)生知道利用滑輪可以提高
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滑輪教案
滑輪 一、教學(xué)目的 1．通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識滑輪，知道滑輪的作用及在實(shí)際中的應(yīng)用。 2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰头治鼍C合能力。 3．使學(xué)生體會到自然事物是有規(guī)律的，只有掌握了自
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《滑輪》說課稿
半壁山中學(xué)八年級物理組 第二節(jié)《滑輪》說課稿 半壁山中學(xué) 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本節(jié)課是建立在學(xué)生探究了杠桿知識之后，對簡單機(jī)械的引申擴(kuò)展。本節(jié)課既是對杠
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滑輪說課稿
§12.2 《滑輪》說課稿 說課教師： 一、教材分析（一）教材的地位和作用：本節(jié)課是建立在學(xué)生探究了杠桿知識之后，對簡單機(jī)械的引申擴(kuò)展。本節(jié)課既是對杠桿原理的延伸，又是對后面學(xué)習(xí)
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滑輪教案
滑輪 1、 1、 知識點(diǎn)： （1） （1） 定滑輪：定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個等臂杠桿，使用定滑輪不省力，但能改變力的方向。（2） （2） 動滑輪：動滑輪的實(shí)質(zhì)是動力臂是阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪省一半力，但不
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《13.5其他簡單機(jī)械》說課稿
《13.5其他簡單機(jī)械》說課稿
彩田學(xué)校 張明
一、說教材
（一）教材的地位和作用
本節(jié)課是人教版物理九年級第十三章《力和機(jī)械》的最后一節(jié)。該課建立在學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿原理之后， -
簡單機(jī)械教學(xué)案例
一、教學(xué)案例 課堂復(fù)習(xí)： 教師：杠桿有幾類？ 學(xué)生：省力，費(fèi)力和等臂杠桿。其中省力杠桿費(fèi)距離，費(fèi)力杠桿省距離。 新課教學(xué)： 教師：旗桿上的滑輪給我們帶來什么好處？ 學(xué)生：可以省力。 教師
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《其他簡單機(jī)械》參考教案2
《第五節(jié) 其他簡單機(jī)械》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。 2 知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。 3 知道輪軸和斜面也能省力。 4 通過觀察和實(shí)驗，了解定滑輪
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滑輪經(jīng)典試題1
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1 ． 如 圖 所 示 ， 重 600N 的 人 站 在 重 5400N 的 船 上 ， 通 過 滑 輪 把 船 勻 速 拉 向 岸 邊 ． 人 拉 繩 的 力 為 500N ， 人 和 船 相 對 靜 止 ． 不 計 繩 重 和 滑 -
滑輪協(xié)會策劃書
無與輪比 輪滑社團(tuán) 策 劃 書 輪滑社團(tuán)籌備委員會 目錄 第一章 總則 一、社團(tuán)名稱： ---- “無與輪比”輪滑社團(tuán) 二、社團(tuán)類型： 運(yùn)動技術(shù)技藝類 三、成立背景： 輪滑作為一種
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滑輪教學(xué)反思
《滑輪》 教學(xué)設(shè)計及反思 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能： 1.認(rèn)識定滑輪和動滑輪。 2.知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。 3.會根據(jù)要求組裝滑輪組。二、過程與方法： 1.經(jīng)歷探
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滑輪作圖【經(jīng)典總結(jié)】
四類滑輪組作圖 一、根據(jù)要求畫出滑輪組繞繩方法 F=1/2 f 二、畫出最省力繞法 三、已知拉力方向的繞法 1.如下圖左圖所示，小明站在地面上，欲用滑輪組提升重物，請畫出最合適的繞
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《滑輪》教學(xué)設(shè)計
《滑輪》教學(xué)設(shè)計 教師：趙方印 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：知道定滑輪固定在一個地方，不能隨著物體的移動而移動。 知道動滑輪不固定，可以隨著重物的移動而移動。 了解定滑輪和動滑
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滑輪_教案1
滑輪 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。 2．能識別生活和生產(chǎn)中常見的滑輪。 3．會根據(jù)要使用和組裝滑輪組。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 通過探究實(shí)驗認(rèn)識定滑輪、動
