專題：蔣軍晶群文閱讀
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聽蔣軍晶群文閱讀有感
聽群文閱讀有感 2014年12月27日，蔣老師到我們學(xué)校進(jìn)行群文閱讀講座，遺憾的是由于特殊原因沒有能夠親自聆聽蔣老師的講座。但從語文教研活動(dòng)中老師的學(xué)習(xí)心得中，我也學(xué)習(xí)到了很
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蔣軍晶《月光曲》課堂實(shí)錄
《月光曲》課堂實(shí)錄 隨感：1、正如臺(tái)灣教育家所說的：學(xué)生的起點(diǎn)已經(jīng)是很高很高了。不是普通的學(xué)生所能答的。精彩來自學(xué)生。比如想像內(nèi)心的話，學(xué)生寫得不是一般得好了。2、讓學(xué)
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“群文閱讀”到底怎么教——以蔣軍晶“創(chuàng)世神話”為例
浙江省杭州市天長小學(xué) 王林慧 閱讀能力是現(xiàn)代公民必備的基本能力。要發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，只能通過學(xué)生大量的閱讀實(shí)踐。群文閱讀讓課內(nèi)大量閱讀有了實(shí)施路徑。下面以蔣軍晶
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名師印象(評蔣軍晶)
名師印象： 語文教學(xué)路上的探索者 ——蔣軍晶老師印象 浙江外國語學(xué)院 汪潮 一 蔣軍晶，任教于杭州市余杭區(qū)臨平鎮(zhèn)第一小學(xué)，他年輕、高挑、勤奮、聰慧，給我印象最深的是：他是一個(gè)
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蔣軍晶《月光曲》教學(xué)實(shí)錄
蔣軍晶老師《月光曲》教學(xué)實(shí)錄 蔣軍晶老師：上課。 生：起立。 師：同學(xué)們好！ 生：老師，您好！ 師：請坐！剛才我們已經(jīng)了解，貝多芬是一位偉大的音樂家。他一生為我們留下了許多優(yōu)秀的音樂作
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蔣軍晶老師兒童文學(xué)書單
蔣軍晶老師兒童文學(xué)書單1.［丹麥］安徒生《夜鶯的故事》
2.［意大利］卡爾維諾《意大利童話》
3.［英國］王爾德《巨人的花園》
4.［英國］路易斯?卡羅爾《愛麗絲漫游奇境》
5.［英國］格雷厄姆 -
看蔣軍晶老師課有感
期初培訓(xùn)體會(huì)
2011—2012第二學(xué)期齊瑞軍
開學(xué)初，學(xué)校組織了期初培訓(xùn)。我們觀看了特級教師蔣軍晶老師的《祖父的園子》一課的視頻錄像。清晰的教學(xué)思路，新穎的教學(xué)方法，風(fēng)趣的教 -
蔣軍晶 我的成長之路
各位專家、各位老師： 大家好，我現(xiàn)在有些誠惶誠恐。為什么呢？套用時(shí)下比較紅火的相聲演員郭德剛的自我介紹來說，我是一個(gè)非著名小學(xué)語文教師，非著名小學(xué)語文教師。我沒有什么耀
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《流浪狗之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)蔣軍晶（范文）
五年級借景抒情練習(xí)——《流浪狗之歌》繪本寫作 杭州市天長小學(xué)蔣軍晶 教學(xué)目標(biāo)： 1.在為無字繪本配文的過程中進(jìn)一步了解借景抒情，練習(xí)環(huán)境描寫 2.在為無字繪本配文的過程
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蔣軍晶《祖父的園子》教學(xué)實(shí)錄
蔣軍晶《祖父的園子》課堂實(shí)錄師：請看我在黑板上寫一個(gè)名字——（板書：蕭紅）。你們說這個(gè)人與今天我們要學(xué)的這篇課文之間有什么關(guān)系呢？生：蕭紅是《祖父的園子》這篇文章的作者。師
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馬褲先生(教學(xué)設(shè)計(jì))-蔣軍晶（合集五篇）
《馬褲先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 杭州市天長小學(xué) 蔣軍晶 一、分享：看了《馬褲先生》之后，你自己有哪些感受？ 關(guān)鍵詞：夸張、諷刺、沒有公德、庸俗、自私 二、朗讀、讀寫結(jié)合、討論：老舍是
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蔣軍晶《祖父的園子》教學(xué)實(shí)錄
蔣軍晶《祖父的園子》課堂實(shí)錄 師：請看我在黑板上寫一個(gè)名字——（板書：蕭紅）。你們說這個(gè)人與今天我們要學(xué)的這篇課文之間有什么關(guān)系呢？ 生：蕭紅是《祖父的園子》這篇文章的作者。
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全國名師蔣軍晶2014暑假小學(xué)生閱讀推薦書目
全國名師蔣軍晶2014暑假推薦書目（最新）一二年級 《小巴掌童話》張秋生，湖北少年兒童出版社《大頭兒子小頭爸爸》鄭春華，接力出版社《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍/著春風(fēng)文藝出版社《
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蔣軍晶文成公主進(jìn)藏課堂實(shí)錄[合集5篇]
文成公主進(jìn)藏 課堂實(shí)錄 蔣軍晶 整理：張鳳潔 一、釋題 師：這個(gè)故事啊，你們已經(jīng)讀過，我呀已經(jīng)工工整整的把課題抄在了黑板上，請你們讀一遍，開始！（文成公主進(jìn)藏） 師：你看多整齊！非常好！這樣
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淺談單篇閱讀教學(xué)與群文閱讀教學(xué) 蔣友玲
淺談單篇閱讀教學(xué)與群文閱讀教學(xué) 四川省威州民族師范學(xué)校附屬小學(xué) 蔣友玲 【摘要】群文閱讀是群文閱讀教學(xué)的簡稱，是最近兩年在我國悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學(xué)實(shí)
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浙江余杭特級教師 蔣軍晶 19、我和祖父的園子
《我和祖父的園子》課堂實(shí)錄 作課：浙江省杭州市余杭區(qū)特級教師 蔣軍晶 整理：苗紅霞 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 師：請看我在黑板上寫一個(gè)名字—— 板書：蕭紅 師：你們說這個(gè)人與今天我
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群文閱讀學(xué)習(xí)小結(jié)(田振軍)
群文閱讀：語文教學(xué)新視野
參加永州市2013年小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革研討活動(dòng)有感
江華縣大圩鎮(zhèn)中心小學(xué)田振軍2013年10月10日，我與李菲組長參加了永州市2013年小學(xué)語文閱讀教學(xué)改 -
蔣軍晶閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)與策略對臺(tái)灣的提醒與啟示
蔣軍晶閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)與策略對臺(tái)灣的提醒與啟示 ——從《月光曲》《趵突泉》《糜鹿》《飛向藍(lán)天的恐龍》四個(gè)課例談起 北市國語實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李玉貴 本文真正得以起筆只有四天時(shí)間
