專題：教科研課題研究
-
教科研課題研究活動(dòng)記錄
教科研課題研究活動(dòng)記錄 時(shí)間：2017-10-9 地點(diǎn)：崔凡小學(xué) 主持人：付海濤 活動(dòng)形式：研討會(huì) 研究目的：課外閱讀對(duì)語文教學(xué)成績提高的研究策略 主要內(nèi)容：1、校教科研負(fù)責(zé)人盧主任講解課
-
幼兒園教科研課題研究制度
幼兒園教科研課題研究制度 1、課題組各項(xiàng)課題研究的開展應(yīng)在業(yè)務(wù)園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，并由業(yè)務(wù)園長監(jiān)督和嚴(yán)格把關(guān)。 2、開展課題研究應(yīng)是每位教師積極主動(dòng)參與的一項(xiàng)活動(dòng)，每
-
小學(xué)語文教科研課題研究
《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》
課題方案一、課題的提出 小學(xué)語文閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。每冊(cè)語文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學(xué)作品為主體。這些作品是學(xué)生 -
初中教科研及課題研究制度
教科研及課題研究制度高興中學(xué)高興中學(xué)教科研及課題研究制度為進(jìn)一步加快我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面推進(jìn)學(xué)校新課程改革，切實(shí)搞好教科研活動(dòng)和課題研究工作，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特
-
教科研課題研究流程管理?xiàng)l例
教科研課題研究流程管理?xiàng)l例課題研究是一種有目的、有計(jì)劃地對(duì)教育領(lǐng)域中的現(xiàn)象與問題進(jìn)行研究的科學(xué)活動(dòng)。它有著自身的規(guī)律以及發(fā)展的階段和過程。根據(jù)系統(tǒng)論原理，我們必須
-
教科研課題研究階段性計(jì)劃（5篇材料）
教科研課題研究階段性計(jì)劃 本學(xué)期的課題研究處于計(jì)劃實(shí)施階段，沒大的調(diào)整，按原實(shí)施方案進(jìn)行，主要工作是扎實(shí)開展課題研究，把課題與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真
-
“教科研課題情況”匯報(bào)材料（本站推薦）
“教科研課題情況”匯報(bào)材料 學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，確立了“把孩子引向幸福之路”的辦學(xué)理念和“學(xué)生成才 教師成名 打造名校 和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)
-
2013年度教科研課題工作匯報(bào)
2013年度教科研課題工作匯報(bào)課題類別：
課題名稱：
主 持 人:
所在部門：
起止年限：
聯(lián)系電話：大興安嶺職業(yè)學(xué)院
一、年度研究工作進(jìn)展情況 （正文：宋體小四）二、已取得的成果 （正文：宋體 -
教科研課題管理制度
高格莊中心初級(jí)中學(xué)
教科研課題管理制度學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正?；?、 -
教科研課題工作計(jì)劃
教科研課題工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)實(shí)際，我們組申報(bào)的旗級(jí)課題是：小學(xué)語文巧用課堂語言，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)的研究。圍繞“以教育科研為突破口，以課 -
教科研課題管理制度
三十三中學(xué)教科研課題管理制度一、指導(dǎo)思想
1、為加強(qiáng)和完善學(xué)校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高校級(jí)以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科 -
天寶鄉(xiāng)中心學(xué)校教科研課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度
天寶鄉(xiāng)中心學(xué)校教科研課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度為了增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí)，提高科研水平，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)研究過程性管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，經(jīng)學(xué)校決定設(shè)立教科研課題研究
-
大通縣教科研課題研究現(xiàn)狀調(diào)查問卷[五篇]
大通縣教科研課題研究現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的各位老師：
為了解我縣教育科研課題研究現(xiàn)狀，發(fā)揮教科研課題在教師專業(yè)成長中的
促進(jìn)作用，引領(lǐng)學(xué)校、教師的專業(yè)發(fā)展，請(qǐng)您協(xié)助調(diào)查。希望 -
如何選擇教科研課題題目
如何選擇教科研課題題目當(dāng)前，我們開展教育科研課題研究，總覺得得難以找到研究的問題，即使找到了卻不適合于研究。主要表現(xiàn)為：
? 問題寬泛。
即研究的主題太大，無從下手。在時(shí)間和 -
磴口縣教科研課題自查報(bào)告
磴口縣教科研課題自查報(bào)告 為了推進(jìn)課題深入進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)課題管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高科研課題管理水平和科研成果質(zhì)量，我縣研訓(xùn)信息中心，依據(jù)《巴彥淖爾市立項(xiàng)課題中期檢查評(píng)
-
中學(xué)教科研課題管理制度
學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正常化、規(guī)范化。并通過對(duì)課題的管理，著實(shí)提高教科
-
幼兒園教科研課題有關(guān)資料[本站推薦]
幼兒園教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料 幼兒園教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料 園本教研興園之本近年來，隨著幼兒園教研活動(dòng)的深入開展，我們?cè)絹碓缴羁痰匾庾R(shí)到：教育研究活動(dòng)對(duì)提高園教育質(zhì)量教學(xué)，提高全
-
課堂教學(xué)改革教科研課題
張村中心校
課堂教學(xué)改革教科研課題1、如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)匕才沤虒W(xué)環(huán)節(jié)？
2、如何落實(shí)“一學(xué)兩研”的備課要求？
3、如何在備課中突出實(shí)效性，提高教案質(zhì)量？
4、
