專題：教師20項(xiàng)修煉讀后感
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2015《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感 認(rèn)真拜讀《教師的20項(xiàng)修煉》之后，我受益匪淺。作者用精彩的案例、精辟的論述，深入淺出地向我們描繪了一個(gè)有文化、有思想的新時(shí)期的教師專業(yè)形象，成
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《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感 《教師的20項(xiàng)修煉》是郭元祥教授花費(fèi)10年時(shí)間寫就的一本書，也是我們每位教師值得用一生去細(xì)細(xì)品讀的一本書，因書中有太多的細(xì)節(jié)太多的感動(dòng)太多的魅
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教師20項(xiàng)修煉讀后感（推薦五篇）
教師20項(xiàng)修煉讀后感范文（精選5篇）認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的教師20項(xiàng)修煉讀后
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教師20項(xiàng)修煉讀后感[推薦五篇]
讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的教師20項(xiàng)修煉讀后感，歡迎閱讀，希望大家能
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《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感（通用）大全
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感范文（通用5篇）認(rèn)真品味一部名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集
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《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感 看了郭元祥教授的《教師的20項(xiàng)修煉》一書,我感慨萬千，特別是對(duì)作者提出的“教育人生”?！敖逃松本褪且蠼逃械娜撕徒逃嚓P(guān)的人，特別是教
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教師的20項(xiàng)修煉讀后感
教師的20項(xiàng)修煉讀后感 教師的20項(xiàng)修煉>讀后感（一）一拿到這本書，其標(biāo)題就深深吸引了我──《教師的20項(xiàng)修煉》，讓我想起了學(xué)校對(duì)老師提出的修煉。認(rèn)真拜讀之后，更是受益匪淺。作者
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《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感[精選合集]
我讀《教師的20項(xiàng)修煉》有感
從2009年大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在成為教師已經(jīng)2個(gè)年頭了。這個(gè)時(shí)候不像第一年那樣匆忙，也許是該要好好思考未來的教育道路如何走。這個(gè)“既不小又不老”的 -
教師的20項(xiàng)修煉讀后感
《教師的二十項(xiàng)修煉》讀后感
五一假期期間，拜讀了郭元詳教授的一部著作-《教師的二十項(xiàng)修煉》。郭教授花費(fèi)了十年的時(shí)間才完成這一本書，對(duì)于從事教育事業(yè)的我們值得一生去“讀 -
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感
《教師的20項(xiàng)修煉》為三篇“修煉教師形象”“精煉教師生活”“錘煉教師專業(yè)”。本書沒有用枯燥的理論，沒有艱澀的專業(yè)名詞，而是用和風(fēng)細(xì)雨般的的細(xì)節(jié)，潤物細(xì)無聲式的魅力，令人
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《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感
一拿到這本書，其標(biāo)題就深深吸引了我──《教師的20項(xiàng)修煉》，讓我想起了學(xué)校對(duì)老師提出的修煉。認(rèn)真拜讀之后，更是受益匪淺。作者用精彩的案例、精辟 -
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感[5篇]
郭元祥教授的《教師的20項(xiàng)修煉》，本書率先提出了引領(lǐng)教師體悟“教育人生”的主張，從細(xì)節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略，解讀了教師提升素質(zhì)的有效理念，描畫了有活力的教育
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《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感[精選五篇]
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感《教師的20項(xiàng)修煉》這本書，真好！每天抽時(shí)間小讀一陣，都讓人愛不釋手，每天捧著它讀的時(shí)候，內(nèi)心快樂而興奮。這本書主要通過“修煉教師形象、精煉教師生活
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教師的20項(xiàng)修煉讀后感[推薦閱讀]
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感
黛溪辦前城園 李寧寧
沒有閱讀《教師的20項(xiàng)修煉》此書之前，我一直認(rèn)為作為一名教師做好教書育人的工作就已經(jīng)不錯(cuò)了，看了此書才知作為一名教師教師 -
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感[五篇范文]
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感
羅疊開
本學(xué)期，學(xué)校發(fā)了一本書，要求教師學(xué)習(xí)。是郭元祥教授的《教師的20項(xiàng)修煉》，是作者用10年時(shí)間才寫完的一本書, 是教師值得用一生去“讀”的一本 -
2014教師的20項(xiàng)修煉
教師的二十項(xiàng)修煉
第一篇 修煉教師形象
修煉之一：教師的服飾——服飾是信任的外衣。馬克·吐溫說：“服裝建造一個(gè)人，不修邊幅的人在社會(huì)面前是沒有影響力的?！钡拇_，人是衣服馬 -
《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感：修煉提升完善
修煉 提升 完善——《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感華辰學(xué)校 趙大杰好書不厭百回讀，這個(gè)暑假，再次閱讀了郭元祥教授的《教師的20項(xiàng)修煉》一書。該書是作者10多年來深入中小學(xué)開展研
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《教師的20項(xiàng)修煉》讀后感（寫寫幫推薦）
篇一：讀《教師的20項(xiàng)修煉》心得體會(huì)《教師的20項(xiàng)修煉》這本書是全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題項(xiàng)目成果,教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)的優(yōu)秀教材,教師提升專業(yè)素養(yǎng)的必備讀本。書中指
