專題：江蘇版理解詞句內(nèi)涵
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抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容
主題教研論文——
抓住重點詞句，理解課文內(nèi)
（2012——2013年度第一學期肖玉波）
閱讀教學是語文教學中的重要任務之一，而閱讀則是達到目的的重要途徑。閱讀有助于理解文章的思想 -
重點詞句的理解(教師)
重點詞句的理解 所謂的“重點詞語”，指的是含有多個義項的詞語、在句子中有特定含義的詞語、有指代作用的詞語、起修飾限定作用的詞語等。 1、理解詞語的含義 ①通讀全文，把
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如何理解管理的內(nèi)涵
1. 如何理解管理
的內(nèi)涵？
答：管理是管理者為有效地達到組織目標，對組織資源和組織活動有意識、有組織、不斷地進行的協(xié)調(diào)活動。它包括以下幾點：（1）管理是一種有意識、有組織的群體 -
素質教育的內(nèi)涵如何理解
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。 與應試教育相對應。 記者：現(xiàn)在大家都講
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書法學習內(nèi)涵理解
書法學習內(nèi)涵理解
書法是用毛筆書寫漢字，形成構圖，表達思想情感的一門抽象藝術。從繪畫角度看書法藝 術，也是一門造型藝術。漢字書法的起源、漢字的內(nèi)涵、漢字的構成、漢字的形 -
如何理解管理的內(nèi)涵
如何理解管理的內(nèi)涵？ 答：管理是管理者為有效地達到組織目標，對組織資源和組織活動有意識、有組織、不斷地進行協(xié)調(diào)活動。它包括以下幾層意思：1、管理是一種有意識，有組織的群體活
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抓住重點詞句理解課文內(nèi)容（五篇范文）
抓住重點詞句理解課文內(nèi)容 云南紅河縣第一小學 黃麗晶 抓住重點詞句理解課文內(nèi)容 字組成詞，詞組成句，句組成段，段組成篇。要讓學生獨立理解一篇課文，老師就必須教給他們學習的
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現(xiàn)代文閱讀二之詞句理解
現(xiàn)代文閱讀二之詞句理解 一、考點解析 詞句理解：指的是體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用。要求聯(lián)系文章的中心思想、作者感情以及上下文意等，準確地把握住詞句
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如何巧抓重點詞句理解課文內(nèi)容
如何巧抓重點詞句理解課文內(nèi)容
馬莊小學：王利君作為剛上任的老師，結合自己多年的學習經(jīng)驗，我認為語文教學中的重要任務之一就是閱讀教學，閱讀是達到理解文章思想內(nèi)容的重要途徑 -
如何理解馬克思主義中國化的內(nèi)涵
1如何理解馬克思主義中國化的內(nèi)涵？
⑴馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。具體的說就是把馬克思主義基本原理更進一步地同中國實踐，中國歷史，中國 -
理解“為民務實清廉”內(nèi)涵
為民、務實、清廉，是中國共產(chǎn)黨對領導干部黨風廉政建設要求，也是群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容。 黨的十八大報告明確提出,圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以
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對黨章內(nèi)涵的理解
8月26日下午,參加了支部的集中學習. 這一次的重溫黨章,使我對黨章有了更加深刻的認識和體會. 黨中央明確提出,先進性教育活動學習動員階段,要把學習黨章作為學習的重點,我自
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理解賞析重點詞句的含義和作用
理解賞析重點詞句的含義和作用 一、考點：《2012年北京市中考考試說明》中對詞句的考查要求是：體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 二、知識梳理：對重點詞語的考查主
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八下語文理解性默寫詩詞句[模版]
1⑸觸景生情句，愛慕自然，鄙棄名利句： ， ； ， 。2《五柳先生傳》陶淵明 ⑴表現(xiàn)作者性格的句子是： ， 。 表明先生的吃穿住的句子是： ， ； ， 。⑵ 先生的三大志趣是： ， ， 。 ⑶文中，引用黔婁之
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歷年公務員面試綜合分析-詞句理解
1、 有人說有職位就有錢，有錢就有權，你怎么看？
2、請問你怎么看待成功與失?。ù笾乱馑迹?br /> 3、有人說做管理工作，80%靠管理人際關系，20%管理具體事務，談談你的看法？
4、現(xiàn)在發(fā)達國家經(jīng)濟 -
六年級閱讀復習教案一詞句理解
六年級閱讀復習教案——詞句理解 文意把握 學習目標： 1. 運用多種方法( 如聯(lián)系上下文和生活積累)理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義與感情色彩。 2. 聯(lián)系上下文和生活積累，推想
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江蘇兩個率先：新特點、內(nèi)涵和標準
“十二五”時期江蘇的“兩個率先”：新特點、內(nèi)涵和標準
今年3月5日下午，胡錦濤總書記在參加十一屆全國人大四次會議江蘇代表團審議時，明確提出了著力推進的“六個注重”的工作 -
“四個全面”的內(nèi)涵和相互關系的理解（推薦）
“四個全面”的內(nèi)涵和相互關系的理解 “四個全面”是習近平總書記站在時代和全局的高度，在發(fā)展中國道路、優(yōu)化中國模式，總結中國過往經(jīng)驗，堅定中國自信，帶領人民推動全面改革和
