專題：教師到企業(yè)實(shí)踐制度
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教師到企業(yè)實(shí)踐報(bào)告[★]
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信息系
摘要：為適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，根據(jù)專業(yè)建設(shè)要求，為了加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能和實(shí)踐教學(xué)要求的 -
教師到企業(yè)實(shí)踐管理制度
教師到企業(yè)實(shí)踐管理制度 根據(jù)《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見》，要求中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）每兩年必須有兩個(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)
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教育部要求建立中職教師到企業(yè)實(shí)踐制度
教育部要求建立中職教師到企業(yè)實(shí)踐制度 為了落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出的工作任務(wù)，加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能型和實(shí)踐性教學(xué)要求
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教師到企業(yè)實(shí)踐工作簡介-最新
教師到企業(yè)實(shí)踐工作簡介 計(jì)算機(jī)教研組 朱曉菲 一 實(shí)踐背景 在實(shí)踐中檢驗(yàn)掌握的理論；同時(shí)了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場要求的合格中職人才。今年暑假，有幸下到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，正
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教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法
固原民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法 教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉是中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要形式，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。國務(wù)
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2005計(jì)算機(jī)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐小結(jié)（大全）
2005年計(jì)算機(jī)專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐小結(jié) 廈門教育學(xué)院職教室 鄭國強(qiáng) 為貫徹《廈門市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展意見》（廈府[2005]3號）文件精神，建設(shè)適應(yīng)職業(yè)教育需求
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教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉個(gè)人總結(jié)
教 本次實(shí)踐活動主要總結(jié)如下： 一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo) 在本次企業(yè)實(shí)踐鍛煉中，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律
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教師到企業(yè)實(shí)踐總結(jié) （小編整理）
教師頂崗實(shí)踐制度 為提高我校旅游服務(wù)于管理專業(yè)教師的實(shí)踐能力，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的 “雙師型 ”教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力。按照《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育
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教師到企業(yè)實(shí)踐的管理辦法[優(yōu)秀范文五篇]
攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校 教師到企業(yè)實(shí)踐管理辦法 為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》“要建立職業(yè)教育教師繼續(xù)教育制度”的精神，依據(jù)《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)
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教師到企業(yè)實(shí)踐總結(jié)（樣例5）
教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 一、實(shí)習(xí)時(shí)間： 2013年 1 月5 日 至 2013年 2月2 日二、實(shí)習(xí)單位：騰思教育信息咨詢有限公司三、實(shí)習(xí)目的：切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高實(shí)際操作能力，以
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青年教師到企業(yè)實(shí)踐總結(jié)
青年教師到企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 這次從2017年2月15日到5月15日的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐活動，為青年教師提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺，一個(gè)
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6-教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見
教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見教職成〔2006〕11號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市
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開展“百名教師到企業(yè)掛職(崗)實(shí)踐活動
關(guān)于開展“百名教師到企業(yè)掛職（崗）實(shí)踐、 開發(fā)百門工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目課程、編寫百部工學(xué)結(jié)合 校本教材活動”的通知 各二級學(xué)院、職能處室、直屬單位： 一、活動目的 二、活動內(nèi)容及
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教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施意見-定
教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施辦法 （試行） 為了加強(qiáng)學(xué)校雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵、規(guī)范廣大教師深入行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)能力、學(xué)生管理能
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汽修教研室教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉演講書
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 我是來自XX學(xué)校的一名汽修專業(yè)教師。作為參加校企合作舉辦的“汽修專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐”活動的一員，能夠代表所有學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸！ 小康大
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教師實(shí)踐反思制度
教師實(shí)踐反思制度 一、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每月必須找出2-3個(gè)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思并寫出心得體會，每周不少于2篇。 二、學(xué)校定
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教師頂崗實(shí)踐制度（合集）
頂崗實(shí)踐教師制度在全國大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢下，我校也大力推行教育教學(xué)改革，廣泛進(jìn)行校企合作。根據(jù)教職成【2006】11號文件——教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐
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高職專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施意見
高職專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施意見 （征求意見稿） 為了加強(qiáng)學(xué)院雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵、規(guī)范廣大教師深入行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步提高專業(yè)教師的專業(yè)技能、實(shí)踐
