專(zhuān)題：教師德育大課堂
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德育進(jìn)課堂（范文）
赤水市第八中學(xué)“德育工作進(jìn)課堂”學(xué)科德育滲透方案 一、指導(dǎo)思想 教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)身心健全的理想新人，其中，社會(huì)責(zé)任感、興趣與好奇心、合作意識(shí)與交流溝通能力、個(gè)體主
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關(guān)于教師課堂德育的考核辦法（共五篇）
關(guān)于教師課堂德育的考核辦法 教師是德育的主力軍，課堂是德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極主動(dòng)性，提高教師課堂育人的實(shí)效，特制定本辦
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2009教師德育材料（最終定稿）
2009~2010學(xué)年度第一學(xué)期師德培訓(xùn)計(jì)劃為切實(shí)提高我校教師師德師風(fēng)素養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定師德培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以黨的“十七大”精神為
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教師德育
德育工作總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。新學(xué)期初，細(xì)細(xì)回顧上學(xué)年，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向 -
德育課堂滲透研究
“德育課堂滲透研究”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃2007－－2008學(xué)年度
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成 -
德育課堂一體化心得（范文大全）
學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》心得體會(huì) 萊州市朱由學(xué)校王彥青 人本主義的教育目標(biāo)就是人本主義教育理念，也可以用一句話來(lái)形容“一切以學(xué)生為中心”。“
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德育課堂生活化（合集五篇）
德育課堂生活化 內(nèi)容摘要：“教育即生活”，德育課應(yīng)回歸生活，關(guān)注、指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓德育根植于火熱的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生特殊的生活世界里。努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂學(xué)習(xí)環(huán)
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課堂德育計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以“十七大精神”、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道 -
小課堂德育片段
課堂德育精彩教學(xué)片斷 由一堂小班會(huì)課引出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ——平等 尊重 和諧 每天18點(diǎn)30分是我校的小班會(huì)課，我像往常一樣提前進(jìn)了教室，因?yàn)槲冶容^喜歡上小班會(huì)課。今
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德育微課堂3
德育微課堂之法治 一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們，大家好。這節(jié)德育課的內(nèi)容是有關(guān)法治的。你們知道什么是法治嗎？你們對(duì)法治有哪些了解呢？ 下面我們聽(tīng)一個(gè)故事來(lái)加深理解
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教師學(xué)生觀與課堂德育情境的構(gòu)建
教師學(xué)生觀與課堂德育情境的構(gòu)建 趙春山 摘要：教師的學(xué)生觀直接決定教師在課堂中對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和行為方式，也就決定了課堂的德育價(jià)值：學(xué)生是課堂生活的主人，他們有權(quán)利，也有能力
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教師德育工作總結(jié)
教師德育工作總結(jié) 教師德育工作總結(jié)1 我結(jié)合本班實(shí)際情況總結(jié)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成
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教師德育工作總結(jié)
德育總結(jié) ----小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育的滲透 教書(shū)育人是每一位教師的職責(zé)，學(xué)科滲透德育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。那么如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行滲透德育，以下是我在教學(xué)中的點(diǎn)滴
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教師德育工作總結(jié)
教師德育工作總結(jié) 新時(shí)代背景下，需要我們樹(shù)立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國(guó)著名教育 家陶行知先生說(shuō)：人類(lèi)社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)
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教師德育工作計(jì)劃
教師德育工作計(jì)劃6篇教師德育工作計(jì)劃121世紀(jì)，是一個(gè)高度發(fā)展、高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢(shì)之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時(shí)德育
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教師德育工作總結(jié)
小學(xué)教師德育工作總結(jié) 多年來(lái)，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)
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教師德育工作總結(jié)
教師德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我始終嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意提高自身思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我從思想道德上、職業(yè)道德工作中，努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，為班級(jí)、
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教師德育工作總結(jié)
教師德育工作總結(jié)
本人參加教師工作已經(jīng)一年有余，回顧這一年來(lái)的教學(xué)， 我時(shí)刻都沒(méi)忘記教育學(xué)生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影
