第一篇：關(guān)于教師課堂德育的考核辦法

關(guān)于教師課堂德育的考核辦法

教師是德育的主力軍，課堂是德育的主戰(zhàn)場。為了進一步調(diào)動廣大教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極主動性，提高教師課堂育人的實效，特制定本辦法：

一、考核原則

課堂德育考核是學(xué)校管理工作的一個重要組成部分，也是對教師考核的一個重要方面。為了使考核起到教育、調(diào)控、導(dǎo)向作用，考核遵循以下幾項原則：

（一）教育性原則：考核不是目的，要通過考核引導(dǎo)教師端正教育思想，實施課堂德育，規(guī)范教學(xué)行為，全面教書育人。

（二）全面性原則：課堂德育考核要全面考核教師的課堂管理、教育過程、課堂輔導(dǎo)、教師師德等因素。

（三）可操作性原則：課堂德育考核要以班級量化考核和學(xué)生考核為主，要盡量使操作簡單易行。

二、考核標準

（一）課堂形象

1．儀表端莊，著裝得體。課堂上穿戴整潔，樸素大方；不濃妝艷沫、不著奇裝異服。

2．舉止文明，行為規(guī)范。課堂上不吸煙、不隨地吐痰，不使用通訊工具，言行舉止符合教師職業(yè)道德要求。

3．嚴于律己，作風(fēng)正派。嚴格要求自己，對學(xué)生無不檢點行為，不做有損于教師形象的事。

4．以身作則，注重身教。注重個人品德修養(yǎng)，不說有損人格的話，不做有損人格的事，時時事事處處為學(xué)生做表率。

5．語言文明，言論健康。不講臟話和粗話，不在課堂上或?qū)W生中談?wù)摬焕趯W(xué)生健康成長的話題。

（二）課堂教學(xué)

1．課堂教學(xué)規(guī)范。上課不遲到、不早退、不中途退堂、不隨意拖堂、不提前下課；課堂上精神飽滿，不坐式講課。

2．認真組織教學(xué)。做到課前點名，及時了解學(xué)生情況；主動維持好課堂秩序，隨時制止和糾正學(xué)生的不良行為。

3．及時輔導(dǎo)學(xué)生。課堂上能加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，主動為學(xué)生解惑答疑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣。

4．嚴格要求學(xué)生。課堂上嚴格要求學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，上課期間無學(xué)生打鬧、說笑、睡覺、吃東西、談戀愛等現(xiàn)象。

5．尊重關(guān)心學(xué)生。尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生的合法權(quán)益，不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視或侮辱學(xué)生。

（三）課堂教育

結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生適時進行教育，主要包括：

1．理想信念教育。要以科學(xué)的文化知識為載體，對學(xué)生進行理想信念教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2．學(xué)習(xí)方法教育。要通過課堂教育，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，對學(xué)生進行科學(xué)方法論教育，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察分析問題的方法，提高解決問題的實際能力。

3．基礎(chǔ)文明教育。要充分挖掘教材的德育因素，善于結(jié)合課內(nèi)外教學(xué)活動，對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育和基礎(chǔ)文明教育。4．心理健康教育。熱情關(guān)心問題學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生，對他們不歧視、不放棄,并能對他們實施幫教和進行心理健康教育，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。

5．社會現(xiàn)代意識教育。緊密結(jié)合形勢發(fā)展和學(xué)生實際，科學(xué)合理地設(shè)計教材德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的效益意識、自主意識、競爭意識等。

三、考核方法

（一）班級考核：按照《教師課堂德育考核辦法》的要求，實事求是地對每一位教師課堂德育的過程予以記錄、量化（權(quán)重占60%）。

1．成立小組。各班推選7名責(zé)任心強的同學(xué)組成教師課堂德育考核小組。2．匯總情況?？己诵〗M負責(zé)安排班級值日生、監(jiān)督值日生履行職責(zé)、匯總考核結(jié)果。

3．輪流值日。班級值日生由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，負責(zé)記錄、監(jiān)督教師課堂德育履行職責(zé)情況。

4．上交結(jié)果?？己诵〗M核實、確認結(jié)果準確無誤后，共同簽名于每周日晚7：30交學(xué)生管理部門匯總。

（二）學(xué)生考核：期末由學(xué)生管理部門組織每班部分學(xué)生對教師課堂德育進行考核（權(quán)重占40%）。其步驟如下：

1．準備表格。按照教師實際任課的級部、班級提前準備好考核的有關(guān)表格。2．確定人員。按照規(guī)定隨機抽取參加考核活動的學(xué)生學(xué)號（每班13人），各個班級均依據(jù)抽取的學(xué)號，到指定地點參加評分。

3．組織動員。讓學(xué)生明確考核目的、意義，并能夠依據(jù)考核標準和要求客觀、公正、合理地給每位教師以恰當?shù)目己耍梢韵薅ㄗ罡叻趾妥畹头郑?/p>

4．發(fā)放表格。分班級、分級部分別發(fā)放考核表格。

5．整理統(tǒng)計。⑴只擔(dān)任一個班級教學(xué)任務(wù)的老師，參入該教師考核的學(xué)生人數(shù)應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上再隨機增加一倍，然后在統(tǒng)計時去掉兩個最高分，去掉兩個最低分，取算術(shù)平均數(shù)，為該教師本學(xué)期的考核原始分；⑵擔(dān)任同一個級部2個（包括2個）以上班級教學(xué)任務(wù)的教師，去掉五個最高分，去掉五個最低分，然后取算術(shù)平均數(shù)為該教師本學(xué)期的考核原始分；⑶擔(dān)任兩個及其以上級部教學(xué)任務(wù)的教師，則分級部分別取平均數(shù)，然后取各級部加權(quán)平均數(shù)（權(quán)重=1/任教班級總數(shù)×級部班級數(shù)）之和為該教師的考核原始分。

6．統(tǒng)計得分。分級部分別統(tǒng)計各級部教師考核原始分的平均數(shù)，以三年級教師德育考核的平均分為標準，其他級部與之比較，以求得各級部教師德育考核分數(shù)的平衡性，則各位教師德育考核最終分數(shù)應(yīng)是：原始分×三年級平均分÷級部平均分。

（四）綜合匯總：由學(xué)生管理部門按權(quán)重匯總每位教師考核結(jié)果。教師德育考核總積分=班級考核×60%+（原始分×三年級平均分÷級部平均分）×40%。

四、結(jié)果應(yīng)用

（一）通過座談會、總結(jié)會、經(jīng)驗交流會等方式，把考核結(jié)果及時反饋給每一位教師，以便更好地開展教育教學(xué)工作。

（二）利用考核提供的信息，改進學(xué)校教育教學(xué)工作，并針對存在問題制定改進措施，提高課堂德育的實效性。

（三）考核結(jié)果作為考核教師工作質(zhì)量的依據(jù)之一，按權(quán)重納入教師工作質(zhì)量考核成績之中。

第二篇：精華中學(xué)教師德育考核辦法

精華學(xué)校中學(xué)部教師德育達標考核辦法

為了提高精華學(xué)校教師的整體素質(zhì)，樹立精華人積極向上的師德形象，通過學(xué)部每月德育考核，減少、杜絕幾類不良現(xiàn)象的發(fā)生，特制定本辦法。

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊紹林

組員：王振全 張根國 張興波 年級組長

二、考核細則：

（一）工作紀律類：

1． 缺勤、請假的按《學(xué)?？记谥贫取穲?zhí)行。

2．工作期間無故遲到、早退、中途補假（告假）外出的。當月德育達標-5/次。

3．學(xué)校、學(xué)部會議有遲到、早退、隨意講話、走動、接聽電話等不嚴肅現(xiàn)象的。當月德育達標-5/次。

4．教導(dǎo)處不知道的情況下，隨意調(diào)課、給課的。當月德育達標-10/次。

5．隨意罷課或長時間拖課，影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)活動和生活的。當月德育達標-20至-50/次。

6.不按時到崗值日、值日未盡責(zé)的。當月德育達標-5至-15/次。

7.無故不家訪、不跟班、家訪信息弄虛作假、不履行配班教師職責(zé)的。當月德育達標-10至-20/次。

8.課堂紀律混亂，學(xué)生有睡覺、玩手機、隨意走動等現(xiàn)象的，當月德育達標-5至-20/次。

（二）教師形象類：

1． 著裝隨意，穿拖鞋、背心、短褲、超短裙上班的。當月德育達標-5/次。

2． 在校園教學(xué)區(qū)抽煙、上課時間接聽電話現(xiàn)象的。當月德育達標-10/次。

3． 上班時間玩電腦游戲、上網(wǎng)炒股、看電影等與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息的。當月德育達標-5/次。

4． 校內(nèi)亂停汽車、摩托車、自行車的。當月德育達標-10/次。

（三）品德修養(yǎng)類：

1． 同事間有惡言相向、打架斗毆的。當月德育達標-50/次。

2． 有侮辱學(xué)生人格的言語行為，體罰和變相體罰現(xiàn)象的。當月德育達標-20至-100/次。

3． 不服從學(xué)校的工作安排，故意搪塞或不作為的。當月德育達標-20/次。

4． 有對學(xué)校及廣大教師產(chǎn)生較大負面影響的其他行為。當月德育達標-50至-100/次。

（四）加分項

1．高質(zhì)量完成學(xué)部交予的任務(wù)，受到學(xué)校表彰的。當月德育達標+10至+20/次。

2.積極完成學(xué)部臨時性工作，為學(xué)部爭光添榮的。當月德育達標+5至+20/次。

三、考評數(shù)據(jù)的收集：

依年級組、值日行政、巡查行政平時考核記錄數(shù)據(jù)或通過隨機抽查、調(diào)查進行收集。

四、考評資料的管理：

1． 對評比原始數(shù)據(jù)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組密封、保管半年后銷毀。

2． 對評比結(jié)果有異議的，可向德育分管領(lǐng)導(dǎo)提出解釋請求，但原始資料一律不得翻閱。

五、此辦法最終解釋權(quán)歸中學(xué)校長室。

精華學(xué)校中學(xué)部

2013-2-17

教師簽名：

第三篇：教師考核辦法

教師考核辦法

一、考核對象：我校所有在職的教師。

二、考核時間：每期末進行一次考核，學(xué)上學(xué)期占40%，下學(xué)期占60%，求和計入總分。

三、考核結(jié)果的使用：作為評優(yōu)、選先、確定職稱、晉級、評聘量化的主要依據(jù)。

四、考核的主要內(nèi)容：德、能、勤、績等方面。

1、對教師德的考核內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、師德表現(xiàn)等方面，重點考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況。

2、對教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力，教師專業(yè)發(fā)展等方面。

3、對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職等方面的情況。

4、對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績和專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。

五、考核的方法和程序：

1、實行平時考核與定期考核相結(jié)合、定時考核與定量考核相結(jié)合，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、學(xué)?？己私M評議相結(jié)合。

2、考核結(jié)果的呈現(xiàn)方式為分數(shù)制，按考核優(yōu)秀級名額分職稱級別從高到低排序以確認優(yōu)秀級。

3、考核結(jié)果自公布之日起受理對考核結(jié)果有異議教師的書面復(fù)核申請，經(jīng)復(fù)核后學(xué)校將考核結(jié)果報縣教育局報案。

六、考核的組織管理。

1、學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長，副組長：教導(dǎo)主任、工會主席，成員：6名教師代表（其中一級教師2名，二級教師4名，由教師推薦產(chǎn)生，其中男4名，女2名）。

2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：按考核實施細則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本校考核工作，確定考核成績，對有異議的考核結(jié)果進行復(fù)核和確認。

七、考核內(nèi)容的分值分配：

德：20分，能：20分，勤：20分，績：40分。

八、考核的具體辦法：

（一）德（20分）。

1、內(nèi)容：依法執(zhí)教2分，愛崗敬業(yè)4分，熱愛學(xué)生2分，嚴謹治學(xué)2分，團結(jié)協(xié)作2分，尊重家長2分，廉潔從教2分，為人師表4分。

2、具體要求：評見眉山市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核表。

3、考核辦法： ① 在學(xué)生中民主測評占20%。②、教研組測評占20% ③、年級組測評占30% ④、教導(dǎo)處測評占30%

4、扣分項目：①、體罰、變相體罰扣10分，②、亂收費扣10分，③、有償家教、補課扣5分，④、向家長索要錢物扣5分，⑤、未盡事項視情節(jié)輕重扣1——10分。

5、非一線教師由教師代表民主測評。

（二）能（20分）

1、具體內(nèi)容：

①、教育能力5分，②、教學(xué)能力5分，③、教育科研能力5分，④、教師專業(yè)發(fā)展5分。

2、具體要求：教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課

堂教學(xué)中實施德育的能力；教學(xué)能力主要考核老師鉆研課程和教材，設(shè)計和組織課堂教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力主要考核老師教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研能力，總結(jié)提練教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力；老師專業(yè)發(fā)展主要考核老師拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。

3、考核辦法：

第①、②條考核每位教師每期上一節(jié)匯報課，由考核小組集體評議打分。（另擬考核評議打分表），上學(xué)期占40%，下學(xué)期占60%計入總分。

第③條由教科室根據(jù)教師上交的研究論文，經(jīng)驗總結(jié)材料評等打分。（教科室牽頭成立評審小組，評審后展覽公示接受監(jiān)督）。并制定出具體的評審細則。

第④條由教導(dǎo)處從教師定閱資料，上交的讀書筆記、會議記錄上評等打分，結(jié)合繼續(xù)教育的內(nèi)容擬出具體要求和評分細則評等打分。

4、非一線教師僅考核③④項，每項10分。

（三）勤（20分）

1、具體內(nèi)容： ①、教學(xué)工作量，6分，②、教學(xué)常規(guī)，8分，③、出勤，6分。

2、具體要求：

教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“六認真”情況；出勤主要考核教師遵守作息制度情況。兼職人員算課時量一并納入教學(xué)工作量，非教學(xué)人員的常規(guī)主要考核其工作完成情況以及部門工作的檢查及獲獎情況。

3、考核辦法： ①、工作量：a達校平均工作量得6分，b超工作量按每超一節(jié)課加分計算（語、數(shù)、英超一節(jié)加0.5分，理化超一節(jié)加0.4分，政史超一節(jié)加0.3分，其余超一節(jié)加0.2分，如有混合求平均）。C不足校平工作量的每少一節(jié)扣0.2分，少兩節(jié)扣0.5分，少3節(jié)扣0.9分??，其中男滿55周歲，女滿50周歲又服從工作安排的得6分，d班主任工作每周按2課時納入工作量計算。②、教學(xué)常規(guī)考核按教導(dǎo)處每月檢查記錄評等記分，按A、B、C、D（優(yōu)秀、合格、不合格、未交），全是B等記8分，出現(xiàn)A等1次加1分，C等一次扣1分，D等一次扣2分。未上課人員工作未出現(xiàn)秕漏記8分。部門工作被上級表彰加2——5分，（縣特5分，一等3分，二等2分）。若被學(xué)區(qū)、局批評1次扣1分，通報一次扣5分，通報兩次扣10分。（被學(xué)校檢查批評，通報折半計扣）。③、出勤考核由學(xué)校行政值周、校長、教導(dǎo)、年級組共同巡視登記簽字考核。其中全勤（無病事假、優(yōu)惠假除外）得8分。事假一天扣0.2分，病假一天扣0.2分。遲到一次扣0.5分，曠課一節(jié)扣2分。（扣分不保底，此項可計負分）。

（四）績（40分）

1、具體內(nèi)容： ① 教育效果，10分。②教學(xué)效果，30分。

2、具體要求：

教育效果主要考核所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展，學(xué)科班級合格率、鞏固率，以及幫助學(xué)團生等方面的情況。

3、考核辦法： ①、教育效果：對班級常規(guī)要求由值周教師組共同考核，每日巡視記載，每周共同評分記載，評出通名次，第1——3名的班級每節(jié)課加1分，第4——9名班級每節(jié)課加0.8分，第10——12名的班級每節(jié)課加0.6分，第13——15名班級每節(jié)課加0.5分；凡是被值周、團委、教導(dǎo)處、年級組、學(xué)校通報的學(xué)生及班級一次扣所在班級班主任1分，另外每節(jié)課扣0.1分。②、班級鞏固率達標得10分。具體要求：一年級鞏固率98%，二年級鞏固率97%，三年鞏固率95%。每超一個百分點每節(jié)課加0.1分，每低一個百分點，每節(jié)課扣0.1分。

學(xué)科班級合格率20分，其中A、B、C、D等率各5分，A、B、C、D等率得分：學(xué)科完成數(shù)/任務(wù)數(shù)x 5（或30/n）。

4、非一線教師的管理人員，若被校級（不含學(xué)校）以上的主管部門評為先進個人的此項得50分，工作無失誤，民主測評滿意度達80%得40分，每低一個百分點扣1分，每高一個百分點加0.5分，若被學(xué)校點名批評一次扣5分，若被校級以上主管部門通報一次扣10分。（點名批評的原則：因工作失誤影響學(xué)校教學(xué)秩序一次就可以點名批評；若工作有失誤并未造成后果，還沒有影響教學(xué)秩序，兩次以上就可以點名批評）

九、另外加減分：

1、優(yōu)秀教育、教學(xué)、教研論文以及教師參加的各類比賽，獲縣一、二、三等（名）分別加3分、2分、1分，逐級對應(yīng)加1分，同級刊物發(fā)表視為三等獎加分。（此項加分不超過10分，超過10分以10分計）。

2、學(xué)生活動比賽的輔導(dǎo)教師。獲縣一、二、三等（名）分別加3分、2分、1分。逐級相應(yīng)加1分。（同一項目不累加，均以證書為準）。

3、承擔(dān)市、縣、區(qū)、校級公開課，一節(jié)次分別加10分、6分、4分、1分。

4、承擔(dān)市、縣、校級課題研究，結(jié)題后主研組長加15分，10分、8分，主研人員分別加6分、5分、4分，協(xié)研人員分別加3分、2分、1分。

5、受縣級（區(qū)）部門表彰的學(xué)校各部門、個人、部門負責(zé)人加15分，教師個人加10分。

6、上考核為優(yōu)秀而本又評為優(yōu)秀的加3分排名，如果以后仍然連續(xù)評為優(yōu)秀的逐年遞加1分后排名。

7、縣級學(xué)科第一名（畢業(yè)班）當年考核直接定為優(yōu)秀并按分數(shù)排名；本校學(xué)生參加的體育比賽活動中，全縣集體第一名，學(xué)校主教練考核為優(yōu)秀，并按分數(shù)排名，全市集體第一名，當年主教練定為優(yōu)秀并排校第一名。

8、不服工作安排者當年不予以評優(yōu)。

9、年累計假期15天者不予以評優(yōu)。

十、否決項目。學(xué)年內(nèi)有以下情況之一者，視為不稱職。

1、考核分不足60分。

2、觸犯刑律者。

3、連續(xù)曠工5天或累計十天以上者。

4、違犯計劃生育者。

5、對學(xué)校制度或領(lǐng)導(dǎo)有意見要有組織、有紀律地提出，對無理取鬧不按組織程序提出意見而越級上訪者。

6、因工作失誤，影響惡劣或影響教學(xué)秩序，被學(xué)校行政人員單獨談話兩次及以上，或被學(xué)校行政集體談話一次及以上者。

備注：此辦法為意見征求稿，希全體教師本著實事求是，客觀公正的態(tài)度提出意見。對不合理的部分提出理由修改方案，對于只提不合理而無理由和修改方案的意見不予答復(fù)和修改。

楊柳初中 2009年12月

第四篇：教師考核辦法

鄭山街道中心校

2013年教師職業(yè)道德考核辦法

為貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和各級師德建設(shè)文件精神，強化教師職業(yè)道德建設(shè)，建立和完善師德建設(shè)長效機制，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，特制訂本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點，強化和落實學(xué)校師德考核工作制度，不斷完善師德建設(shè)工作的激勵機制和約束機制，進一步提升學(xué)校師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。

二、基本原則

1、民主性原則。師德考核工作堅持民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，客觀、公正的評價。

2、導(dǎo)向性原則。師德考核工作堅持考核、建設(shè)、整改相結(jié)合，重在建設(shè)，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用。

3、實效性原則。師德考核工作堅持激勵先進、推動整體、講求實效，及時總結(jié)、推廣先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。

三、考核對象

1、師德建設(shè)工作考核對象：各小學(xué)

2、教師職業(yè)道德考核對象：各小學(xué)在職教師。

四、考核內(nèi)容

1、師德建設(shè)工作考核內(nèi)容包括組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、宣傳落實、工作實效、師德行為等方面。

2、教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等。

五、考核方法和程序

1、師德建設(shè)工作考核

（1）學(xué)校自評。各學(xué)校認真總結(jié)本師德建設(shè)工作，按照縣教體局關(guān)于師德建設(shè)工作的意見和要求，對照《鄭山街道中心?！皫煹绿嵘辍被顒涌己思殑t》，自查、自評，針對存在問題制定整改措施。

（2）中心?？己烁鲗W(xué)校。

2、教師職業(yè)道德考核

教師職業(yè)道德考核分為考核組量化考核（占60%）與民主測評（占40%）兩部分。每半年考核一次，分別于暑假、寒假前進行，最終兩次取平均作為師德考核成績。

（1）組織實施考核。

①學(xué)?？己私M按照《鄭山街道中心校2013年教師職業(yè)道德考核計分表》對教師作出量化考核評價（結(jié)合平時檢查）；

②組織家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議（家長、教師、考核組評議分別占10%、40%、50%）。

家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查或電話的方式進行?？己私M隨機抽取任教班級三分之一的學(xué)生家長對任課教師進行評議。

教師評議：采取全體教師評議的方式進行。

對非教學(xué)人員量化考核部分，各學(xué)校可參照《鄭山街道中心校教師職業(yè)道德考核計分表》結(jié)合學(xué)校實際情況進行；民主測評部分，由教師評議和考核組評議兩部分組成，分別占40%、60%。

⑵確定考核等次?？己私M匯總書記面考核與民主評議結(jié)果，全年兩次取平均值，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，綜合分析，逐一確定考核等次。

⑶反饋考核評議意見?？己私M向每一位教師反饋考核結(jié)果，使之明確差距，反思問題，改正缺點。

⑷公示考核結(jié)果。教師考核等次要在本校公示5個工作日。公示無異議的教師，考核結(jié)果存入教師師德檔案，報表和統(tǒng)計表報街道中心校。

六、考核等級

1、師德建設(shè)工作考核和教師職業(yè)道德考核均實行百分制。分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級。80分以上為優(yōu)秀，60-79分為合格，60分以下為不合格。

2、凡有下列情況之一的，師德建設(shè)工作考核確定為不合格： ⑴學(xué)校當年發(fā)生多人多次違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范時間，影響較大的：

⑵學(xué)校當年因師德問題被新聞媒體曝光，經(jīng)調(diào)查屬實，在社會上造成不良影響的；

⑶對社會、家長舉報的師德問題不核查，或查實后不處理、不糾正的。

3、凡有下列情況之一者，職業(yè)道德考核等級為不合格：（1）宣揚封建迷信、歪理邪說，散布反動言論，傳播有害學(xué)生身心健康的思想和信息，造成重大影響的；

（2）體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他歧視、侮辱學(xué)生人格尊嚴、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，經(jīng)教育拒不改正的；

（3）從事有償家教或有償校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)等活動，經(jīng)教育拒不改正的；

（4）對工作敷衍推責(zé)、弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守造成嚴重后果的；

（5）向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，經(jīng)查實的；

（6）組織、參與或慫恿學(xué)生考試舞弊，經(jīng)查實的；（7）擅自停課、缺課或脫離工作崗位，經(jīng)教育不改的；（8）工作日飲酒，上班時間打牌、炒股、玩游戲（包括利用電腦）或做其他與教學(xué)無關(guān)的事，經(jīng)教育不改的；

（9）參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德行為造成嚴重后果或因其他違法違紀行為受到紀律處分的；（10）拉幫結(jié)伙、搬弄是非、造謠生事影響團結(jié)的。

七、考核結(jié)果的使用

（一）師德建設(shè)工作考核

師德建設(shè)工作將作為學(xué)校工作考核和校長績效考核的重要內(nèi)容。師德建設(shè)工作考核結(jié)果，將作為學(xué)校和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評各類先進集體或先進個人的重要條件。對考核不合格的學(xué)校，在參評先進集體及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評先進個人時一票否決。

（二）教師職業(yè)道德考核

1、考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

2、師德考核優(yōu)秀的教師，在師德標兵（師德先進個人）評選、崗位聘任、職務(wù)評聘、評選各類型骨干教師或其他表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

3、師德考核不合格的教師，在職務(wù)評聘、評選各類型骨干教師、師德標兵（師德先進個人）評選或其他表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。

八、加強領(lǐng)導(dǎo)

1、中心校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)鄭山街道師德考核工作的組織實施和協(xié)調(diào)。各學(xué)校要相應(yīng)地成立考核小組，明確分工，落實責(zé)任。

2、學(xué)校要提高對師德考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度?？己斯ぷ髦校獔猿衷瓌t和標準，嚴格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。

九、本考核辦法由鄭山街道中心校負責(zé)解釋。附：

1、鄭山街道中心校教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2、鄭山街道中心校“師德提升年”活動考核細則

3、鄭山街道中心校教師職業(yè)道德考核計分表

4、鄭山街道中心校教師職業(yè)道德考核測評表

5、鄭山街道中心校教師職業(yè)道德考核登記表

6、鄭山街道中心校教師職業(yè)道德考核報表

7、鄭山街道中心校職業(yè)道德考核統(tǒng)計表

鄭山街道中心校

2013.3.29

附1：

鄭山街道中心校教師職業(yè)道德考核

領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

組長：張俊峰

成員：陳貫永

陳計華

楊進生

高

曉

王慶東

陳洪松

王連仕

許寶堂

陳仕杰

陳延彬

李鳳群

謝瑞利 胡順偉

葛玉山

吳書效

隋玉聰

監(jiān)督電話：***

第五篇：教師考核辦法

教師考核辦法

一、考核對象：我校所有在職的教師。

二、考核時間：每期末進行一次考核，學(xué)上學(xué)期占40%，下學(xué)期占60%，求和計入總分。

三、考核結(jié)果的使用：作為評優(yōu)、選先、確定職稱、晉級、評聘量化的主要依據(jù)。

四、考核的主要內(nèi)容：德、能、勤、績等方面。

1、對教師德的考核內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、師德表現(xiàn)等方面，重點考核教師履行《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況。

2、對教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力，教師專業(yè)發(fā)展等方面。

3、對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職等方面的情況。

4、對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績和專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。

五、考核的方法和程序：

1、實行平時考核與定期考核相結(jié)合、定時考核與定量考核相結(jié)合，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、學(xué)?？己私M評議相結(jié)合。

2、考核結(jié)果的呈現(xiàn)方式為分數(shù)制，按考核優(yōu)秀級名額分職稱級別從高到低排序以確認優(yōu)

秀級。

3、考核結(jié)果自公布之日起受理對考核結(jié)果有異議教師的書面復(fù)核申請，經(jīng)復(fù)核后學(xué)校將考核

結(jié)果報縣教育局報案。

六、考核的組織管理。

1、學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長，副組長：教導(dǎo)主任、工會主席，成員：6

名教師代表（其中一級教師2名，二級教師4名，由教師推薦產(chǎn)生，其中男4名，女2名）。

2、考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：按考核實施細則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本?？己斯ぷ鳎_定考核成績，對

有異議的考核結(jié)果進行復(fù)核和確認。

七、考核內(nèi)容的分值分配：

德：20分，能：20分，勤：20分，績：40分。

八、考核的具體辦法：

（一）德（20分）。

1、內(nèi)容：依法執(zhí)教2分，愛崗敬業(yè)4分，熱愛學(xué)生2分，嚴謹治學(xué)2分，團結(jié)協(xié)作2分，尊

重家長2分，廉潔從教2分，為人師表4分。

2、具體要求：評見眉山市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核表。

3、考核辦法：

① 在學(xué)生中民主測評占20%。

②、教研組測評占20%

③、年級組測評占30%

④、教導(dǎo)處測評占30%

4、扣分項目：①、體罰、變相體罰扣10分，②、亂收費扣10分，③、有償家教、補課扣5分，④、向家長索要錢物扣5分，⑤、未盡事項視情節(jié)輕重扣1——10分。

5、非一線教師由教師代表民主測評。

（二）能（20分）

1、具體內(nèi)容：

①、教育能力5分，②、教學(xué)能力5分，③、教育科研能力5分，④、教師專業(yè)發(fā)展5分。

2、具體要求：教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課

堂教學(xué)中實施德育的能力；教學(xué)能力主要考核老師鉆研課程和教材，設(shè)計和組織課堂教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力主要考核老師教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研能力，總結(jié)提練教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力；老師專業(yè)發(fā)展主要考核老師拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。

3、考核辦法：

第①、②條考核每位教師每期上一節(jié)匯報課，由考核小組集體評議打分。（另擬考核評議打分表），上學(xué)期占40%，下學(xué)期占60%計入總分。

第③條由教科室根據(jù)教師上交的研究論文，經(jīng)驗總結(jié)材料評等打分。（教科室牽頭成立評審小組，評審后展覽公示接受監(jiān)督）。并制定出具體的評審細則。

第④條由教導(dǎo)處從教師定閱資料，上交的讀書筆記、會議記錄上評等打分，結(jié)合繼續(xù)教育的內(nèi)容擬出具體要求和評分細則評等打分。

4、非一線教師僅考核③④項，每項10分。

（三）勤（20分）

1、具體內(nèi)容：

①、教學(xué)工作量，6分，②、教學(xué)常規(guī)，8分，③、出勤，6分。

2、具體要求：

教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“六認真”情況；出勤主要考核教師遵守作息制度情況。兼職人員算課時量一并納入教學(xué)工作量，非教學(xué)人員的常規(guī)主要考核其工作完成情況以及部門工作的檢查及獲獎情況。

3、考核辦法：

①、工作量：a達校平均工作量得6分，b超工作量按每超一節(jié)課加分計算（語、數(shù)、英超一

節(jié)加0.5分，理化超一節(jié)加0.4分，政史超一節(jié)加0.3分，其余超一節(jié)加0.2分，如有混合求平均）。C不足校平工作量的每少一節(jié)扣0.2分，少兩節(jié)扣0.5分，少3節(jié)扣0.9分??，其中男滿55周歲，女滿50周歲又服從工作安排的得6分，d班主任工作每周按2課時納入工作量計算。

②、教學(xué)常規(guī)考核按教導(dǎo)處每月檢查記錄評等記分，按A、B、C、D（優(yōu)秀、合格、不合格、未交），全是B等記8分，出現(xiàn)A等1次加1分，C等一次扣1分，D等一次扣2分。未上課人員工作未出現(xiàn)秕漏記8分。部門工作被上級表彰加2——5分，（縣特5分，一等3分，二等2分）。若被學(xué)區(qū)、局批評1次扣1分，通報一次扣5分，通報兩次扣10分。（被學(xué)校檢查批評，通報折半計扣）。

③、出勤考核由學(xué)校行政值周、校長、教導(dǎo)、年級組共同巡視登記簽字考核。其中全勤（無

病事假、優(yōu)惠假除外）得8分。事假一天扣0.2分，病假一天扣0.2分。遲到一次扣0.5分，曠課一節(jié)扣2分。（扣分不保底，此項可計負分）。

（四）績（40分）

1、具體內(nèi)容：

① 教育效果，10分。②教學(xué)效果，30分。

2、具體要求：

教育效果主要考核所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展，學(xué)科班級合格率、鞏固率，以及幫助學(xué)團生等方面的情況。

3、考核辦法：

①、教育效果：對班級常規(guī)要求由值周教師組共同考核，每日巡視記載，每周共同評分記載，評出通名次，第1——3名的班級每節(jié)課加1分，第4——9名班級每節(jié)課加0.8分，第10——12名的班級每節(jié)課加0.6分，第13——15名班級每節(jié)課加0.5分；凡是被值周、團委、教導(dǎo)處、年級組、學(xué)校通報的學(xué)生及班級一次扣所在班級班主任1分，另外每節(jié)課扣0.1分。

②、班級鞏固率達標得10分。具體要求：一年級鞏固率98%，二年級鞏固率97%，三年鞏固

率95%。每超一個百分點每節(jié)課加0.1分，每低一個百分點，每節(jié)課扣0.1分。

學(xué)科班級合格率20分，其中A、B、C、D等率各5分，A、B、C、D等率得分：學(xué)科完成數(shù)/任務(wù)數(shù)x 5（或30/n）。

4、非一線教師的管理人員，若被校級（不含學(xué)校）以上的主管部門評為先進個人的此項得50

分，工作無失誤，民主測評滿意度達80%得40分，每低一個百分點扣1分，每高一個百分點加0.5分，若被學(xué)校點名批評一次扣5分，若被校級以上主管部門通報一次扣10分。（點名批評的原則：因工作失誤影響學(xué)校教學(xué)秩序一次就可以點名批評；若工作有失誤并未造成后果，還沒有影響教學(xué)秩序，兩次以上就可以點名批評）

九、另外加減分：

1、優(yōu)秀教育、教學(xué)、教研論文以及教師參加的各類比賽，獲縣一、二、三等（名）分別加

3分、2分、1分，逐級對應(yīng)加1分，同級刊物發(fā)表視為三等獎加分。（此項加分不超過10分，超過10分以10分計）。

2、學(xué)生活動比賽的輔導(dǎo)教師。獲縣一、二、三等（名）分別加3分、2分、1分。逐級相應(yīng)

加1分。（同一項目不累加，均以證書為準）。

3、承擔(dān)市、縣、區(qū)、校級公開課，一節(jié)次分別加10分、6分、4分、1分。

4、承擔(dān)市、縣、校級課題研究，結(jié)題后主研組長加15分，10分、8分，主研人員分別加6

分、5分、4分，協(xié)研人員分別加3分、2分、1分。

5、受縣級（區(qū)）部門表彰的學(xué)校各部門、個人、部門負責(zé)人加15分，教師個人加10分。

6、上考核為優(yōu)秀而本又評為優(yōu)秀的加3分排名，如果以后仍然連續(xù)評為優(yōu)秀的逐年

遞加1分后排名。

7、縣級學(xué)科第一名（畢業(yè)班）當年考核直接定為優(yōu)秀并按分數(shù)排名；本校學(xué)生參加的體育比

賽活動中，全縣集體第一名，學(xué)校主教練考核為優(yōu)秀，并按分數(shù)排名，全市集體第一名，當年主教練定為優(yōu)秀并排校第一名。

8、不服工作安排者當年不予以評優(yōu)。

9、年累計假期15天者不予以評優(yōu)。

十、否決項目。學(xué)年內(nèi)有以下情況之一者，視為不稱職。

1、考核分不足60分。

2、觸犯刑律者。

3、連續(xù)曠工5天或累計十天以上者。

4、違犯計劃生育者。

5、對學(xué)校制度或領(lǐng)導(dǎo)有意見要有組織、有紀律地提出，對無理取鬧不按組織程序提出意見而

越級上訪者。

6、因工作失誤，影響惡劣或影響教學(xué)秩序，被學(xué)校行政人員單獨談話兩次及以上，或被學(xué)校

行政集體談話一次及以上者。

備注：此辦法為意見征求稿，希全體教師本著實事求是，客觀公正的態(tài)度提出意見。對不合理的部分提出理由修改方案，對于只提不合理而無理由和修改方案的意見不予答復(fù)和修改。

楊柳初中

2009年12月