專題：教師教的是什么
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教師教的反思
高三教學(xué)反思 本學(xué)期我任26.27.28三個班級的數(shù)學(xué)課。課堂教學(xué)是實施高中新課程教學(xué)的主陣地，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要
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日志語文教師教什么
語文教師課堂上應(yīng)教什么
1. 老師告訴我們解讀課文時要注意文體的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的思想。備課時要有一雙慧眼，以此達(dá)到凝聚文章的魂，把握文章的脈，點(diǎn)擊文章的心，輻射文章的身。從解讀 -
早教教師工作總結(jié)[本站推薦]
2013年下半年工作總結(jié)時光如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會，現(xiàn)將分園的成立以來銷售部各項工作情況加以梳理
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資教教師工作總結(jié)
資教工作總結(jié) 茶店子鎮(zhèn)安居中學(xué)黃發(fā)帥 時間過得真快，來到這個資教地已有一年時間，感到已沒有剛來時那種興奮和好奇，心中塞滿的只是班上那一群可愛的學(xué)生。我好像已和學(xué)生們?nèi)谌?/p>
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2013—2014學(xué)年度教師繼教計劃
田坎小學(xué)2013—2014學(xué)年度 教師繼續(xù)教育工作計劃 繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會不斷了發(fā)展，知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的
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職高語文教師怎么教
我們在(寧波北侖職高）到底應(yīng)該怎樣教語文摘要：在職高文化課前景困惑之時，如何為職高語文謀求新的發(fā)展方向。能否在教材、教法、教學(xué)空間設(shè)置等等方面做出嘗試，盡我們職高語文教
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教師先學(xué)后教讀后感
教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)。先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教。讓學(xué)生動起來，課堂上，每一個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生“做”，自學(xué)不是單純看書，邊看邊動手操作，動眼觀察，動口交流，使學(xué)生能親
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幼兒園教教師工作計劃
篇一：幼兒園教師個人學(xué)期工作計劃 2012-2013學(xué)年 幼兒園教師個人學(xué)期工作計劃 新學(xué)期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長。為了自己更好
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幼兒教教師演講稿
園所興旺從我做起“天下興旺，匹夫有責(zé)”，這句話曾給一代代的中華兒女勇挑民族責(zé)任的激情。而我認(rèn)為匹夫有責(zé)，真該改為天下興亡我的責(zé)任。如果大家都認(rèn)為凡事人人有責(zé)，那么無論是
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教師怎樣教作文？
教師怎樣教作文？
一、學(xué)生作文現(xiàn)狀。
2004年中考閱卷體會。
1、我從中學(xué)會了
2、以知識為話題，寫一篇文章。
記敘文開頭先來上一段廢話，或者照抄卷子提供的材料。記人的作文抓 -
早教教師工作計劃
遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”。堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則，通過親子活動，掌握早
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語文教師應(yīng)該教什么
語文教師應(yīng)該教什么最近拜讀了我校教科室剛剛發(fā)給每位教師的《為了自由呼吸的教育》這本書，《沒有老師的語文課》這篇文章讓我陷入了沉思。這篇文章是講李希貴校長在山東高密
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教師帶教小結(jié)
2008年上學(xué)期師徒帶教小結(jié)
時間過得真快，回首半年來，在許多老師的關(guān)心幫助下，如今我已能從容地做好幼兒園的各項工作。而在這中間對我?guī)椭畲蟮氖青嚴(yán)蠋熀完懤蠋?，這學(xué)期在教學(xué) -
資教教師述職
資教教師述職札 時間乃是最大的革新家，轉(zhuǎn)眼間，我來到熊集鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)半年多了，在這短短的時間里，我從教育盲區(qū)慢慢的摸索走進(jìn)了教育初級體驗者的行列。對于我本人來說，初涉教
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教師帶教心得體會（★）
教師帶教心得體會 教師與教師的帶教工作能夠讓我們盡快熟悉教學(xué)上的工作，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，也為將來自己在課堂上獨(dú)立講課做鍛煉。下面讓我們一起來通過以下的教師帶教心得體
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幼兒園教教師工作計劃
幼兒園教教師工作計劃一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒47人，男孩25人，女孩22人，幼兒園教教師工作計劃。1、優(yōu)勢表現(xiàn)：經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程
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教教師工作鑒定[定稿]
教教師工作鑒定
我是紫云縣松三鎮(zhèn)楓香小學(xué)的英語老師，于2013年9月到紫云縣第三小學(xué)進(jìn)行支教工作，擔(dān)任四.五.六年級的英語課。在這一年的支教工作中，能嚴(yán)格要求自己，充分地認(rèn)識到 -
美國教師教蚯蚓
美國教師教蚯蚓 這是一堂小學(xué)自然課。一上課，教師說這節(jié)課上“蚯蚓”，請同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，上來取蚯蚓。同學(xué)們捏著紙片紛紛走上講臺取蚯蚓。許多蚯蚓從紙片上滑落下來，同學(xué)們推
