專題：教師練課評分標準
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說課評分標準
教師招聘面試：說課評價標準各要素的含義及比分 ㈠教材分析15% ⑴教材的地位及作用 涵義：闡明本節(jié)內(nèi)容在整個知識系統(tǒng)或本冊教材或本章中的地位。學生在剛剛學到哪些知識
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教師說課評分標準
教師說課評分標準 一、教材分析及教學目標、內(nèi)容設(shè)計( ２0分) 教材分析全面、透徹；教學目標完整（知識、能力、非認知素質(zhì)）、適度、明確、具體；教學內(nèi)容正確，容量和深度、廣度適宜
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說課定義及評分標準
說課材料1 說課是當今教學改革的新課題，是教研工作的新形式。說課活動的開展引起廣大教師和領(lǐng)導的廣泛重視。為教學研究工作引入了新的生機和活力。 一． 說課的含義 說課就是
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教師述職評分標準
--精選公文范文-------------------------- 教師述職評分標準(精選多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：教師詩歌朗誦評分標準第二篇：幼兒園教師講故事評分標
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教師演講比賽評分標準
一、比賽規(guī)則 1．演講時間不超過5分鐘。 2.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。 二、評分細則（滿分100分）物理系第五屆教師技能節(jié)演講比賽評分表評委簽名一、比賽規(guī)則 1．演
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教師教案設(shè)計評分標準
東方幼兒園教師教案設(shè)計評分標準細則 教案是教師在教學活動之前經(jīng)過認真研究大綱和教材的基礎(chǔ)上，對教學活動進行精心設(shè)計安排的備課結(jié)晶。它體現(xiàn)了教師教學的個性特征，反映
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教師職務評分標準
教師職務評分標準 一、學歷分（最高分11分） （一）高中教師 第一學歷是本科且具有學士學位的10分，無學士學位的8分；后學歷本科且有學士學位的9分，無學士學位的7分；研究生畢業(yè)的（含后學歷
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教師演講評分標準
教師演講評分表主題演講評分標準：第三、儀表風范（2分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。 第四、現(xiàn)場感染力（1分）：有較強的現(xiàn)場感染力，能引起評委的共鳴。 第五、整體效果（2分） 篇
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教師詩歌朗誦評分標準
教師詩歌朗誦評分標準
一、主題鮮明，內(nèi)容積極向上，有感染力。（2分） 二、感情飽滿真摯，表達自然。（2分） 三、朗誦流暢，聲音洪亮，普通話標準。（2分） 四、聲情并茂，入情入境地朗誦。（2分）
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初中語文說課評分標準與模版
初中語文說課評分標準項目評分要點分值說設(shè)計意圖和教材1、教材分析準確，透徹，對教學內(nèi)容在教材中的地位與作用理解正確，創(chuàng)造性地處理和利用教材，內(nèi)容處理恰當，符合教學實際。515
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小學校長課改論壇評分標準
小學校長課改論壇評分標準發(fā)言人：評分標準分值得分發(fā)言內(nèi)容1、主題鮮明，見解獨到，具有可操作性。2、理論與實踐相結(jié)合，必須有教學實例，有理有據(jù)。3、文理清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。60分課件
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勞技課考試評分標準
陳家溝外國語學校勞技成績評價標準勞技成績評價方法的內(nèi)容及操作
一． 內(nèi)容：
1． 出勤情況（20分）
2． 學習態(tài)度（30分）
3． 作業(yè)完成情況（30分）
4． 考試作品（20分）
二． 操作：
1． 出勤情況。由體育 -
教師朗讀比賽要求及評分標準
教師朗讀比賽要求及評分標準 一、基礎(chǔ)分（總100分） 1、儀表形象：（10分） 服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。 2、語言表達：（30分） 普通話標準，吐字清楚、準
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教師招聘試講評分標準
教師招聘試講評分標準講課教師：科目：評委：授課內(nèi)容評分內(nèi)容得分評分內(nèi)容得分教學姿態(tài)（10分）教態(tài)自然、動作協(xié)調(diào)、著裝整潔3教學內(nèi)容（50分）講授知識準確，內(nèi)容完整15面部表情變化恰當3
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幼兒園教師講故事評分標準
幼兒園教師講故事評分標準 為進一步加強我園幼兒教師教學基本功訓練，不斷提高教師的個人綜合素質(zhì)和教育實踐能力，全面提高教師的自身素質(zhì)。11月6日在我園音樂舞蹈室舉行了紅星
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文化第九課全課練
文化生活第九課全課訓練
一、單項選擇題
1.在處理與外來文化關(guān)系時，我們應當求同存異、兼收并蓄，這樣做有利于（） ①在和睦的關(guān)系中交流②增強對自身文化的認同
③增強對外來文化 -
被動語態(tài)專練評課稿
被動語態(tài)專練評課稿 紫金中學 敖漢丹 今天有幸聽了陳老師的課，收獲頗多。下面和大家分享一下我的所聽、所得、所感。 陳老師的課是一個話題復習課，課堂設(shè)計以教材為基礎(chǔ)但不
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教師如何錘練基本功
教師如何錘練基本功，才能適應教育發(fā)展要求的粗淺思考 旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校 陳強 【主題詞】教師 基本功 教育發(fā)展 思考 【摘 要】在教育改革不斷發(fā)展的今天，要培養(yǎng)全面發(fā)展
