專題：教師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃
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教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
建安學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革；圍繞一個(gè)目標(biāo)，完成學(xué)校教師
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2013下半年教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
2014年教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃 我校以上級關(guān)于教師培訓(xùn)的相關(guān)要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，努力探索教師培訓(xùn)的
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教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃11-12-2
郭營小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
（2012-2013第二學(xué)期）
基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施 -
教師培養(yǎng)計(jì)劃
青年教師培養(yǎng)方案 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 一年合格、三年骨干
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教師培養(yǎng)計(jì)劃2013
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期
畜牧獸醫(yī)專業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃
為了牧醫(yī)系畜牧獸醫(yī)教研室教師團(tuán)隊(duì)建成一支與學(xué)院專業(yè)發(fā)展、教學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)水平高、素質(zhì)優(yōu)良，職稱、 -
教師培養(yǎng)計(jì)劃
爾林兔中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
（2012——2013年）一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，打造“高效課堂”，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來 -
教師培養(yǎng)計(jì)劃
勐臘縣勐臘鎮(zhèn)中學(xué)教師培養(yǎng)（訓(xùn)）計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：教師是教育教學(xué)的第一資源，是學(xué)校建設(shè)的軟實(shí)力，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保
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教師培養(yǎng)計(jì)劃
教師培養(yǎng)計(jì)劃張艷俠一、指導(dǎo)思想：為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和
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教師培養(yǎng)培訓(xùn)材料
我校教師隊(duì)伍基本情況：我?，F(xiàn)有學(xué)生586名，14個(gè)教學(xué)班。教職工36人，高級教師3人，一級教師9人。國家級優(yōu)秀教師1人，省級教學(xué)能手1人，省級骨干教師2人，市級骨干教師5人。本科畢業(yè)教師1
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幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃-幼兒園教師培訓(xùn)方案
幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃-幼兒園教師培訓(xùn)方案 幼兒園農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師
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新參加工作教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃(2012.10.29)
南 倉 小 學(xué)
新參加工作教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃二○一三年二月二十七日南倉小學(xué)新參加工作教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
為了落實(shí)區(qū)教育局2013年教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，努力提高教 -
骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
新城小學(xué)2014年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為 -
教師培養(yǎng)計(jì)劃（匯總16篇）
篇1：教師培養(yǎng)計(jì)劃教師培養(yǎng)計(jì)劃一、新老教師結(jié)對子。二、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：要求青年地理專業(yè)教師具有較高的教學(xué)水平，能勝任地理教育教學(xué)工作，能適應(yīng)普通高中課程改革的需要，能開
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中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃大全
為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，如何制定中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃?下面是小編收集整理的中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，歡迎閱讀。中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇一教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)
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教師五年培養(yǎng)計(jì)劃
三岔小學(xué)教師五年培養(yǎng)計(jì)劃(2012—2016) 青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直
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年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃
年輕教師的培養(yǎng)及成長計(jì)劃
上個(gè)學(xué)期縣里開教研會(huì)，讓我準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于年輕教師培養(yǎng)的發(fā)言。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)覺得很突然。在我看來，雖我已不再年輕，但也算不上是老教師，我都還是一位需要 -
書法教師培養(yǎng)計(jì)劃
武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校
書法教師培養(yǎng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目的，堅(jiān)持以人為本的原則，通過扎實(shí)有效的活動(dòng)，培養(yǎng)出一 -
中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
魯北第一小學(xué)中青年教師發(fā)展規(guī)劃 為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步全面提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校蓬勃發(fā)展的后勁，打造加文小學(xué)強(qiáng)校之勢，為此學(xué)校特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校將
