專題：教師細(xì)心耐心愛(ài)心
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耐心、細(xì)心、愛(ài)心
耐心、細(xì)心、愛(ài)心 演講者：李秋 記得有人說(shuō)過(guò)：創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。我們每位醫(yī)護(hù)人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民心中就有多重。所以作為從事護(hù)理工作的我，時(shí)刻將南丁格
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愛(ài)心__耐心__細(xì)心
愛(ài)心耐心細(xì)心
（班主任工作體會(huì)）敬業(yè)，愛(ài)崗是干好本職工作的重要因素，“干一行，愛(ài)一行。”大概說(shuō)的就是這個(gè)道理。身為教育工作者，向?qū)W生傳道授業(yè)是我們的本職工作，但怎樣才能干好我 -
愛(ài)心細(xì)心耐心
愛(ài)心 細(xì)心 耐心——班主任的基本修養(yǎng)班主任是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的紐帶和橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。多年的班主任工作，我深深地感受到，一個(gè)
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耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心
細(xì)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心
行政事務(wù)部：余建峰
做任何事，對(duì)任何人都應(yīng)該要有細(xì)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，因?yàn)橹挥羞@樣才把事做好。而我們?cè)趯?shí)際工作中為什么很容易完成的事，而完成 -
愛(ài)心 耐心 細(xì)心 恒心[大全5篇]
愛(ài)心 耐心 細(xì)心 恒心 班主任工作，其實(shí)是心的工作。首先他要求班主任用全部身心去認(rèn)真對(duì)待；其次，它所工作的對(duì)象是一顆顆活躍而且又變幻莫測(cè)的心靈，這不僅意味著對(duì)這一顆顆心靈的
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愛(ài)心細(xì)心耐心 班主任（5篇材料）
愛(ài)心 細(xì)心 耐心班主任是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的紐帶和橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。多年的班主任工作，我深深地感受到，一個(gè)優(yōu)秀班主任，必須要具有
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愛(ài)心細(xì)心加耐心（精選5篇）
愛(ài)心細(xì)心加創(chuàng)新
班級(jí)工作要用心
三十家子初中呂森男33歲
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！
我來(lái)自三十家子初中，我演講的題目是《愛(ài)心細(xì)心加創(chuàng)新，班級(jí)工作要用心》。
光陰荏苒，日月如梭， -
細(xì)心耐心
細(xì)心，耐心 孔慶嶺 參加中和農(nóng)信工作已經(jīng)半年時(shí)間了，回想起剛 開(kāi)始入職培訓(xùn)，到實(shí)際操作真是往事如昔歷歷在 心。從一開(kāi)始的迷茫，小心翼翼，到現(xiàn)在的踏實(shí)， 一步一個(gè)腳印真的十分不容
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淺談班主任的愛(ài)心、細(xì)心、耐心（含5篇）
淺談班主任的愛(ài)心、細(xì)心、耐心
黃 偉
中小學(xué)教育重要而繁瑣，特別是作為一名中小學(xué)班主任，既要教學(xué)，又要教育管理一個(gè)班的學(xué)生，工作之繁瑣可以想象。我從事小學(xué)教育教學(xué)近十年，而 -
班主任要有愛(ài)心細(xì)心耐心和責(zé)任心（范文）
班主任要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心與責(zé)任心 ——班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常高興。我做了28年班主任工作，其中有22年是低年級(jí)班主
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愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和精心5篇
愛(ài)心、恒心、和信心 ----談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)之一?！拔覀冎?，陽(yáng)光、空氣、水、花草、樹(shù)共同構(gòu)成了一個(gè)美好的世界，大自然不會(huì)因
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愛(ài)心、細(xì)心、耐心-班主任工作工作總結(jié)
愛(ài)心、細(xì)心、耐心－班主任工作工作總結(jié) 班主任是全面負(fù)責(zé)學(xué)生班級(jí)工作的教師，他不僅是班集體的組織者更是教育者和指導(dǎo)者。在教育教學(xué)工作中班主任負(fù)責(zé)的是全班學(xué)生的思想、學(xué)
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班主任工作要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心
班主任工作要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心219班班主任鄭擁民班主任工作是一門藝術(shù)。我雖然從事班主任工作十余年了，但是還沒(méi)有摸出一條很好的道來(lái)。有些時(shí)候很羨慕那些成功的班主任,如
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細(xì)心 精心 耐心
細(xì)心精心耐心 典型報(bào)道、熱點(diǎn)引導(dǎo)、輿論監(jiān)督是新聞宣傳的“三大件”。尤其是典型人物的報(bào)道，擔(dān)負(fù)著“典型引路”的重要任務(wù)。近年來(lái)，《孝感日?qǐng)?bào)》相繼推出了何家坤、嚴(yán)大平、
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班主任工作中的愛(ài)心、細(xì)心與耐心
班主任工作中的愛(ài)心、細(xì)心與耐心 我在剛當(dāng)上班主任的時(shí)候，就覺(jué)得自己的肩上有一種沉甸甸的責(zé)任感。我想去關(guān)心學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，想和他們打成一片，讓他們對(duì)我敞開(kāi)心扉，暢所欲言，想讓
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愛(ài)心、關(guān)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作（范文大全）
愛(ài)心、關(guān)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作
陳冉
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。愛(ài)心是班主任工作的前提，是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。關(guān) -
愛(ài)心,耐心,細(xì)心,班主任工作的金鑰匙
愛(ài)心，耐心，細(xì)心，班主任工作的金鑰匙 鼎甲橋中心小學(xué)薛梅 班級(jí)是一個(gè)大家庭，是學(xué)生接受教育，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，習(xí)得文明禮儀的最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和管
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細(xì)心工作,耐心服務(wù)
細(xì)心工作，耐心服務(wù) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，從事高速公路收費(fèi)員已XX年。我們遠(yuǎn)離繁華都市、親人朋友；我們沒(méi)有燈紅酒綠、天倫之樂(lè)&&有的只是邊荒野嶺，我們只能以三尺崗?fù)榘?，盡享那份孤
