專題：技術(shù)職稱評定方案
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技術(shù)職稱評定條件
技術(shù)職稱評定條件
為加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，發(fā)揮農(nóng)村技術(shù)人員的優(yōu)勢，提高農(nóng)民群眾的科技文化素質(zhì)，陜西省寶雞市岐山縣制定印發(fā)了《關(guān)于做好農(nóng)民技術(shù)人員職稱評定晉升工作實(shí)施意見 -
職稱評定技術(shù)工作總結(jié)
職稱評定技術(shù)工作總結(jié)1 本人XX，20xx年畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)，20xx年9月參加工作，先后在陜西成輝園林有限公司做技術(shù)員，20xx年11月來到陜西三秦園林建設(shè)有限公司公司擔(dān)任園林項(xiàng)
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助工職稱評定技術(shù)工作總結(jié)
助工職稱評定技術(shù)工作總結(jié) 我于2010年7月畢業(yè)于xx大學(xué)xx院xxxx專業(yè)，在校主要學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)、CAD制圖、測量學(xué)、水力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、工程力學(xué)等課程，于2011年3月參加湖南省“第x
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職稱評定技術(shù)業(yè)務(wù)報(bào)告
本人1987年7月畢業(yè)于貴陽煤炭工業(yè)學(xué)校礦井地質(zhì)專業(yè)，同年7月分配到盤江煤電集團(tuán)公司月亮田礦地測科，一直從事礦井地質(zhì)、礦井水文地質(zhì)工作。1987年至1992年任技術(shù)員，1992年10月取
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項(xiàng)目經(jīng)理職稱評定技術(shù)總結(jié)
職稱評定技術(shù)總結(jié)一、個人簡歷八十年代參加工作以來，已近三十年從一個鋼筋工長成長為一個項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。從事過電廠汽機(jī)房、主廠房、煙囪等建設(shè)，及房地產(chǎn)的主體結(jié)構(gòu)工程。
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職稱評定技術(shù)工作總結(jié)（含五篇）
個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 我2003年7月畢業(yè)于XXX大學(xué)XXXXX專業(yè)，2010年6月就職于XXXX從事XXX工程項(xiàng)目建設(shè)管理工作，于2010年12月被XXXXX認(rèn)定為助理工程師；2010年3月-2012年3月在XXXX
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教師職稱評定方案
高家輔導(dǎo)區(qū)教師職稱評定方案
為了規(guī)范我輔導(dǎo)區(qū)教師職務(wù)推薦評審工作，科學(xué)評價(jià)教師的工作業(yè)績，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，根據(jù)古藺縣教育局及石寶鎮(zhèn)職稱文件精神，結(jié)合我輔導(dǎo) -
工程類專業(yè)技術(shù)職稱評定條件
工程類專業(yè)技術(shù)職稱評定條件 工程類專業(yè)技術(shù)職稱評定條件 一、 專業(yè)技術(shù)職稱資格首次認(rèn)定 1、 對象：全日制正規(guī)大中專畢業(yè)生、研究生 2、 時間：每年 6 至 9 3、 手續(xù)：①填寫《
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國家技術(shù)職稱評定條件和方法
助理職稱評定條件（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以
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輸電專業(yè)職稱評定技術(shù)工作總結(jié)--2010
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1992年7月，我順利完成大學(xué)?？茖W(xué)業(yè)，畢業(yè)于XX學(xué)院XX系XX專業(yè)，分配到XX工作，從一名線路檢修工開始了我的線路工作生涯。 1999年12月，我取得了電力工程專業(yè)工程師的
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輸電專業(yè)職稱評定技術(shù)工作總結(jié)--2010
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 西安供電公司輸電運(yùn)檢室 趙彬 2015年11月專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 2013年8月，我進(jìn)入輸電運(yùn)檢室，從一名線路檢修工開始了我的線路工作生涯。 經(jīng)過為期三個月的崗前培
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小學(xué)教師職稱評定考核方案
小學(xué)教師職稱評定考核方案 為進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現(xiàn)“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。 一
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小學(xué)教師職稱評定考核方案
小學(xué)教師職稱評定考核方案
為進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現(xiàn)“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
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鐵通通信個人技術(shù)職稱評定工作總結(jié)
通信技術(shù)職稱評定自我總結(jié) 我于19××年×××校畢業(yè)參加工作，先后在××、××擔(dān)任了通信工、通攬工、片區(qū)經(jīng)理等職務(wù)。工作期間先后接觸了××專用通信網(wǎng)絡(luò)、程控電話網(wǎng)絡(luò)
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技術(shù)員職稱評定個人技術(shù)總結(jié)[最終版]
個人技術(shù)總結(jié) 本人**年**月畢業(yè)于湖南長沙中南大學(xué)鐵道學(xué)院鐵道工程專業(yè)，**年**月開始參加工作。自經(jīng)歷**標(biāo)及**標(biāo)兩個工程項(xiàng)目以來，本人對一個工程項(xiàng)目從開工至竣工的全過程
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鐵通通信個人技術(shù)職稱評定工作總結(jié)
鐵通通信個人技術(shù)職稱評定工作總結(jié)(精選多篇) 鐵通通信個人技術(shù)職稱評定工作總結(jié) 我于19××年×××校畢業(yè)參加工作，先后在××、××擔(dān)任了通信工、通攬工、片區(qū)經(jīng)理等職務(wù)
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職稱評定
2013年度職稱初任 辦 理 事 項(xiàng)：大中專畢業(yè)生職稱初任（初級） 辦理主要依據(jù)：1、《關(guān)于認(rèn)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格有關(guān)問題的意見》湘人發(fā)[2001]55號 2、《關(guān)于進(jìn)一步完善我省職稱
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職稱評定
初級 審定范圍： 審定范圍包括在企事業(yè)單位現(xiàn)崗從事工程、農(nóng)業(yè)、高等學(xué)校教師、中等專業(yè)學(xué)校教師、技工學(xué)校教師、中學(xué)教師、小學(xué)教師、自然科學(xué)研究、社會科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)、
