專題：教師智慧的愛
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智慧的教師,充滿愛的教師
智慧的教師，充滿愛的教師學(xué)生甲：我們能用什么比喻來形容老師呢？（看周圍伙伴，發(fā)出疑問。）學(xué)生乙：看那搖曳在風(fēng)中的茉莉花，它散發(fā)著淡淡的清香，美麗而平凡。老師正如茉莉花一樣，把
知識(shí) -
關(guān)于愛的智慧（推薦）
關(guān)于愛的智慧學(xué)號(hào)：19聯(lián)系方式：*** 學(xué)院：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 姓名：韓琪摘要：人之所以不同于其他的生物，那是因?yàn)槿怂赜械母星闆Q定的。以此來關(guān)愛并渴望接受
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愛的智慧
愛的智慧
教育之魂歸結(jié)為“愛”與“智慧”，“愛”就是毫無功利之心地愛學(xué)生，不管他的資質(zhì)如何、家境如何甚至品行如何，做老師的就是要全心全意地把愛給予每一個(gè)學(xué)生?！爸腔邸?/p> -
大愛源自智慧
大愛源自智慧
李曄，西北工業(yè)大學(xué)附中語文高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任，從教23年，當(dāng)了20年的班主任。她熱愛教育事業(yè)，潛心研究，形成了一套理念先進(jìn)、形式新穎的模式，把教育教學(xué)融為一體， -
愛的智慧
愛的智慧
——關(guān)于教育女兒的一些隨想
西安愛知中學(xué) 初2016級(jí)19班 甘欣茹家長(zhǎng)
“最難的職業(yè)，老師和家長(zhǎng)！ ”這是我的QQ 簽名。
有這樣的簽名，是因?yàn)槲沂且幻踔信募议L(zhǎng)，特別 -
愛的智慧
愛的智慧毛陽中心校王紅花在辦公室批改作業(yè)時(shí)，偶然間聽到一位老師隨口念到：愛需要智慧。靈心一動(dòng)，細(xì)細(xì)想來還真有那么回事。一直以來，很多人總把“愛”看作最具有神奇力量的魔法
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愛的智慧
智 慧 的 愛
高家莊學(xué)校王鳳云
兩天的學(xué)習(xí)，收獲很多。但讓我記憶最深刻的，是三毛求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。還是上師范的時(shí)候，就非常喜歡三毛的作品，只可惜她早早就自殺了。當(dāng)時(shí)只知道她數(shù) -
愛是教師的智慧和力量的源泉
愛是教師的智慧和力量的源泉?jiǎng)㈡毫諓凼墙處煹闹腔酆土α康脑慈?。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基作過精辟的解答：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子的深沉的愛，兼有父母的親
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師愛的智慧
學(xué)習(xí)了《師愛的智慧》，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但自己的體味卻日益加深，仔細(xì)回顧《師愛的智慧》這門課，課程中每一個(gè)觀點(diǎn)都讓我有所感悟，尤其是學(xué)到師愛的本質(zhì)：師愛是無私的愛，是奉獻(xiàn)
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《智慧的愛》讀后感（最終定稿）
《智慧的愛》讀后感當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《智慧
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生活需要愛和智慧
愛情隨想——電影觀后感
由物質(zhì)和美貌引發(fā)的愛情，我們不能說它就不是愛，但我認(rèn)為淺顯了一點(diǎn)。戀愛中的男女都想展示給對(duì)方自己美好的一面，說俗一點(diǎn)就是“裝”，也是人之常情，但真 -
師愛的智慧精品（推薦）
留給我最深刻印象的是弗洛姆的《愛的藝術(shù)》一書中的那句“愛就是實(shí)事求是地看待一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到其獨(dú)特的個(gè)性。”教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“當(dāng)教師把一個(gè)學(xué)生看成是一個(gè)具有個(gè)人特
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師愛的智慧
師愛的智慧心得體會(huì)印象最深的觀點(diǎn)：“愛是付出和給予，但不僅僅是付出和給予，付出的本事就是獲得。教師要善于把平凡的教學(xué)轉(zhuǎn)化成精彩，把煩惱的事物轉(zhuǎn)化成快樂?！睂?duì)于教師而言，愛
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師愛的智慧
《師愛的智慧》課后作業(yè) 《師愛的智慧》課程中,師愛是無私的愛這一個(gè)觀點(diǎn)讓我印象最深，通過學(xué)習(xí)理解和日常教學(xué)生活深深地體會(huì)到教師是最偉大的職業(yè)，教師是最平凡的職業(yè)。師愛
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師愛的智慧
師愛的智慧 徐敏（ 福建廣播電視大學(xué)教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院，院長(zhǎng) ） 一、師愛的誤區(qū) 在教師的職業(yè)生活 中我們可以看到：很多老師懷著愛生的強(qiáng)烈情感，在平凡的職業(yè)生涯中，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)
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師愛的智慧
讓愛灌溉學(xué)生的心田 在學(xué)習(xí)《師愛的智慧》時(shí)，我的內(nèi)心被深深打動(dòng)。并且邊看邊做筆記。 我也是一名30多歲的老師了，也是深受“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神影響過一代人，8年前是
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師愛的智慧
《師愛的智慧》學(xué)后感 學(xué)了《師愛的智慧》后，感觸頗深。師愛是智慧的愛，我們除了無私的給學(xué)生愛，還要智慧的去愛他們。 一·師愛是踐行在兩個(gè)規(guī)律的基礎(chǔ)上：一是教育規(guī)律；二是
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師愛的智慧.doc
師愛的智慧
我們愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛我們，同時(shí)，我們也能從工作
上獲得更多的樂趣。師愛“既是給予，同時(shí)又是獲得”。在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)這句話的印象最深！
我曾經(jīng)教過一位學(xué)
