專題：教師職業(yè)道德與理想
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案例故事 教師職業(yè)道德與理想
教育案例 教師職業(yè)道德與理想作業(yè) 漷縣鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃衛(wèi)國(guó) 那一年，我來(lái)到了一所新的學(xué)校。相應(yīng)的接了一個(gè)新的班級(jí)——二年級(jí)。班里有個(gè)小姑娘，瘦瘦的，留著齊耳的短發(fā)，眼睛大大的
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談教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德
談教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德 百年大計(jì)，教育為本。國(guó)家的振興關(guān)鍵在于教育，當(dāng)今是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，而所有的競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)程度上都可歸結(jié)為科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，最終還都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，
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教師職業(yè)道德與幸福感
課程作業(yè)——教師職業(yè)道德與幸福感 2016-11-21提交者：學(xué)員滕云瀏覽(16) 個(gè)人認(rèn)為，作為教師在教學(xué)中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，但是所有的問(wèn)題就教育而言肯定是有其共性的地方，所以在出現(xiàn)
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《教師職業(yè)道德與幸福感 》
《教師職業(yè)道德與幸福感 》學(xué)習(xí)反思
在近期進(jìn)行的教師道德教育的培訓(xùn)中，我對(duì)教師職業(yè)道德有了更深層次的理解。我認(rèn)為，作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、愛(ài)護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生 -
儒家思想與教師職業(yè)道德
儒家思想與教師職業(yè)道德 教師的職業(yè)道德是教師從事教育工作時(shí)所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。它能激勵(lì)教師為人民教育事業(yè)自覺(jué)獻(xiàn)身精神,能調(diào)節(jié)教育過(guò)程中有關(guān)人際間的關(guān)系。
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中小學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)理想與職業(yè)道德
中小學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)理想與職業(yè)道德 而今大家都在談中國(guó)夢(mèng)，而中國(guó)夢(mèng)是什么？簡(jiǎn)單歸結(jié)起來(lái)就是——民族復(fù)興，國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。這是中國(guó)政府與中國(guó)人民孜孜以求的生活狀態(tài)。黨的十
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新時(shí)期圖書(shū)館員的理想與職業(yè)道德
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新時(shí)期圖書(shū)館員的理想與職業(yè)道德
作者：茍小芹
來(lái)源：《新一代·上半月》2012年第03期
在科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)迅速發(fā)展的今天，圖書(shū)館的地位顯得愈來(lái)愈重要 -
《教師職業(yè)道德與幸福感-》（推薦閱讀）
淺析小學(xué)科學(xué)教師的教師職業(yè)道德與幸福感 保靖縣碗米坡小學(xué) 譚耀文 在近期進(jìn)行的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，聽(tīng)了王立軍教授關(guān)于《教師的職業(yè)道德和幸福感》的講座，我對(duì)教師職業(yè)道德有了
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教師職業(yè)道德案例與分析
教師職業(yè)道德的典型案例 一、教師用語(yǔ)要得當(dāng)： 案例：“十幾年飯都白吃了！”這是我在實(shí)習(xí)的學(xué)校一名九年級(jí)學(xué)生告訴說(shuō)，老師訓(xùn)人時(shí)，說(shuō)得最多的就是上面這一句話，讓人聽(tīng)了很不舒服。
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教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)體會(huì)與反思
教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)體會(huì)與反思 劉金芬 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教師職業(yè)道德有了深入的熟悉。職業(yè)道德主要是針對(duì)職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范，它通過(guò)人們的職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)態(tài)
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《教師職業(yè)道德》試題與答案
教師職業(yè)道德試題 一、單項(xiàng)選擇題(40分) 1、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（ ） A:教育部門和下屬學(xué)校 B:教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu) C:教師和學(xué)生 D:教育領(lǐng)導(dǎo)和教師 2、隨著時(shí)代
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《教師職業(yè)道德》試題與答案
第二講 教師職業(yè)道德概述
職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在特定的工作崗位和環(huán)境里應(yīng)自覺(jué)遵守的道德原則和規(guī)范。它涉及理想、感情和行動(dòng)多個(gè)領(lǐng)域。
教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是 -
教師職業(yè)道德與教師幸福 2
教師職業(yè)道德與教師幸福
一個(gè)有高尚職業(yè)道德的教師就應(yīng)該具有一種積極向上的人生觀和奮發(fā)進(jìn)取的事業(yè)觀，有一個(gè)美好、善良、執(zhí)著的心靈世界，有一個(gè)能體悟到生命的價(jià)值和工作樂(lè) -
教師群眾路線演講稿與教師職業(yè)道德演講稿
教師群眾路線演講稿 ； 教師群眾路線演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師； 大家好，我演講的題目是疏浚愛(ài)心源泉，踐行群眾路線泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉；的
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教師職業(yè)道德基本原則與規(guī)范
教師職業(yè)道德基本原則與規(guī)范 教師職業(yè)道德的基本原則，是一定階級(jí)和社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德行為提出的根本要求，是教師在教育活動(dòng)中處理各種利益關(guān)系、調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)一切道德行為的根
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教師職業(yè)道德
現(xiàn)實(shí)情況： 1.教學(xué)過(guò)程的職業(yè)道德缺失 有的教師缺少敬業(yè)精神，凡事圖報(bào)酬，對(duì)學(xué)生放任自流，備課不認(rèn)真，講課信天游，作業(yè)不批改，對(duì)學(xué)生放松要求。 2.學(xué)術(shù)研究中的職業(yè)道德缺失 部分教師
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教師職業(yè)道德
鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《教師職業(yè)道德》課程作業(yè) 一． 作業(yè)內(nèi)容 （一）簡(jiǎn)述題（每題10分，共40分） 1.我國(guó)教師職業(yè)道德有哪八個(gè)要素構(gòu)成？ 答：教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)
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2012教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 第一部分：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的相關(guān)理論 1、教師職業(yè)道德的概念： 教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、教
