專題：教師職業(yè)倦怠問卷
-
教師職業(yè)倦怠問卷
教師職業(yè)倦怠問卷（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的數(shù)字） 1=從未如此2=很少如此3=有時(shí)如此4=常常如此5=總是如此 1、我的工作把我的精力都榨干了（） 2、我很容易了解學(xué)生的感受（） 3、工作一整
-
教師職業(yè)倦怠
2、請(qǐng)結(jié)合專題所講述內(nèi)容，分析個(gè)人有哪些經(jīng)驗(yàn)未面臨職業(yè)倦怠問題或克服了職業(yè)倦怠問題。 第一：把工作當(dāng)作享受，在享受狀態(tài)下，教師的職業(yè)成為他們參與生活、體驗(yàn)人生的重要途徑
-
教師職業(yè)倦怠
教師職業(yè)倦怠 教師職業(yè)倦怠是現(xiàn)在教師中普遍存在的現(xiàn)象，尤其是中老年教師更為嚴(yán)重。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因應(yīng)該是多方面的。其一，就是專家所講的教師職業(yè)倦怠多表現(xiàn)為缺乏熱情，對(duì)
-
教師職業(yè)倦怠期
教師職業(yè)倦怠期 心理健康教育中心 一名教師的專業(yè)社會(huì)化將經(jīng)歷新生期、平淡期和厭倦期等幾個(gè)重要階段。厭倦期教師職業(yè)觀會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象：一部分教師不斷更新教育觀念，
-
教師職業(yè)倦怠
“職業(yè)倦怠” 教師的“職業(yè)倦怠”，它的危害不僅在于其個(gè)人的身心健康、家庭生活和人際關(guān)系，更在于它會(huì)直接影響到我們的教育質(zhì)量，在我們實(shí)際工作中，我們也會(huì)看到把工作不當(dāng)回事
-
教師職業(yè)倦怠
教師職業(yè)倦怠 現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏越來越快，各種競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，這就給現(xiàn)代人造成了壓力。教師這個(gè)職業(yè)被全世界公認(rèn)為是一種高強(qiáng)度、高壓力的職業(yè)之一 ,職業(yè)倦怠在教師這個(gè)職業(yè)中
-
教師職業(yè)倦怠
教師職業(yè)倦怠不容忽視 ---帶病的大夫如何給別人健康 “工作壓力與教師職業(yè)倦怠有著直接且強(qiáng)烈的因果關(guān)系。教師職業(yè)倦怠，主要是指教師難以應(yīng)付職業(yè)對(duì)自己的要求而產(chǎn)生的疲
-
教師職業(yè)倦怠
教師職業(yè)倦怠的成因與對(duì)策 職業(yè)倦怠 作為一種新現(xiàn)象，在中小學(xué)教師中普遍存在。職業(yè)倦怠將嚴(yán)重地影響教師的身心健康，降低教師的工作信心和熱情，最終將導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。今天
-
教師職業(yè)倦怠
教師職業(yè)倦怠的分析及克服策略 人們都說“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，可是有越來越多的教師有著職業(yè)倦怠。 職業(yè)倦怠是20世紀(jì)70年代美國(guó)學(xué)者
-
教師職業(yè)倦怠
讀《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》有感
職業(yè)倦?。↗ob Burnout）一詞最早見玩20世紀(jì)70年代的西方，也有人將“Job”譯為“工作”，將 “Burnout”譯為“枯竭”。
職業(yè)倦怠最早由美國(guó)學(xué) -
職業(yè)倦怠問卷修訂版(MBI—GS)
職業(yè)倦怠問卷修訂版(MBI—GS) 采用Maslach等人修訂的職業(yè)倦怠問卷修訂版(MBI—GS)。該量表由l6個(gè)項(xiàng)目所組成：情感枯竭(5個(gè)項(xiàng)目)，冷漠(5個(gè)項(xiàng)目)，職業(yè)效能感(6個(gè)項(xiàng)目)。在職業(yè)倦
-
教師職業(yè)倦怠分析
教師職業(yè)倦怠分析 職業(yè)倦怠是紐約基礎(chǔ)臨床心理學(xué)家弗登伯格（H.J.Freudenberger）1973 年在《職業(yè)心理學(xué)》雜志上首次提出的。隨著 1980 年第一屆國(guó)際職業(yè)倦怠研討會(huì)的召開，職業(yè)
-
如何解決教師職業(yè)倦怠
如何解決教師職業(yè)倦怠演講稿 尊敬的各位評(píng)委老師： 大家好! 在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z(yǔ)
-
教師職業(yè)倦怠綜述
教師職業(yè)倦怠綜述 摘要：自從費(fèi)登伯格1974年首次提出“職業(yè)倦怠”以來,它的研究日漸受到關(guān)注。近年來，教師的職業(yè)倦怠問題受到高度關(guān)注并進(jìn)行了大量的研究，至今已形成了豐富的研
-
教師職業(yè)倦怠心得體會(huì)[范文大全]
教師，是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，中國(guó)千千萬萬的教師為了學(xué)生的幸福、社會(huì)的進(jìn)步和祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)著自己的青春、智慧，但是，在日復(fù)一日的教育生涯中，不少教師出現(xiàn)了 教師職業(yè)倦怠期，下面給
-
教師職業(yè)倦怠演講稿
教師職業(yè)倦怠演講稿 尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師們： 你們好，今天我演講的題目是教師職業(yè)倦怠。 當(dāng)教師的時(shí)間長(zhǎng)了，大概都有這樣一些感覺：從教之初的豪情壯志逐漸消失了，桃李滿
-
如何克服教師職業(yè)倦怠
如何克服教師職業(yè)倦怠 問明“怠”因 對(duì)癥下藥 ■ 小 慧 教書的倦怠，大致出現(xiàn)在兩年或三年后，這時(shí)正好是一個(gè)新教師開始感覺不再“新”的時(shí)候，自覺該遇到的“事”都遇到過了，該學(xué)
-
教師職業(yè)倦怠試卷
評(píng) 好 課 一、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的意義 課堂是教師的主陣地，課程改革以來對(duì)課堂教學(xué)提出了許多新的要求。在這樣的大背景下研究什么樣的數(shù)學(xué)課是一節(jié)好課？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較之以前有什么區(qū)
