專題：講臺(tái)活動(dòng)方案
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干部上講臺(tái)方案
五礦掘開(kāi)工區(qū)“現(xiàn)場(chǎng)干部上講臺(tái)”培訓(xùn)工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)五礦 “現(xiàn)場(chǎng)干部上講臺(tái)”培訓(xùn)工作實(shí)施方案，按照“現(xiàn)場(chǎng)干部上講臺(tái)、培訓(xùn)課堂到現(xiàn)場(chǎng)”工作的要求和部署，以拓展
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人人上講臺(tái)活動(dòng)方案（5篇范例）
“人人上講臺(tái)”活動(dòng)方案 一、目的意義： 為了提高職工的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)有技術(shù)的職工上臺(tái)講課，提高全體員工語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、分析問(wèn)題和處理問(wèn)題能力，提高工作
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人人上講臺(tái)活動(dòng)
關(guān)于開(kāi)展“人人上講臺(tái)”培訓(xùn)活動(dòng)的方案 礦各生產(chǎn)單位： 為進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高員工培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮員工自我培訓(xùn)的主動(dòng)性，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，經(jīng)研究制定“人人上講臺(tái)
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講臺(tái)競(jìng)技活動(dòng)策劃書
講臺(tái)競(jìng)技大賽策劃書一， 活動(dòng)背景我院是以鐵道運(yùn)輸為主的綜合性學(xué)院，本院培養(yǎng)的各類學(xué)生畢業(yè)以后絕大多數(shù)從事的將是鐵路信號(hào)與運(yùn)輸工作。為加強(qiáng)我系學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平，擴(kuò)展同
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2013大學(xué)生經(jīng)濟(jì)大講臺(tái)活動(dòng)策劃書
一、 活動(dòng)背景大學(xué)生以自己獨(dú)特的見(jiàn)解來(lái)闡述當(dāng)代經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，用自己專業(yè)的知識(shí)來(lái)表明自己的觀點(diǎn)。二、 活動(dòng)目的讓各系部同學(xué)根據(jù)自己本專業(yè)的知識(shí)來(lái)探討經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，充分展現(xiàn)自己的
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人人上講臺(tái)活動(dòng)實(shí)施方案
人人上講臺(tái)活動(dòng)實(shí)施方案 “人人上講臺(tái)”是班組培訓(xùn)最有效的一種方式，它是指結(jié)合每位員工的崗位、工作實(shí)際、自身素質(zhì)能力水平和特長(zhǎng)興趣，分別制定相應(yīng)的課題計(jì)劃，由該位員工向
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大學(xué)生經(jīng)濟(jì)大講臺(tái)活動(dòng)策劃書范文大全
一、活動(dòng)背景隨著科技的不斷進(jìn)步，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷地變化和發(fā)展，呈現(xiàn)出各種各樣的形態(tài)。我們大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，不能一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事
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“模擬三尺講臺(tái)”活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)意義 以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，加深他們的文學(xué)底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的仔細(xì)觀察周圍事物的良好習(xí)慣，又使他們的洞察力越來(lái)越敏銳，并且提高他們分析總結(jié)事
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講臺(tái)價(jià)值觀
講臺(tái)價(jià)值觀 提到講臺(tái)大家一定不陌生，雖然它只是一個(gè)看似尋常的三尺講臺(tái)，但我認(rèn)為講臺(tái)是每位教師在課堂上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的地方，也是與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通交流并且給學(xué)生傳道授
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走下講臺(tái)
輕輕地、輕輕地、走下講臺(tái)
雙洞子中心小學(xué)寧飛龍
在你范讀課文時(shí)
輕輕地、輕輕地
走下講臺(tái)
接近你的那些小孩
那樣親切、那樣溫情
他們的心和你的緊貼在一起在那些孩子讀書 -
三尺講臺(tái) 無(wú)怨無(wú)悔
三尺講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔 “小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀
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應(yīng)屆生如何站穩(wěn)講臺(tái)
《研究生院》（電子版） 2011年 第2期應(yīng)屆研究生如何站穩(wěn)大學(xué)講臺(tái)作者：胡雙喜【字體： 大 中 小】各位應(yīng)屆碩士生、博士生們，當(dāng)你們剛從學(xué)校里畢業(yè)，結(jié)束了學(xué)生生涯，卻又選擇了大學(xué)教師
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“職工講臺(tái)”交流和分享
書寫是賦予工作感悟的過(guò)程今天，借助“職工講臺(tái)”的機(jī)會(huì)和大家交流和分享一下：關(guān)于書寫材料的經(jīng)歷和過(guò)程：主要是將我們實(shí)際工作中的動(dòng)態(tài)，用靜態(tài)的文字表達(dá)出來(lái)，通過(guò)讀者的閱讀賦予
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站在這三尺講臺(tái)
站在這三尺講臺(tái)…… 玉山縣白云學(xué)校胡瓊尊敬的各位評(píng)委老師，各位同仁： 大家好！我演講的題目是《站在這三尺講臺(tái)》 今天，我有幸站在三尺講臺(tái)之上，從事這份平凡而神圣的工作——
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立足三尺講臺(tái)
立足三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心 ——周康東先進(jìn)事跡 周康東，男，66年，6月出生，該同志2005年任我院警察管理系系主任、總支書記至今，8年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，嚴(yán)格
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學(xué)習(xí)上講臺(tái)內(nèi)容（合集）
學(xué)習(xí)“干部上講臺(tái)，培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”文件
自從集團(tuán)公司提出了“干部上講臺(tái)，培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”這一創(chuàng)新的管理教育模式，我們調(diào)度室充分認(rèn)識(shí)到這一教育模式的重要性、現(xiàn)實(shí)性和必要性，腳踏實(shí) -
耕耘三尺講臺(tái)
耕耘三尺講臺(tái)，收獲別樣人生
---------學(xué)優(yōu)秀黨員向必強(qiáng)先進(jìn)事跡
留壩縣中學(xué) 蒲生萍
在2010年秋季，我們學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，在我們身邊涌現(xiàn)了可歌可泣的立足本職，愛(ài)崗敬 -
三尺講臺(tái)的播種者
三尺講臺(tái)的播種者 李子軒六年級(jí)（1） 班 連云港市贛榆縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 輔導(dǎo)教師：宋隨利郵編：222143 每個(gè)人生命的長(zhǎng)河中，都會(huì)涌現(xiàn)出許許多多的老師。有的老師如寫在沙灘上的字，海水
