專(zhuān)題：近體詩(shī)六首山居秋暝
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近體詩(shī)(山居秋暝 石頭城)高中語(yǔ)文教案
【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入新課 李白和杜甫這兩位大家以浪漫主義詩(shī)風(fēng)與現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)風(fēng)構(gòu)成了雙峰對(duì)峙的詩(shī)壇奇觀。我們一起來(lái)欣賞杜甫的兩首七律。 二、鑒賞杜甫《登高》 1．導(dǎo)人 安
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近體詩(shī)六首
《近體詩(shī)六首》教案 教學(xué)目的 1、了解近體詩(shī)的有關(guān)知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生在誦讀吟味中體會(huì)詩(shī)歌意蘊(yùn)的特點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)詩(shī)人精妙的構(gòu)思，理解詩(shī)人創(chuàng)作的獨(dú)特風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1
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山居秋暝讀后感（通用）（匯編）
山居秋暝讀后感（通用6篇）當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的山居秋暝讀后感（
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山居秋暝教案設(shè)計(jì)[范文模版]
導(dǎo)語(yǔ)：《山居秋暝》詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿(mǎn)足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。下
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山居秋暝 教案
《山居秋暝》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 從意象入手，認(rèn)真品味詩(shī)歌（1） 自然美、生活美、音樂(lè)美 （2） 形成熱愛(ài)自然的生活情趣，培養(yǎng)高潔淡雅的生活情操2、品讀同類(lèi)詩(shī)歌，古為今用，在認(rèn)真鑒
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《山居秋暝》課堂實(shí)錄
侯集中學(xué)《山居秋暝》課堂實(shí)錄 師：好，上課！ 一學(xué)生：起立！ 師：同學(xué)們好！ 生：老師好! 師：請(qǐng)坐! 師：（放幻燈片）上節(jié)課上老師要求大家以“記得王維是因?yàn)??”為話(huà)題寫(xiě)一段抒情文字，請(qǐng)鐘尚琦
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《山居秋暝》教案
山居秋暝[míng] 一、導(dǎo)入新課 《紅豆》“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷 [xié]，此物最相思?！币鲎髡咄蹙S。 二、介紹詩(shī)人 （１）王維，字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人。唐代山水田園
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山居秋暝教案
內(nèi)容名稱(chēng)：誦讀《山居秋暝》 活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)材料： 活動(dòng)過(guò)程： 一、 談話(huà)導(dǎo)入： 中國(guó)堪稱(chēng)詩(shī)歌的國(guó)度，而唐朝則是中國(guó)詩(shī)歌的黃金時(shí)代，詩(shī)人群星璀璨，作品浩如煙海……今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)王維
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《山居秋暝》教案
《山居秋暝》教案 綿陽(yáng)一中高瑾 〇教學(xué)目標(biāo)： 1．品味王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)特色，感受其清新、澄澈、淡遠(yuǎn)之境。 2. 把握該詩(shī)以動(dòng)襯靜的手法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。 3.
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山居秋暝教案
說(shuō)明： 本部分為方便老師快速閱覽該教案的思路和結(jié)構(gòu)，特將授課線索整理如下。授課線索 一、朗讀 以朗讀體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。教會(huì)學(xué)生詩(shī)歌節(jié)奏。 二、詩(shī)歌分析 （一）景情兩分。 將
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山居秋暝教案
《山居秋暝》教案 教學(xué)目的 1、解山水田園詩(shī)和體會(huì)王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。 2、誦讀課文。抓住意象，品味意境。3、對(duì)王維思想的了解。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞唐宋詩(shī)詞的
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山居秋暝教案
山居秋暝 王維 一、導(dǎo)入 前面幾節(jié)課我們按詩(shī)歌的分類(lèi)學(xué)習(xí)了羈旅詩(shī)、邊塞詩(shī)和送別詩(shī)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首山水田園詩(shī)。大家想到了誰(shuí)？陶淵明。 初中我們學(xué)習(xí)了他的《飲酒》， 結(jié)廬
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山居秋暝教案
山居秋暝 [語(yǔ)文常識(shí)] 一. 體裁：寫(xiě)山水的五言律詩(shī) 二. 作者王唯，盛唐田園山水詩(shī)派的代表作家。王詩(shī)的特點(diǎn)是，善于通過(guò)細(xì)致的觀察，捕捉瞬間的敏銳感受，融詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)、理趣于一
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《山居秋暝》教案
《山居秋秋暝》教案 教學(xué)目的 1、欣賞并領(lǐng)會(huì)近體詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、品味詩(shī)歌的意境。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟作者的思想感情。 2、難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)人思想
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《山居秋暝》教案（模版）
《山居秋暝》教案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：深刻理解王維山水田園詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的創(chuàng)作風(fēng)格。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高初步鑒賞詩(shī)歌的能力。情感目標(biāo)：感受詩(shī)人高潔情懷和對(duì)理想境界的追
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山居秋暝教案
一、導(dǎo)入 大詩(shī)人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”這摩詰指的是誰(shuí)呢？是唐代詩(shī)人王維。從這句話(huà)我們可以知道王維是一個(gè)能詩(shī)善畫(huà)的人，但是我們誰(shuí)知道：“
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山居秋暝教案
山居秋暝 求助編輯百科名片 《山居秋暝》是唐朝王維的五言律詩(shī)。詩(shī)中將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，魚(yú)船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美
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《山居秋暝》教案
《山居秋暝》教案 1、教學(xué)設(shè)計(jì) 詩(shī)歌有音樂(lè)的韻律美,教學(xué)生在平平仄仄的朗讀中品味;詩(shī)歌言有盡而意無(wú)窮,引導(dǎo)學(xué)生從有限的字詞中品味無(wú)盡的詩(shī)境、詩(shī)人的志趣追求,從而洗滌自
