專題：教學(xué)名師推薦表
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讀出師表有感
讀《出師表》有感 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家下午好，非常榮幸能夠在這里和大家談一談我學(xué)習(xí)《出師表》的體會(huì)。 每次讀《出師表》總是感慨頗多，文中許多觀點(diǎn)，至今仍有許多深刻
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師德師表自查報(bào)告
師德師風(fēng)問題自查報(bào)告 關(guān)興小學(xué)：田明亮 在今天的政治學(xué)習(xí)上，校長(zhǎng)傳達(dá)了教育局有關(guān)黨風(fēng)廉政及師德師風(fēng)工作會(huì)精神。在學(xué)習(xí)中我記下了不少字的學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了
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讀出師表有感
讀出師表有感 讀出師表有感1 《出師表》一文是三國時(shí)期著名政治家、軍事家諸葛亮在伐魏前給皇上劉禪的一封諫文，文中內(nèi)容振奮人心，表現(xiàn)出諸葛亮忠心報(bào)國、憂國憂民的高尚情懷，
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師表的造句
師表拼音【注音】： shi biao師表解釋【意思】：＜書＞品德學(xué)問上值得學(xué)習(xí)的榜樣：為人～。師表造句：1、園中安置萬世師表孔子肖像與為民請(qǐng)命的包拯立像供人瞻仰。2、誠然，最近去世的賈米
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樹師表形象演講稿
樹師表形象，做四有教師 ------因?yàn)槲覀兪墙處?駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡欣雨 說起教師，在座的各位腦子里總會(huì)閃現(xiàn)出無數(shù)褒義詞，的確，從古至今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù)，也有太多的教
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師德師表自查報(bào)告1
師德師表自查報(bào)告
二
零
一
四
年師德師表自查報(bào)告
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不 -
師表杯球賽報(bào)道
第二十一屆“師表杯”籃球賽的精彩呈現(xiàn) 2012年10月15日我院熱火朝天地開始了第二十一屆“師表杯”籃球賽的第一場(chǎng)球賽，在這第一場(chǎng)開幕賽生化系vs物理系男籃中就頻頻給了我們
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“重師德為師表”演講稿
重師德為師表 常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面
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守法愛崗立師表情況匯報(bào)
“守法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂” 師德教育活動(dòng)情況匯報(bào) 為增強(qiáng)我校教師教書育人的愛心和責(zé)任心，進(jìn)一步錘煉師德，純潔師風(fēng)，辦人民滿意的教育，更好地推動(dòng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，學(xué)
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“師表標(biāo)兵”個(gè)人事跡材料（精選5篇）
“師表標(biāo)兵”個(gè)人事跡材料xx學(xué)校：xxx我叫xxx，女， 1978年10月出生。2005年7月至今在永年縣xxxx學(xué)校任教。因教學(xué)成績(jī)突出，2009年被評(píng)為骨干教師，2009年6月或縣政府嘉獎(jiǎng)，2010—2011
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企業(yè)文化之新出師表（五篇范文）
企業(yè)文化之新出師表三龍偉業(yè)未竟，歷一波三折，屼屼前行。今潛心修煉以圖再度騰飛，此誠非常之時(shí)也。然法家弻士不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追企業(yè)之理念：以德服人，經(jīng)營(yíng)人氣，經(jīng)營(yíng)人
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師德 師能 師表nana
育師德 樹師表 練師能百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,他們所進(jìn)行的事業(yè)是光榮、偉大的,更是艱巨的。教師人才素質(zhì)的構(gòu)成和
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教師個(gè)人師德師表自查報(bào)告
師德師表自查報(bào)告 在今年師德教育活動(dòng)中，我按照學(xué)校制訂的實(shí)施方案，積極參加集體學(xué)習(xí)，并利用其時(shí)間自我學(xué)習(xí)，學(xué)后，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，在學(xué)習(xí)中我記下了不少字的學(xué)習(xí)筆記，
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大馬村師表標(biāo)兵事跡材料
無 悔 的 選 擇——師表標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料我叫常延秋，男，1970年2月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，1989年參加工作，是魏縣大馬村鄉(xiāng)中學(xué)一名普通教師。因教學(xué)成績(jī)突出，2010年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教
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新時(shí)期教師如何樹立師表形象
新時(shí)期教師如何樹立師表形象
孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀兊难孕信e止無時(shí)無刻不在影響著每一位學(xué)生，而對(duì)學(xué)生的教育，“言傳”尚需“身教”，而“身教”更重 -
名師大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)
《神奇的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)在其發(fā)展的早期主要作為一種實(shí)用的技術(shù)或工具，廣泛應(yīng)用于處理人類生活及社會(huì)活動(dòng)中的各種實(shí)際問題。隨著數(shù)學(xué)的發(fā)展和人類文化的進(jìn)步，數(shù)學(xué)的應(yīng)用
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名二子說教學(xué)設(shè)計(jì)
《名二子說》教學(xué)設(shè)計(jì) 綠園區(qū)錦程學(xué)校王雪 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1.理解掌握課文中文言實(shí)詞的含義，熟讀并背誦課文。能力目標(biāo) 2.復(fù)習(xí)“說”文體的特點(diǎn)。德育目標(biāo) 3.通過讀文感受
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名詞性從句教學(xué)設(shè)計(jì)doc
名詞性從句教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【教材分析】 復(fù)習(xí)課的內(nèi)容一般比較豐富，既要復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，更重要的是將已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納，找出其內(nèi)在聯(lián)系，找出其規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上去擴(kuò)展知
