專(zhuān)題：教育技術(shù)模塊三后側(cè)
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教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)后側(cè)5
1、單選題：利用Freemind軟件進(jìn)行主題單元規(guī)劃的時(shí)候，生成的文件擴(kuò)展名是（ ） （B） ? ? ? ? A. isf B. mm C. aif D.vsd 2、單選題：下面的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是進(jìn)行主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)的原因（ ） （A
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教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)后側(cè)答案
1． 根據(jù)泰勒原理，課程的主要結(jié)構(gòu)要素是指：（ ） A.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)工具 B.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)評(píng)價(jià) C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)
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教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)模塊七后側(cè)1
1、單選題：下面哪一項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制？（ ）（C）???? A.獨(dú)立機(jī)制B.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C.懲罰機(jī)制D.合作機(jī)制2、單選題：依照雷杰盧斯（Reigeluth）的觀點(diǎn)，教學(xué)策略可分為三類(lèi)，分別是（ ） （C）???? A.提
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客車(chē)側(cè)蒙皮技術(shù)改進(jìn)
客車(chē)側(cè)蒙皮技術(shù)改進(jìn) 作者：揚(yáng)州亞星客車(chē)股份有限公司特種車(chē)輛廠 潘長(zhǎng)海 摘要：針對(duì)客車(chē)側(cè)圍應(yīng)力蒙皮存在的缺陷，簡(jiǎn)要介紹幾種改進(jìn)措施。 關(guān)鍵詞：側(cè)圍蒙皮；應(yīng)力蒙皮；骨架；焊接 客車(chē)側(cè)
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側(cè)滑步技術(shù)教學(xué)稿
側(cè)滑步技術(shù)教學(xué)稿 學(xué)號(hào)： 姓名： 動(dòng)作介紹： ⒈滑步：滑步是防守移動(dòng)的主要?jiǎng)幼鞣椒?。可分為?cè)滑步、前滑步和后滑步。 ⒉側(cè)滑步動(dòng)作要領(lǐng)：滑步前，兩腳左右開(kāi)立，膝彎屈，上體稍前傾，手臂向
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教育供給側(cè)改革
“教育供給側(cè)改革”系列評(píng)論之二 供給側(cè)改革旨在優(yōu)化教育選擇 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了突出成就。但是，當(dāng)前的教育，尤其是中小學(xué)教育，仍存在兩個(gè)較為突出的問(wèn)題。一是優(yōu)
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教育供給側(cè)改革
教育供給側(cè)改革下的教師素養(yǎng)的提升 摘要：供給側(cè)改革是什么？這一熱詞成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。而“教育供給側(cè)改革”同樣備受關(guān)注，人們?cè)谔接懡逃┙o側(cè)改革的同時(shí)，也關(guān)注到教育
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地下室外墻單側(cè)施工技術(shù)
地下室外墻單側(cè)模板施工技術(shù)【摘要】對(duì)于無(wú)施工作業(yè)面、防水要求高的深地下室,地下室混凝土外墻通過(guò)“外拉內(nèi)撐”的方法,利用鋼管三角桁架,很好地解決了支模問(wèn)題,保證了混凝
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國(guó)培計(jì)劃-教育技術(shù)中級(jí)-模塊一后側(cè)答案（5篇）
1． 教育技術(shù)就是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的（ ），實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。
A.設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、拓展和評(píng)價(jià)
B.設(shè)計(jì)、發(fā)明、利用、拓展和管理
C.設(shè)計(jì) -
關(guān)于武術(shù)散打側(cè)踹腿技術(shù)訓(xùn)練方法探討
側(cè)踹腿是武術(shù)散打最重要的腿法之一，而且攻擊威力特別大，殺傷力最強(qiáng)，往往使對(duì)手采用了阻擋措施也不能避免被踹中或踹傷，那么武術(shù)散打側(cè)踹腿該如何訓(xùn)練和應(yīng)用。 一、側(cè)踹腿的訓(xùn)練
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教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)評(píng)答案
總得分：100.0 分 1. 關(guān)于矢量圖與位圖（ ）。 (7.0分) A:放大位圖格式圖像時(shí)會(huì)產(chǎn)生失真，縮放矢量圖格式圖像時(shí)不會(huì)引起失真 B:放大位圖格式圖像時(shí)不會(huì)產(chǎn)生失真，縮放矢量圖格式圖像
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教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)模塊三測(cè)試題2[精選合集]
模塊三測(cè)評(píng)測(cè) 單選題： 1、信息技術(shù)作為教學(xué)中的（演示工具）是信息技術(shù)和課程整合的最低層次。 2、在視覺(jué)系統(tǒng)中，（ 色彩）元素的重要性大于其他元素，同時(shí)也是決定資源風(fēng)格的前提。
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通用技術(shù)試題三
2015年通用技術(shù)考前訓(xùn)練題三 【單選題-1】（ B ） 下列活動(dòng)中屬于科學(xué)活動(dòng)的是 A．蒸汽機(jī)的發(fā)明 B．萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn) C．“多利”羊的克隆 D．縫紉機(jī)的發(fā)明 【單選題-2】（ D ） 2010年12月29
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教育技術(shù)
金魚(yú)鎮(zhèn)2011年環(huán)保工作計(jì)劃
公開(kāi)方式
發(fā)布時(shí)間
文件編號(hào)
信息內(nèi)容 主動(dòng)公開(kāi)2010-11-22為認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨中央、國(guó)務(wù)院以及省委、省政府、德陽(yáng)市委、市政府和廣漢 -
教育技術(shù)學(xué)大全
一、重要術(shù)語(yǔ)或概念 1、教育技術(shù)（AECT1994）：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。 2、教育信息化：教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入
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教育技術(shù)學(xué)
16.1 選擇題 1.美國(guó)著名的教育心理學(xué)家（ ）立足于教育目標(biāo)的完整性，把教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能3個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域，并按照由低到高、由簡(jiǎn)到繁的順序把每個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域再細(xì)分為多個(gè)
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教育技術(shù)學(xué)
一基本概念: 1．教育技術(shù): ?教學(xué)（教育）技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。(美國(guó)教育技術(shù)與傳播協(xié)會(huì),1994) ?教育技術(shù)新概念 教育技術(shù)
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教育技術(shù)學(xué)
華中師范大學(xué)《教育技術(shù)學(xué)》教學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 一、課程性質(zhì) 從學(xué)科關(guān)系上來(lái)說(shuō)，教育技術(shù)學(xué)是教育科學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科、是整個(gè)教育科學(xué)的組成部分，是教育學(xué)學(xué)科的二級(jí)分支學(xué)科。
