專題：尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
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小學(xué)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
小學(xué)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃 為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮他們各方面的能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)他們積極、主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)充分展示他們的才華，特制定尖子生培養(yǎng)計(jì)劃： 一、 指
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畢業(yè)班尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
那瑯小學(xué)
畢業(yè)班尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
（2013－2014學(xué)年度）
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
固強(qiáng)補(bǔ)弱、全面平衡持續(xù)發(fā)展，提高基本素質(zhì)、提升基本能力，創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)學(xué)生冒尖，形成尖子生群體，帶動(dòng)整體優(yōu)化。 -
高三尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
2009高三尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
清華北大學(xué)生的培養(yǎng)是我們一切工作中的重點(diǎn),是我們完成09高考目標(biāo)的關(guān)鍵中的關(guān)鍵,因此為了加強(qiáng)清北生培養(yǎng)的教育教學(xué)工作,順利完成學(xué)校三次創(chuàng)業(yè)的宏 -
尖子生培養(yǎng)
班級(jí)培養(yǎng)尖子生的措施
扎實(shí)基礎(chǔ)＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=尖子生成功增值
在尖子生的培養(yǎng)方面，從以下幾方面入手.
一、 非智力因素的培養(yǎng)
１. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng).
在這方面我們不 -
淺談尖子生培養(yǎng)
淺談尖子生培養(yǎng)
幾年來，承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛和同志們的大力支持，帶了幾屆尖子班，不敢說有什么經(jīng)驗(yàn)，但和尖子生的近距離接觸倒是有一些體會(huì)，現(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)，以便與大家共勉吧！
如今，培養(yǎng)尖 -
尖子生培養(yǎng)
1.班主任老師要積極了解班級(jí)各方面情況，篩選出班級(jí)第一梯隊(duì)學(xué)生（大約10—15人），按成績結(jié)合實(shí)際情況分成若干尖子生學(xué)習(xí)互助小組，每組四到五人，組內(nèi)學(xué)生相互幫助，相互借腦，共同提高，發(fā)
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如何培養(yǎng)尖子生
如何培養(yǎng)尖子生
吳娣蘭
一、樹立遠(yuǎn)大理想
高爾基說過：“一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快”。讓學(xué)生在開始就有遠(yuǎn)期目標(biāo)，每一階段確定多個(gè)近期目標(biāo)。
二、培養(yǎng)良好心 -
關(guān)于尖子生培養(yǎng)（精選）
關(guān)于尖子生培養(yǎng)
一、重視尖子生之間的“共生效應(yīng)”
尖子生對(duì)班級(jí)形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、對(duì)學(xué)生探索良好的學(xué)習(xí)方法有著潛在的作用，對(duì)尖子生，我們總是力求讓他們發(fā)揮榜樣作用的同 -
如何培養(yǎng)尖子生
諸多學(xué)校高度重視培養(yǎng)名牌大學(xué)學(xué)生，特別注重狀元、尖子群的產(chǎn)生對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的重大影響。在此，對(duì)如何培養(yǎng)尖子生將我校的做法簡要表述如下。
一、特班的成立和較多的思維空間的 -
高一年級(jí)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃（最終定稿）
高一年級(jí)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃 指導(dǎo)思想：和諧團(tuán)隊(duì) 務(wù)實(shí)敬業(yè) 穩(wěn)中求新 夯實(shí)基礎(chǔ) 追求卓越 年級(jí)內(nèi)涵：讓我們的成功成為每一個(gè)人的美好回憶。 前言：為了加強(qiáng)奧賽班的教育教學(xué)工作，探究尖
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七年級(jí)英語尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
七年級(jí)英語尖子生培養(yǎng)計(jì)劃 安中：李桂波 尖子生是學(xué)生中比較突出的群體,如何使他們?cè)诔踔须A段得以充分和全面的發(fā)展,成為初中教育必須面對(duì)的問題。隨著英語在我國的快速普及,
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高三尖子生培養(yǎng)計(jì)劃（5篇）
高三尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
為全面提高教學(xué)質(zhì)量， 完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)， 選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)， 為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，為了實(shí)現(xiàn) -
英語尖子生培養(yǎng)計(jì)劃和措施
英語尖子生培養(yǎng)計(jì)劃和措施
對(duì)于一班的尖子生培養(yǎng)題我的計(jì)劃就是：尋求合適的方法
尖子生培養(yǎng)除了投入充足的時(shí)間和精力外，還要尋求合適的方法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。培養(yǎng)尖子生，主 -
九年級(jí)數(shù)學(xué)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃（精選5篇）
九年級(jí)數(shù)學(xué)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
勐?？h民族中學(xué)：谷劍
隨著素質(zhì)教育的深入開展，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也越來越嚴(yán)格，這要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展 -
尖子生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃
尖子生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃湖南茶陵云陽中學(xué)羅文平(412400)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好，并且得一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，才方見成效.
一、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是培 -
初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃（共五篇）
內(nèi)蒙古師大附屬盛樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校
初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和 -
關(guān)于尖子生培養(yǎng)計(jì)劃的幾個(gè)問題[全文5篇]
關(guān)于尖子生培養(yǎng)計(jì)劃的幾個(gè)問題
———請(qǐng)市教研室馮主任指導(dǎo)課題研究講話有感
一、何謂尖子生？
我心目中的尖子生不是單純的考分高手，而是一個(gè)對(duì)生活對(duì)人生有著明確認(rèn)識(shí)的快樂 -
培養(yǎng)尖子生工作總結(jié)
尖子生培養(yǎng)工作總結(jié) 2015——2016（二） 張淑玲 學(xué)生是教師的一面鏡子。從這個(gè)意義上說：尖子生的數(shù)量和質(zhì)量是衡量教師水平的一把尺子。并且教師的教育教學(xué)水平只有通過學(xué)生以及
