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課程輔助活動(dòng)方案[大全]
2013年秋季學(xué)期合川區(qū)隆興中 學(xué) 課 程 輔 助 活 動(dòng) 實(shí) 施 方 案 合川區(qū)隆興中學(xué)課程輔助活動(dòng) 實(shí)施方案 根據(jù)市教委關(guān)于課程輔助活動(dòng)相關(guān)文件要求，按照“把課堂還給學(xué)生，讓課堂
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課程輔助活動(dòng)教案
篇一：體育課程輔助活動(dòng)教案-黃宗榮 上課教師： 黃宗榮 上課時(shí)間：第周星期 2013年秋季上課教師： 黃宗榮上課時(shí)間：第周星期 2013年秋季上課教師： 黃宗榮上課時(shí)間：第周星期 2013年秋
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渝北區(qū)玫瑰城小學(xué)課程輔助活動(dòng)實(shí)施方案
渝北區(qū)南方玫瑰城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 2012～2013學(xué)年度課程輔助活動(dòng)實(shí)施方案 深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生廣泛興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)
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得勝小學(xué)課程輔助活動(dòng)課實(shí)施方案
課程輔助活動(dòng)課實(shí)施方案 為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生廣泛興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。貫徹落實(shí)市教委“減負(fù)十條規(guī)定”
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課程輔助的活動(dòng)總結(jié)
篇一：課程輔助的活動(dòng)總結(jié)一、基本情況。本期參加科技活動(dòng)的學(xué)生占全校人數(shù)的一半，其中一二年級(jí)為低段組、三四年級(jí)為中段組、五六年級(jí)為高段組三個(gè)組分組開展活動(dòng)，使學(xué)生接觸到
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長春小學(xué)2013年課程輔助活動(dòng)及成果展示實(shí)施方案
長春小學(xué)2013年課程輔助活動(dòng)及成果展示實(shí)施方案 為進(jìn)一步深化推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂。堅(jiān)持在生活中尊重學(xué)生廣泛興
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小學(xué)音樂課程輔助活動(dòng)方案
課題研究的背景和意義 中國歷史上曾經(jīng)的主流教育模式如今在現(xiàn)代的音樂教育中則融入了多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)不但充當(dāng)了耳朵和嘴巴的教學(xué)功能還有充滿美感的midi音樂、文
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小學(xué)課程輔助活動(dòng)觀摩感受
今天到一個(gè)非常熟悉的學(xué)校，主要是因?yàn)樗麄兎浅Ｊ煜ひ蝗喝嗽谀抢?，驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們做了很多很有趣的事情。 首先，他們的例行就位，給一個(gè)簡單的例子：孩子把器官，取器官分為三個(gè)步驟，
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一下閱讀課程輔助活動(dòng)教案[范文]
小學(xué)課程輔助活動(dòng)教案 第一周 知識(shí)的海洋 課型 激趣學(xué)習(xí)型 教學(xué)目標(biāo) 通過介紹各種書目，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，讓學(xué)生從小就喜歡徜徉在知識(shí)的海洋里，感知書的力量。 課前準(zhǔn)備 了解
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渝北區(qū)高嘴學(xué)校課程輔助活動(dòng)總結(jié)
渝北區(qū)高嘴學(xué)校課程輔助活動(dòng)總結(jié) 為進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，切實(shí)開展課程輔助活動(dòng)，在活動(dòng)中育德、啟智、健體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，
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礦井輔助運(yùn)輸專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案1
礦井輔助運(yùn)輸專項(xiàng)整治活動(dòng) 實(shí)施方案 國投大同能源有限責(zé)任公司目 錄 一、專項(xiàng)整治組織機(jī)構(gòu) 二、專項(xiàng)整治的時(shí)間 三、專項(xiàng)整治職責(zé)分工 四、整治的目標(biāo) 五、專項(xiàng)整治的要求
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案 小學(xué) 2014.8 為落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案
八家子九年一貫制學(xué)校（小學(xué)部）2010.9
以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念，以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的價(jià)值取向，是我國基礎(chǔ)教育的改革與發(fā) -
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與
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多元課程教研活動(dòng)實(shí)施方案
龍王莊中心校
多元課程教研活動(dòng)實(shí)施方案二〇一三年九月多元課程教研活動(dòng)實(shí)施方案
為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》和國家、省、市、縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一 -
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案
××市教育局關(guān)于印發(fā)××市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的通知各教育學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心、各中小學(xué)：現(xiàn)將《××市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案 ××市教育局關(guān)于印發(fā)××市義務(wù)教育階段 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的通知 各教育學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心、各中小學(xué)： 現(xiàn)將《××市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案
彭教發(fā)[2012]44號(hào)關(guān)于印發(fā)《彭陽縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
實(shí)施方案（試行）》的通知各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、城區(qū)小學(xué)：
現(xiàn)將《彭陽縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案（試行）》印發(fā)給你
