專題：課題研究申報表
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小課題研究申報表
小課題研究申報表 小課題名稱：利用大自然培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受能力的實踐與研究 任教學(xué)科美術(shù) 電子郵箱 Ffj119@126.com 主持人姓名 范方吉 研究時間 2014年 9 月至2015年 1
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傾聽課題課題研究申報表
3—6歲幼兒傾聽能力的培養(yǎng) 一、研究的目的與意義 丹尼斯?沃克拉迪在《美國教學(xué)創(chuàng)意手冊》中說過這樣一句話：“傳統(tǒng)教育的最大失誤之一，就是在幼兒還沒有學(xué)會如何傾聽時，活動就
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小學(xué)教師小課題研究申報表（共五則范文）
蟠貓中心小學(xué)教師課題研究申報表編號：2014 年2月24日一、 課題名稱及主要參加者的基本情況二、課題設(shè)計論證三、課題研究步驟、進(jìn)程四、審核意見【說明】1、小課題以個人獨立
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禹城市中小學(xué)教師小課題研究申報表
禹城市中小學(xué)教師小課題研究申報表編號：2011 年9 月15日一、 課題名稱及主要參加者的基本情況二、課題設(shè)計論證三、課題研究步驟、進(jìn)程四、審核意見【說明】1、小課題以個人
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潤州區(qū)教育科研教師小課題研究申報表(原稿)（范文）
潤州區(qū)教育科研教師小課題研究申報表(原稿)編號：二、課題設(shè)計論證3三、課題研究步驟、進(jìn)程四、審核意見1.申報的小課題切入口要小，要立足教育教學(xué)實際，貼近學(xué)科教學(xué)，研究教育教
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小學(xué)體育課題研究,,小學(xué)小班化體育教學(xué)策略研究課題申報表（精選合集）
X XX 市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報·評審書課題類別 X XX 市立項課題學(xué)科分類小學(xué)體育課題名稱 ：小學(xué)小班化體育教學(xué)策略研究課題負(fù)責(zé)人: : XXXXX X負(fù)責(zé)人所在單位 X XX
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如何寫好課題申報表（五篇）
如何寫好課題申報表（1）
寫課題申請報告不是簡單的填寫申報表工作，實際上是對擬申報的課題的論證過程。課題能否立項與選題的新穎性、選題的意義等因素有關(guān)，也與課題申請人對課題 -
課題申報表填寫說明
課題申報表填寫說明 封頁 1、課題類別：按數(shù)據(jù)表里的分類填寫，即應(yīng)用對策研究、常規(guī)課題、后期資助、高校思想政治工作研究、長三角課題、重大輿情調(diào)研、涉臺研究。 2、學(xué)科分
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研究性學(xué)習(xí)課題申報表
研究性學(xué)習(xí)課題申報表 課題自選. 內(nèi)容要點 1.課題的理論依據(jù)（包括課題的研究意義，課題提出的理論依據(jù)及主要參考文獻(xiàn)）. 2.研究方案（包括課題目標(biāo)，研究內(nèi)容，研究方法，步驟及可行性分
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小學(xué)體育課題研究,,《農(nóng)村小學(xué)趣味體育教學(xué)策略研究》課題申報表五篇
編號:XX 市 XX 區(qū)“十三五” 名師培養(yǎng)工程重點規(guī)劃課題立項申 報 表申請人姓名 XXX 工作室名稱 XX 區(qū)小學(xué)體育 XXX 名師工作室 申報日期 20**年 4 月 27 日XX 區(qū)名師工作室
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如何撰寫課題研究方案和填寫課題申報表
如何撰寫課題研究方案和填寫課題申報表 1、關(guān)于課題申報表 未按要求填寫的，應(yīng)按要求填寫到位。 封面上的"課題名稱"如果研究方案里作了調(diào)整，這里封面上也需作相應(yīng)調(diào)整；"課題
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課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結(jié)果。教研室設(shè)計了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動，及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號 密 級 學(xué) 號 g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實施方案，不斷強(qiáng)化學(xué)?？蒲薪M對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對待教材的態(tài)度 盡信書不如無書，對于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對此最有說服力
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課題研究
《新課標(biāo)視域下提高小學(xué)語文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
