專題：科學(xué)評課材料
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科學(xué)評課稿
科學(xué)評課稿
《物體的內(nèi)能》一課
11月15日，本人隨縣“領(lǐng)雁班”赴溫嶺實驗中學(xué)聽了徐勤松老師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課——《物體的內(nèi)能》 。本節(jié)課是浙江省的九年級《科學(xué)》上冊第三章第 -
科學(xué)評課
科學(xué)評課稿
這是一堂比較精彩的科學(xué)課！課堂氣氛活躍，高潮迭起。貫穿了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實處，教師創(chuàng)設(shè)問題情 -
科學(xué)評課
《科學(xué)》評課 評課：這是一堂比較精彩的科學(xué)課！課堂氣氛活躍，高潮迭起。貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實處，蔡教師創(chuàng)設(shè)了問題的情景，提供了豐
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初中科學(xué)評課稿
1 整體感覺老師從新課程的理念出發(fā)，采取了分階段逐漸深入的教學(xué)模式，由淺入深給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個開放的課堂，動態(tài)的課堂，充分讓學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。在輕松，平等的氛圍里讓
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小學(xué)科學(xué)評課稿
小學(xué)科學(xué)評課稿一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生原有知識，小學(xué)科學(xué)評課稿。 教師在引入新課時，都是從已學(xué)知識入手，比如第三節(jié)課，老師讓學(xué)生一起背《水調(diào)歌頭》，之后一個問題：月亮怎么會有圓
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小學(xué)科學(xué)評課稿
總體評價 課上得很成功，給人耳目一新的…… 課堂貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實處，教師創(chuàng)設(shè)了問題的情景，提供了簡約的有結(jié)構(gòu)性的材料，引領(lǐng)
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科學(xué)評課稿經(jīng)典[推薦5篇]
在緊張的完成了科學(xué)說課之后，能聽到一節(jié)十分精彩的科學(xué)課，頓覺耳目一新，心情愉悅。這節(jié)課上得非常成功，可以用“教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程明了，教學(xué)效果明顯，教師基本功過硬”這幾個詞
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小學(xué)科學(xué)評課稿（5篇模版）
小學(xué)科學(xué)評課稿課上得很成功，給人耳目一新的……課堂貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實處，教師創(chuàng)設(shè)了問題的情景，提供了簡約的有結(jié)構(gòu)性的材料
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小學(xué)科學(xué)評課稿2
聽課體會
2月28日在財源小學(xué)參加了小學(xué)科學(xué)備課聽課會，受益匪淺。
一、創(chuàng)設(shè)情境，以視頻動畫調(diào)動學(xué)生積極性。
教師在引入新課時，以視頻動畫創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積 -
小學(xué)科學(xué)評課12
小學(xué)科學(xué)評課稿2010-12-22 08:57:33|分類： 默認(rèn)分類 |字號 訂閱一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣質(zhì)疑教師在引入新課時，從游戲開始，兩個個頭差不多的學(xué)生都用一口氣吹出的氣球為什么不一樣大，學(xué)
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小學(xué)科學(xué)評課稿五篇范文
小學(xué)科學(xué)評課稿
大若巖鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉建光一、創(chuàng)設(shè)情境，以實驗調(diào)動學(xué)生積極性。
教師在引入新課時，都是從已學(xué)知識入手，開門見山以實驗為突破口引入本課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 -
小學(xué)科學(xué)評課總結(jié)
印江自治縣2007年小學(xué)科學(xué)（自然）優(yōu)質(zhì)課競賽刀壩賽點
評 課 總 結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，早晨好！
印江自治縣2007年小學(xué)（自然）優(yōu)質(zhì)課競賽刀壩賽點，經(jīng)過兩天的賽程，各位老師已賽講完畢，根據(jù)競 -
六年級科學(xué)《電磁鐵》評課稿
六年級科學(xué)《電磁鐵》評課稿 六年級科學(xué)《電磁鐵》評課稿一、教學(xué)設(shè)計的評價 教學(xué)設(shè)計理念依據(jù)新一輪基礎(chǔ)課程改革《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中：面向全體學(xué)生，立足學(xué)生發(fā)展，突出科學(xué)探
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三年級科學(xué)《螞蟻》評課稿
三年級科學(xué)《螞蟻》評課稿 三年級科學(xué)《螞蟻》評課稿在我校舉辦的課堂教學(xué)研究活動中，我聽了一節(jié)由陳老師執(zhí)教的科學(xué)課。本節(jié)課的主題是《螞蟻》。聽完整堂課，我覺得耳目一新，
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小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀評課稿
小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀評課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師： 大家好！ 在這春暖花開的四月，我很榮幸學(xué)習(xí)了四位領(lǐng)導(dǎo)老師奉獻的精采紛呈的科學(xué)課。在這里， 對各位老師的賽課，我作膚淺的點
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小學(xué)科學(xué)評課稿集合[5篇范文]
小學(xué)科學(xué)評課稿集合7篇小學(xué)科學(xué)評課稿1在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展對學(xué)生科學(xué)思維的訓(xùn)練、培養(yǎng)是科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)賦予的一項基本要求。陳斌老師執(zhí)教的《一杯水能溶解多少食鹽》一課時
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小學(xué)科學(xué)《連通氣球》評課稿
《連通氣球》評課稿看了天津市特級教師路培琦老師的一節(jié)科學(xué)課《聯(lián)通氣球》，我就想到了我小學(xué)時老師給我們上的自然課。那時上自然課的老師會常常給我們講一些大自然的現(xiàn)象，但
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科學(xué)課程怎樣聽課評課大全
科學(xué)課程怎樣聽課評課
課堂教學(xué)是落實新課程改革的關(guān)鍵和重中之重,因此,就需要建立一種發(fā)展性的聽課評課體系,形成多元的聽課評課目標(biāo)、制定多樣的聽課評課工具,廣泛收集各
