專題：落花生評(píng)課
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評(píng)課稿《落花生》
聽(tīng)《落花生》有感今天上午第一節(jié)課，我有幸聆聽(tīng)了龔老師執(zhí)教的《落花生》一課，讓我受益匪淺。《落花生》這篇課文，圍繞“種花生——收花生——嘗花生——議花生”的順序來(lái)寫(xiě)的，重
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落花生評(píng)課稿
《落花生》評(píng)課稿 授課人：劉同霞 評(píng)課人 張婷 《落花生》這篇課文是許地山先生回憶小時(shí)候和母親一起種花生，收獲花生后與家人一起品花生、議花生，從文中父親所說(shuō)的話中告訴我們
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落花生評(píng)課稿
落花生評(píng)課稿 《落花生》一文選自人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇精讀課文。本文通過(guò)介紹作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通過(guò)收獲節(jié)上對(duì)花生好處的談?wù)?，讓學(xué)生懂得：
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落花生評(píng)課稿
聽(tīng)《落花生》有感今天上午第一節(jié)課，我有幸聆聽(tīng)了龔老師執(zhí)教的《落花生》一課，讓我受益匪淺?！堵浠ㄉ愤@篇課文，圍繞“種花生——收花生——嘗花生——議花生”的順序來(lái)寫(xiě)的，重
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《落花生》評(píng)課記錄
《落花生》評(píng)課記錄 劉玉明：劉老師引導(dǎo)學(xué)生交流有關(guān)花生的和作者的資料，如“花生為什么又叫落花生？”“你知道花生有哪些用途？”“你對(duì)作者許地山知道多少？”等等。在設(shè)問(wèn)與交流
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《落花生》評(píng)課稿（五篇范文）
《落花生》評(píng)課稿《落花生》評(píng)課稿1《落花生》這篇課文是許地山先生回憶小時(shí)候和母親一起種花生，收獲花生后與家人一起品花生、議花生，從文中父親所說(shuō)的話中告訴我們一個(gè)做人
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《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)課稿
《落花生》評(píng)課稿 《落花生》這篇課文是許地山先生回憶小時(shí)候和母親一起種花生，收獲花生后與家人一起品花生、議花生，從文中父親所說(shuō)的話中告訴我們一個(gè)做人的道理：人要做有用
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《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)及課評(píng)
《落花生》評(píng)課稿 《落花生》這篇課文是作者許地山回憶小時(shí)候和家人一起種花生、收花生、品花生、議花生的事。文中父親說(shuō)的話告訴我們一個(gè)做人的道理：人要做有用的人，要做不
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五年級(jí)語(yǔ)文《落花生》評(píng)課稿[大全5篇]
五年級(jí)語(yǔ)文《落花生》評(píng)課稿(2篇)五年級(jí)語(yǔ)文《落花生》評(píng)課稿1已經(jīng)不是第一次聽(tīng)《落花生》這一課了，今天再次認(rèn)真聽(tīng)了王**老師執(zhí)教這一課后，又有了很多想法，于是記錄一二。1、
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落花生說(shuō)課
《落花生》說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們： 大家好！我是大水小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師張某。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《落花生》。 一、說(shuō)教材 《落花生》是人教版五年級(jí)上冊(cè)以“生
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《落花生》說(shuō)課
《落花生》說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們： 大家好！ 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《落花生》，我主要從教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等板塊作具體的闡述。 第
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落花生說(shuō)課
《落花生》說(shuō)課 雙塔小學(xué) 李國(guó)萍 說(shuō)教學(xué)模式：我校以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法為關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)生本教育理論
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落花生說(shuō)課
落花生(說(shuō)課) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委大家好： 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第 15 冊(cè) 第9 課《落花生》，下面我從教材、學(xué)生、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)手段、教學(xué)
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說(shuō)課落花生
落花生》說(shuō)課稿 一、 說(shuō)教材。 今天我要說(shuō)的這篇課文《落花生》是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇主題課文，這是一篇優(yōu)美的敘事散文，他真實(shí)的記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活
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落花生微課教案
落花生教案 教學(xué)目標(biāo) （一）理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。使學(xué)生懂得“人，要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。 （二）概括課文中心思
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落花生微型課教案
微型課教案 《落花生》 教案 學(xué)校 2011-11 落花生 教材分析： 《落花生》這篇文章，語(yǔ)言淺顯。作者通過(guò)花生收獲節(jié)中父親和我們的談話，以花生作比，教育人們要做對(duì)別人有用的人，不
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落花生微課教案
《落花生》微課教學(xué)設(shè)計(jì) 大東關(guān)小學(xué) 連文利 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)落花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好
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觀課議課落花生
觀課議課——《落花生》 “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”組織起來(lái)是一個(gè)人讀文的綜合素養(yǎng)。杜梅老師前兩天執(zhí)教的《落花生》一文較好地落實(shí)了這一學(xué)習(xí)方法。 一、讀文議文，感悟文意。 整
