專題：論圍城的比喻特色
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《圍城》中的比喻
論《圍城》中不恰當?shù)谋扔?《圍城》一書既沒有驚心動魄的刀光劍影,也沒有古怪荒誕的蹊蹺構思,更沒有撲朔迷離的傳奇色彩,但她卻能扣人心弦,引人漸入佳境,牽動中外千萬讀者的
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《圍城》中比喻的妙用)
《圍城》中比喻的妙用 錢鐘書的《圍城》，描寫了抗戰(zhàn)時期從上海到西南后方的一群受過洋化教育的上層知識分子，在感情和名利場中互相傾軋的灰色生活，展示了他們內(nèi)心的彷徨無助、
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論錢中書《圍城》的藝術特色
論錢中書《圍城》的藝術特色 摘要： 《圍城》是錢鐘書的唯一一篇長篇小說，由于其獨特的諷刺性，被人稱為“新儒林外史”，還因其語言幽默，內(nèi)涵充盈，被書評家夏志清先生認為 “中國近
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比喻論證法教學設計
岳陽縣四中高二語文備課組 2013-3-1 喻巧而理至，神似則理明 -----議論文“喻證法”運用 教學目標： 知識目標：感受了解比喻論證的說理效果 能力目標：體會并掌握比喻論證運用的
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淺談《圍城》的諷刺特色（共5則范文）
淺談《圍城》的諷刺特色 摘要：本文擬從《圍城》這部小說諷刺特色的角度分析它的語言藝術，以此來表現(xiàn)錢鐘書先生博學睿智的才識，以及他精辟辛辣、幽默雋永、細膩婉轉的語言風格
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·比喻[定稿]
ww w.5 Y k j.CoM文章 來源·比喻（一）概念： 比喻就是“打比方”。即兩種不同性質的事物，彼此有恰似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。（二）結構： 比喻的結構，一般由三部分組
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比喻
雪飄如絮 細雨如煙碧空如洗 暴雨如注 揮金如土 疾走如飛 一見如故安若泰山 傍若無人 背若芒刺 辨若懸河 炳若觀火 炳若日星 燦若繁星差若天淵 齒若編貝 蠢若木雞 呆若木雞
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論特色職業(yè)院校文化建設
論特色職業(yè)院校文化建設 ——以山東化工技師學院為例 趙莉 內(nèi)容摘要：本文以山東化工技師學院文化建設為例，論述了特色職業(yè)院校文化建設應結合人才培養(yǎng)模式改革，凝練辦學理念體
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小論特色客房
小論特色客房
客房被比喻為酒店的心臟，是酒店為客人提供服務的核心部門，也是酒店收入的來源。
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，越來越多的酒店顧客已經(jīng)厭倦了長期呈現(xiàn)千篇一律的“標準 -
淺析《圍城》的藝術特色刪減 1500字以內(nèi)
作品通過對方鴻漸及他周圍的一群人，從熱鬧的十里洋場到閉塞的三閭大學，從國外留學生活到國內(nèi)游蕩經(jīng)歷的描繪，用漫畫夸張的手法嘲弄知識分子的精神困境，揭示了人生如"圍困城堡"，"
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《圍城》
《圍城》
“城外的人想沖出去，城里的人想逃出來?！?br /> 如果每個人都可以被看成市一座城池，那么“圍”就是必然的。不論外在還是內(nèi)在的因素，都會形成“圍城”。文中吧婚姻看成是“ -
論張愛玲比喻修辭中的女性意識
論張愛玲比喻修辭中的女性意識 【內(nèi)容摘要】：比喻，是張愛玲小說中常見的修辭方式。在小說中，張愛玲充分利用這種修辭的藝術效果，將自己不同于眾人的歷史感念和人生見解展示出來
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比喻、象征
象征和比喻的區(qū)別 相似： 比喻，喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點，象征，象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點，從而可以讓人引起由此及彼的聯(lián)想。 不同： 比喻屬于修辭范
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比喻和擬人
比喻 擬人 “古井像一位溫情的母親，用它的甜美的乳汁哺育著她的兒女?！边@句話 同學們認為是擬人句，教參上說是比喻句，該如何向學生解釋？ 如果把這句話改為“古井這位溫情的母
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比喻教案
作文教案：修辭格---比喻 谷靈素 教學目標： 知識與技能：了解比喻的概念、結構、類型、作用。 能力與方法： 學會在文章與生活中運用比喻辭格。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)豐富的聯(lián)想
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修辭手法比喻
比喻句和打比方的區(qū)別 比喻就是「打比方」，根據(jù)事物之間的相似點，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。 通常在講說明文的說明方法時叫“打比
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比喻和擬人
比喻和擬人 一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語） 和喻體（打比方
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比喻造詞法
一、比喻造詞法的分類 目前用比喻造成的合成詞日益增多, 這類詞的結構形式 大致有兩種形式。 (一) 整體比喻式 整體比喻式的特點是: 每個詞素不單獨作為喻體喻指事 物的特征
