專題：論物理學(xué)的人文精神
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論物理學(xué)的人文精神
論現(xiàn)代物理學(xué)的人文精神 張馳宬 （上海交通大學(xué)應(yīng)用物理系5140729017） 摘要: 現(xiàn)代物理學(xué)既是對古典、經(jīng)典物理學(xué)的顛覆，又是對古典、經(jīng)典物理學(xué)的補充?，F(xiàn)代物理學(xué)在經(jīng)典物理、
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物理學(xué)中的人文精神
物理學(xué)教會我人文精神 摘要：人文精神的內(nèi)涵，物理學(xué)中人文精神的光輝：科學(xué)家高尚的情操、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德、勇于探索真理的人生觀、高尚的思維品質(zhì)。物理學(xué)的人文精神對當(dāng)代
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論人文精神和科學(xué)精神
天津工業(yè)大學(xué)世界科技文化史世界科技文化史結(jié)課作業(yè)論人文精神和科學(xué)精神姓名：王 大 海學(xué)號：0910310915專班級：機自099學(xué)校：天津工業(yè)大學(xué)2010年12月科學(xué)精神和人文精神是人類在
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論加強城市人文精神建設(shè)
論加強城市人文精神建設(shè)當(dāng)代人文精神最基本的內(nèi)涵是以人為本，是重視人、尊重人、關(guān)心人，是超越工具理性、物欲主義，追求價值理性和意義世界。一個社會的健康發(fā)展一般需要三大系
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論科學(xué)精神與人文精神
論科學(xué)精神與人文精神人類文化大體可以分為科學(xué)與人文兩大部分、兩大領(lǐng)域。兩種文化分別體現(xiàn)著不同的人類價值追求和精神氣質(zhì)。科學(xué)精神是人們在長期的科學(xué)實踐活動中形成的
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論科學(xué)家的人文精神（5篇）
論科學(xué)家的人文精神 執(zhí)著于真理，探索未知，思維嚴(yán)密，極富人格魅力的湯川學(xué) 偉大的科學(xué)家都是三位一體的存在 偉大的科學(xué)家往往都是三位一體的存在，他們擁有的是人文的精神，科學(xué)的
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論科學(xué)精神和人文精神（精選多篇）
論科學(xué)精神和人文精神談到科學(xué)精神與人文精神，看似與我們大學(xué)生無關(guān)，其實它與我們大學(xué)生息息相關(guān)。當(dāng)今大學(xué)生，特別是工科大學(xué)，就以我們交大為例，學(xué)校重視科學(xué)，忽視人文精神的現(xiàn)象
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論廣告中人文精神的缺失
論廣告中人文精神的缺失 摘要：現(xiàn)代廣告由于急功近利地追求商業(yè)利益，故意或過失導(dǎo)致了廣告中出現(xiàn)多個層面人文精神的缺失，引發(fā)顯性或隱性的負(fù)面影響。這種人文精神的缺失主要體
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大學(xué)之道——論大學(xué)教育的人文精神（范文模版）
大學(xué)之道——論大學(xué)教育的人文精神摘要：人文精神反映了人的內(nèi)在價值和社會的普遍正義，是大學(xué)教育的靈魂。重建大學(xué)的人文精神要樹立“以人為本”的教育理念和培養(yǎng)具有人文精神
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論高職武術(shù)的人文精神培養(yǎng)
論高職武術(shù)教學(xué)的人文精神培養(yǎng)
房磊
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院132101
版權(quán)所有，抄襲注冊引用 【摘要】高等職業(yè)院校武術(shù)教學(xué)不僅要注重學(xué)生武術(shù)內(nèi)容的鍛煉，更要關(guān)注學(xué)生的人文精神培養(yǎng) -
人文精神
語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神的途徑
溫 敬張俊霞現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。古希臘教育家們也曾認(rèn)為：人是一種理性的動物，是理性的負(fù)荷者，教育的基本任務(wù) -
人文精神
人文精神
不得不承認(rèn)，現(xiàn)實中“職業(yè)院校是大學(xué)”雖然是顯性存在，“職業(yè)院校不是大學(xué)”卻一直都是隱性存在，這暗含在老百姓的心目中，甚至暗含在高職院校的教師和學(xué)生的心目中。但 -
論陸游山水田園詩中人文精神五篇
? 論陸游山水田園詩中人文精神 ? ? 內(nèi)容提要：陸游被稱為“小李白”，其詩被稱為“詩史”，足見他在文學(xué)史上的重要地位。然而對陸游山水田園詩的研究，卻是一個相對薄弱的環(huán)節(jié)。其山
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論科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一
論科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一 摘要：科學(xué)精神和人文精神是人類精神的兩種不同形態(tài)，二者是人類文明飛升的雙翼?！翱茖W(xué)所追求的目標(biāo)或所要解決的問題是研究和認(rèn)識客觀世界及其規(guī)
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論科學(xué)精神與人文精神的辯證統(tǒng)一
論科學(xué)精神與人文精神的辯證統(tǒng)一
——論轉(zhuǎn)基因技術(shù)中的人文關(guān)懷
轉(zhuǎn)基因技術(shù)——這個飽受爭議的農(nóng)業(yè)新技術(shù)：一方面在相關(guān)的科研人員和農(nóng)業(yè)行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士看來，是可以改善農(nóng)產(chǎn)品 -
論醫(yī)學(xué)中的科學(xué)精神和人文精神（合集）
論醫(yī)學(xué)中的科學(xué)精神和人文精神20世紀(jì)醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步極大地促進(jìn)了人類的醫(yī)療保健事業(yè)，在醫(yī)學(xué)診療的過程中，不但要考慮人自身的生理機制,而且還要考慮人自身所形成的內(nèi)在環(huán)境和
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論杜甫人文精神的構(gòu)成要素（精選5篇）
論杜甫人文精神的構(gòu)成要素摘 要:杜甫人文精神的構(gòu)成要素,以積極入世為主線,包括相互聯(lián)系的三個方面,即:悲天憫人的仁者、無私勇猛的批判者和至真至純的有情者。研究和學(xué)習(xí)杜
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學(xué)習(xí)物理學(xué)史對科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)的作用
學(xué)習(xí)物理學(xué)史對科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)的作用10物本（1）班2010405281 李木江提綱摘要關(guān)鍵詞引言1.物理學(xué)的發(fā)展歷程摘 要文章回顧了人類物理學(xué)的發(fā)展歷史,簡要評述了物理學(xué)史所
