專題：馬原讀書(shū)報(bào)告
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馬原讀書(shū)報(bào)告
《共產(chǎn)黨宣言》讀書(shū)報(bào)告 在高中歷史課本中，《共產(chǎn)黨宣言》是極其重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們不厭其煩的背誦它的背景、內(nèi)容、影響、意義，但直到進(jìn)入大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期，我才猛然發(fā)現(xiàn)
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馬原讀書(shū)報(bào)告
淺論> 在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，懷著對(duì)馬克思深深地敬佩之情，我手捧《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》序言，津津有味的品讀起來(lái)，以祈求能在和世紀(jì)偉人的貼心交流中體驗(yàn)一個(gè)偉人的深刻思想，啟發(fā)自
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馬原讀書(shū)報(bào)告
南京理工大學(xué)思想政治理論課 讀書(shū)報(bào)告 題 目 班級(jí)（班號(hào)） 姓名（學(xué)號(hào)） 指 導(dǎo) 教 師 《美麗新世界》讀書(shū)報(bào)告 2016 年 11 月 8 日 南京理工大學(xué)馬研部 《美麗的新世界》讀書(shū)報(bào)告
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馬原讀書(shū)報(bào)告
讀書(shū)報(bào)告 導(dǎo)言》 讀馬克思的《 一、人創(chuàng)造了宗教 文章開(kāi)頭，馬克思就提出了反宗教批判的依據(jù)，那就是，人創(chuàng)造了宗教，而不是宗教創(chuàng)造了人。這一段論述詳細(xì)的闡述了作者對(duì)于宗教的
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馬原讀書(shū)報(bào)告
[中山大學(xué)] 《共產(chǎn)黨宣言》讀書(shū)報(bào)告 姓名： 吳敏 學(xué) 號(hào)： 15343081 院 系： 電子與信息工程學(xué)院 2016年12月2日 “一個(gè)幽靈,共產(chǎn)主義的幽靈,在歐洲大陸徘徊”、“全世界無(wú)產(chǎn)者,
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馬原讀書(shū)報(bào)告
一、書(shū)名：《圍城》 二、種類：中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō) 三、字?jǐn)?shù)：256千字 四、作者簡(jiǎn)介：錢鐘書(shū)，原名仰先，字哲良，字默存，號(hào)槐聚，曾用筆名中書(shū)君，中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)研究家，曾被稱為“集作家
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馬原讀書(shū)報(bào)告
《人的正確思想是從哪里來(lái)的》讀書(shū)報(bào)告 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化 連森炎 12350035 在對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)與討論方面，我們偉大的毛澤東同志寫了這么一篇馬克思主義認(rèn)識(shí)論著作
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馬原讀書(shū)報(bào)告：實(shí)踐論
實(shí)踐論 論實(shí)踐 中山大學(xué) 工學(xué)院 這是我第一次拜讀毛主席的非文學(xué)著作，也讓我見(jiàn)識(shí)到了偉人的另一面。在《實(shí)踐論》中，毛主席對(duì)馬克思唯物主義認(rèn)識(shí)論作了解釋、闡述，加諸實(shí)例與自
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馬原讀書(shū)報(bào)告2
大義滅親還是親親相隱？ ——讀《摩西十誡之第九條》有感 我們小組分配到的話題是“摩西與十誡”，在查閱了一些資料之后，把我們小組對(duì)于這個(gè)話題的一些看法總結(jié)如下…… 我們將
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馬原讀書(shū)報(bào)告參考書(shū)目范文
馬原課程推薦閱讀書(shū)目 【1】馬克思和恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》，《馬克思恩格斯文集》第2卷，人民出版社2009版。 【2】馬克思：《資本論》第1卷（節(jié)選），《馬克思恩格斯文集》第5卷，人民出
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《德意志意識(shí)形態(tài)》讀書(shū)報(bào)告(馬原)
【內(nèi)容提要】
1，寫作背景
1845年春，歐洲革命形勢(shì)逐漸臨近,馬克思、恩格斯已經(jīng)同一些工人組織建立了聯(lián)系，他們的理論已經(jīng)獲得一些知識(shí)分子的擁護(hù)。馬克思和恩格斯認(rèn)為必須科學(xué)地 -
馬原報(bào)告范文
《民工棚走出的博士生》案例分析報(bào)告《工棚里走出的博士生》講述了譚文通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力從下崗職工一步步成長(zhǎng)最終成為一名上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際金融學(xué)博士生的故事，從文章
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馬原報(bào)告
提綱：
1、 擺現(xiàn)象—學(xué)生工現(xiàn)在尷尬的處境
2、 引進(jìn)學(xué)生工的概念
3、 提問(wèn)——a如果只是能改變命運(yùn)，那讀完技校之后改變的是什么呢？列舉案例說(shuō)明問(wèn)題b出現(xiàn)這種境況的原因（社會(huì) -
馬原課程讀書(shū)報(bào)告（5篇范例）
讀書(shū)報(bào)告 《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》讀后感 《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》被恩格斯稱為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個(gè)文件”，“歷史唯物主義的起源”?！短峋V》和《德意志意識(shí)形
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《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》馬原讀書(shū)報(bào)告[推薦閱讀]
讀《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》有感 我一開(kāi)始看到書(shū)單的時(shí)候，粗粗地掃了一眼，大部分的書(shū)名都非常枯燥無(wú)聊，唯獨(dú)《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》吸引了我，它看上去似乎比其他多數(shù)有意思，書(shū)名很簡(jiǎn)潔但是也弄不清作者
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馬原實(shí)踐報(bào)告
《中國(guó)哲學(xué)史》講述了中國(guó)哲學(xué)的發(fā)展歷史，打通了古今中外的相關(guān)知識(shí)，在有限的篇幅里融入了馮友蘭對(duì)中國(guó)哲學(xué)的理解，是史與思的結(jié)晶，充滿了人生的睿智與哲人的洞見(jiàn)。馮先生認(rèn)為，哲
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馬原調(diào)研報(bào)告
女大學(xué)生人身安全意識(shí)問(wèn)題調(diào)查 目錄 目錄 .........................................................................................................................
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馬原實(shí)踐報(bào)告
馬原實(shí)踐報(bào)告 馬原實(shí)踐報(bào)告1 一、了解生態(tài)文明含義，加強(qiáng)生態(tài)文明教育1、生態(tài)文明及生態(tài)文明的含義關(guān)于生態(tài)文明和生態(tài)文明教育，我們先來(lái)看看二者含義。生態(tài)文明，是指物質(zhì)文明與
