專(zhuān)題：鳥(niǎo)媽媽與鳥(niǎo)寶寶作文
-
專(zhuān)題《鳥(niǎo)》
4、通過(guò)專(zhuān)題《鳥(niǎo)》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥(niǎo)的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛(ài)鳥(niǎo)”專(zhuān)刊。以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。（共5分）
鴿子：不管天氣多么惡劣， -
鳥(niǎo)專(zhuān)題
泰州市海陵學(xué)校八 年級(jí)語(yǔ)文教案 鳥(niǎo)專(zhuān)題（第課時(shí)） 主備人：許建磊 校對(duì)人：朱未 日期：2014-2-28 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、通過(guò)“觀鳥(niǎo)”“詠鳥(niǎo)”、“讀鳥(niǎo)”、“議鳥(niǎo)”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)
-
專(zhuān)題《鳥(niǎo)》
專(zhuān)題《鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)題，引起學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)注，初步了解“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2.通過(guò)“觀鳥(niǎo)”“詠鳥(niǎo)”、“讀鳥(niǎo)”環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察中親近鳥(niǎo)，獲得
-
專(zhuān)題 《鳥(niǎo)》
專(zhuān)題 《鳥(niǎo)》 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)題，引起學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)注，初步了解“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、在觀察中親近鳥(niǎo)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，獲得美的啟示。 3、體味作者的審
-
陶淵明與鳥(niǎo)
魏晉時(shí)代是一個(gè)天姿爛漫、瀟散發(fā)露的時(shí)代。魏晉人向外發(fā)現(xiàn)了自然，向內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自己的深情。他們鐘情于自然，寄情于山水，著名的蘭亭之游、金谷宴游風(fēng)流千古；特別是山水、田園詩(shī)派均
-
鳥(niǎo)與自然
鳥(niǎo)與自然
今天，天陰沉沉的，但是我還是高興的不得了，因?yàn)榻裉煳液桶职?、媽媽一起去觀鳥(niǎo)。
在平時(shí)的生活中，大家看到樹(shù)木的機(jī)會(huì)可能比鳥(niǎo)類(lèi)更多，因?yàn)闃?shù)木不會(huì)跑，也不會(huì)飛，但是，只要你嘗 -
小學(xué)作文--鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)
鳥(niǎo)媽媽的愛(ài) （杜嘉儀 小學(xué)三年級(jí) 考試時(shí)寫(xiě)的一篇看圖作文） 森林里，在一棵樹(shù)上，鳥(niǎo)媽媽正在巢里孵化小鳥(niǎo)。雖然小鳥(niǎo)還沒(méi)有破殼而出，但是已經(jīng)有幾個(gè)蛋在晃動(dòng)了?！鞍。 ?，鳥(niǎo)媽媽驚喜地叫
-
蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)（推薦）
蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo) ： 1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受臺(tái)灣音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用不同的音色和語(yǔ)氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥(niǎo)和鍥而不舍的蝸牛的形象。 2、引導(dǎo)學(xué)生
-
父親與鳥(niǎo)（精選五篇）
《父親與鳥(niǎo)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)之情和“我”的護(hù)鳥(niǎo)心愿，激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。 2、主動(dòng)積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)，練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞
-
古詩(shī)詞與鳥(niǎo)文化
古詩(shī)詞與鳥(niǎo)文化 人類(lèi)理想的家園是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，描繪了這美好的境界。鳥(niǎo)兒，這七彩斑斕、多彩多姿、啼鳴如歌的天
-
與鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)
與鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)：
(一)一石雙鳥(niǎo) ── 與「一箭雙鵰」義同。
(二)一箭雙鵰，射出一箭而能射中兩鵰，比喻做一件事而可獲得兩種效果。與「一舉兩得」義近。
(三)不翼而飛 ── 未生 -
小學(xué)生作文 鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)5則范文
鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)
一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，小鳥(niǎo)媽媽穿著漂亮的黃衣服，帶著翠綠色的花頭巾，高興地四處歌唱。突然，它看見(jiàn)一個(gè)小男孩拿著彈弓在樹(shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。小鳥(niǎo)媽媽想：寶寶們很快就會(huì) -
《鳥(niǎo)》說(shuō)課稿
《鳥(niǎo)》說(shuō)課稿 尊敬的各位老師：你們好！ 我今天說(shuō)課的課題是第五單元第一章第六節(jié)《鳥(niǎo)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等六個(gè)方面說(shuō)說(shuō)本節(jié)課
-
《鳥(niǎo)》 教案
《鳥(niǎo)》教案 中山市第一中學(xué)王昕宇 一、教學(xué)目標(biāo) 1.練習(xí)默讀，學(xué)會(huì)做摘錄。 2.品讀精彩語(yǔ)句，感受梁實(shí)秋散文的獨(dú)特魅力。 3.把握作者的思想感情，理解狀物散文托物言志的特點(diǎn)。 二
-
專(zhuān)題鳥(niǎo)教案
專(zhuān)題《鳥(niǎo)》教案 主備人：張茜 審核人：瞿麗萍 復(fù)備人：張茜 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)題，引起學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)注，初步了解“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2在觀察中親近鳥(niǎo)，發(fā)揮聯(lián)想和
-
《鳥(niǎo)》教案
18 鳥(niǎo) 教學(xué)目的： 1.積累詞語(yǔ)和文學(xué)文化常識(shí)。 2.了解狀物散文托物言志的寫(xiě)法。 3.體會(huì)作者對(duì)鳥(niǎo)的生存和命運(yùn)的情思，寄托著作者對(duì)無(wú)拘無(wú)束生活的向往和對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿。
-
鳥(niǎo)-教案
《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1、邊讀邊想象畫(huà)面，感受南國(guó)的美麗風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。 2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，并將靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的方
-
專(zhuān)題鳥(niǎo)教案
專(zhuān)題鳥(niǎo) 一.引入 鳥(niǎo)，又叫鳥(niǎo)兒。字典解釋?zhuān)杭棺祫?dòng)物的一類(lèi)，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。在動(dòng)物學(xué)中，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），
