專題：琵琶行導學案學生版
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《琵琶行》導學案整理答案
《琵琶行》導學案
【學習目標】
情感目標：從失意者的互相同情慰藉之情中受到悲劇美的陶冶，從而認識封建社會（壓制人才）的黑暗，激發(fā)學生珍視今朝的成才環(huán)境。知識目標：
1．解題、了解 -
《琵琶行》優(yōu)秀導學案
《琵琶行》導學案 教學目標： 知識與技能：欣賞作者用語言文字來表現(xiàn)音樂形象的藝術(shù)技巧。 指導學生熟讀全詩 過程與方法：1、誦讀法，通過熟讀課文來感知課文內(nèi)容 2、研讀法、點撥
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琵琶行導學案第二課時
嫩江一中高一語文導學案必修三《琵琶行》第二課時 主備人 審核人日期 學號 姓名 【學習目標】： 知識與能力目標：通過誦讀，品味詩歌 過程與方法目標：學習、欣賞作者以語言文字再
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06琵琶行導學案及答案
《琵琶行》導學案 學習目標 1.理解本詩描繪音樂的語言技巧，學習通感、襯托等表現(xiàn)手法。 2.體會由琵琶女的遭遇引出的詩人對身世的感慨。 3.理清全文脈絡，分析本詩的結(jié)構(gòu)特點
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琵琶行學案學生版
《琵琶行》學案（學生版）
班級：姓名：時間：
學習目標：
1.有感情誦讀詩歌，理解詩文意思。2.賞析摹寫音樂形象的詩句。 3.品析琵琶女的形象特征，理解作者深沉的情感。4.背誦詩歌。 學習 -
琵琶行學案
《琵琶行》導學案 編制：審核： 審批：【學習目標】 1、了解有關文學常識和背景，朗讀整體把握，積累部分字詞 2、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術(shù)， 3、了解運用環(huán)境渲染氣氛、
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《蘇幕遮》導學案(學生)（模版）
中國古代詩歌散文欣賞主備：肖東光 審核：胡光文使用日期： 年 月 日 班級： 組別： 組號： 姓名：《蘇幕遮》導學案 【學習目標】 1、了解作者及其詞壇成就。 2、把握詞中自然清幽的意
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再別康橋 導學案(學生)
《再別康橋》導學案
教學目標：
1.了解徐志摩其人及寫作背景；
2.通過誦讀，感受詩人胸中涌動的激情；
3.鑒賞詩歌的繪畫美、音樂美和建筑美；
4.背誦詩歌。
教學重點：全詩意象的把握和 -
《短文兩篇》學生導學案
八年級語文導學案
課題：《短文兩篇》課型：略讀主備：韓有龍審核：時間：2012/03/20學生姓名：
學習目標:
1、分析“日”“月”的特點，理解其象征義。2、理解作者的人生追求。
學習重點： -
琵琶行學案附答案
《琵琶行》導學案 編寫人： 2013.4.3 課前預習案 【預習目標】1. 了解作者、解題 2 . 誦讀課文，理解全文的大意，概括每段內(nèi)容 3. 積累基礎知識 【知識導學】 1.唐朝宣宗皇帝李忱
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主題教學導學案學生
主題教學導學案學習目標：
1.會認7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“火種、噴射、火焰、驅(qū)寒取暖、驅(qū)趕、領袖、氣急敗壞、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟” -
師生交往導學案學生
6.2師生交往 【學習目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 能力目標：學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。
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學案導學指導學生自學
學案導學指導學生自學學案是學生自主學習的方案，也是教師指導學生學習的方案，它是學生學習活動的路線圖，指示著學生學習的路線、方向和基本要求，學生必須按照這個路線圖去實踐、
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麋鹿導學案學生用
四年級下冊語文導學案 27《麋鹿》第一課時導學案 課型：新授課 主備人：孟莊學校王滿紅審核人： 班級： 姓名： 學習目標： 1、我能正確、流利地朗讀課文。2、我會寫本課生字，理解“悄無
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苦惱導學案(學生版)
描繪最平凡事情的現(xiàn)實主義
——契訶夫短篇小說《苦惱》賞析
【目標導讀】
1、說明車夫姚納苦惱的具體內(nèi)容。
2、理解小說用以小見大手法反映社會現(xiàn)實的特色。
3、說明小說中 -
觀滄海 導學案(學生版)
觀滄海 導學案 （2018.3）（學生版）主備教師：習志國 課型：講讀課 【學習目標】 1、理解、積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。 2、了解古代詩歌體裁的
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《長江三峽》導學案學生版
紫瑯中學語文學科導學案(學生版) 【課題】：長江三峽 【備 課 組】：高一語文 【主 備 人】：鐘海英 【備課時間】：2010-2-23 【教學目標】 1、 學習本文抓住景物特點，按照時間順序
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阿房宮賦導學案(學生)
《阿房宮賦》導學案（學生） 杜牧 一、教材分析 語文教學大綱中要求學生“具有初步文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力“?！栋⒎繉m賦》為晚唐文賦，賦是中國古代一種重要的文
