專題：培育職業(yè)精神
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培育職業(yè)精神
培育職業(yè)精神 今年的暑期的社會(huì)實(shí)踐，我參加了今年應(yīng)屆畢業(yè)生律師職業(yè)資格申請(qǐng)的相關(guān)工作和司法考試的相關(guān)的籌備工作，在短短兩周的社會(huì)實(shí)踐中，我深深感受到個(gè)人職業(yè)道德意識(shí)在
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專題八增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)培育職業(yè)精神
教學(xué)內(nèi)容： 每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功，關(guān)鍵在于你是否已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，所以，重視你自己，如果機(jī)會(huì)出現(xiàn)，你能否把握？你是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備？如果你已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)仍然沒
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淺析如何培育醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)精神（5篇模版）
淺析在新形勢(shì)下如何培育醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)精神隨著醫(yī)學(xué)模式的改變和人們對(duì)高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)需求的增長(zhǎng)，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)行為，培育職業(yè)精神，已成為當(dāng)今醫(yī)療工作中不可或缺的重要環(huán)
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中職德育課教師隊(duì)伍職業(yè)精神培育研究
中職德育課教師隊(duì)伍職業(yè)精神培育研究(未完成）一、中職德育課教師隊(duì)伍職業(yè)精神內(nèi)涵教師職業(yè)精神的概念極其廣泛，教育界沒有形成一致的看法。2008年5月由教育部師范司、《中國(guó)
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第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德
第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德
一．單項(xiàng)選擇題
1．社會(huì)主義職業(yè)道德最基本的要求是（ ）。
A愛崗敬業(yè) B辦事公道 C誠(chéng)實(shí)守信 D奉獻(xiàn)社會(huì)
2．（ ）是我國(guó)第一部關(guān)于保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 -
第六章培育職業(yè)精神 樹立家庭美德
第六章培育職業(yè)精神 樹立家庭美德
大綱要求
1、職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律2、大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)3、樹立正確的戀愛婚姻觀
本章說明
本章主要內(nèi)容是論述職業(yè)道德和家庭美德及其相 -
“工匠精神”培育初探——職業(yè)教育學(xué)的視角
“工匠精神”是指工匠對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念，包括愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和全心全意的服務(wù)精神。就現(xiàn)狀而言，“工匠精神”存在職業(yè)精神有
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第六章培育職業(yè)精神樹立家庭美德
第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 [教學(xué)目的] 講授這一章時(shí)，要從當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際問題和大學(xué)生的實(shí)際，注重師生互動(dòng)，結(jié)合近期社會(huì)熱點(diǎn)問題鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，了解學(xué)生對(duì)這些問題的
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培育職業(yè)農(nóng)民
著眼發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培育新型職業(yè)農(nóng)民 告別“老把式”種田需“新人”
——陜西省職業(yè)農(nóng)民培育探索紀(jì)實(shí)編者按：去年以來，農(nóng)業(yè)部在全國(guó)啟動(dòng)了100個(gè)縣的新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)，著力構(gòu) -
培育戰(zhàn)斗精神
培育戰(zhàn)斗精神，提升民兵隊(duì)伍“雙應(yīng)”能力 首長(zhǎng)和同志們：我是達(dá)拉特旗民兵應(yīng)急連連長(zhǎng)，今天根據(jù)軍分區(qū)統(tǒng)一安排，由我和大家共同學(xué)習(xí)探討如何強(qiáng)化民兵隊(duì)伍的戰(zhàn)斗精神，提升民兵隊(duì)伍的
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第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 (下 樹立家庭美德)
第六章：培育職業(yè)精神 樹立家庭美德
（下：樹立家庭美德）
（第六章第三節(jié)）
教學(xué)目的：
通過教學(xué)，讓學(xué)生理解愛情的內(nèi)涵，了解戀愛中的道德問題和婚姻家庭生活美德及相關(guān)法律規(guī)范，諸如婚姻法 -
第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德(上 培育職業(yè)精神)
第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德
（上 ：培育職業(yè)精神）
（教材第六章第一、二節(jié)+勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法）教學(xué)目的：
樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，啟發(fā)大學(xué)生對(duì)職業(yè)生活中的道德與法律的認(rèn) -
職業(yè)農(nóng)民培育總結(jié)
陜縣新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作總結(jié)一、目前試點(diǎn)工作進(jìn)展情況1、成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，工作制度、方案和培訓(xùn)計(jì)劃。陜縣被確定為省新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)以后，我們立即向縣主要領(lǐng)導(dǎo)做
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培育新型職業(yè)農(nóng)民
培育新型職業(yè)農(nóng)民：路徑與舉措中國(guó)遠(yuǎn)程教育月刊 2013-01-07 09:21 作者： 點(diǎn)擊：68頁(yè)面功能 【字體：大 小】【評(píng)論】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】【摘 要】借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)
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職業(yè)精神
保山天祺培訓(xùn)中心 職業(yè)精神
職業(yè)精神（一）
1、鷹的重生帶來的啟示
2、職業(yè)精神十條
3、雁陣團(tuán)隊(duì)解析
4、對(duì)待工作的不正確的態(tài)度
5、何為職業(yè)精神
6、職業(yè)精神（1）、像愛生命那樣 -
職業(yè)精神
? 1、歸根結(jié)底，公務(wù)員掌握的權(quán)力是由（ ）賦予的 ? A、人民群眾 ? B、組織 ? C、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) ? D、中央 ? 答案: A ? 2、職業(yè)道德建設(shè)必須與 ( )相結(jié)合，我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)定：要
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職業(yè)精神
康莊大道上的“引路人” 如果把青啤集團(tuán)比作一個(gè)有血有肉的人，那么肉體就是我們每一個(gè)青啤人，由不同的組織構(gòu)成，卻又是不可分割的整體；血液就是在這個(gè)整體的大組織中流動(dòng)的生產(chǎn)
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第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 復(fù)習(xí)思考題
第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 復(fù)習(xí)思考題
1、什么是職業(yè)道德？
2、如何理解社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求?
3、如何理解勞動(dòng)者的法定權(quán)利和義務(wù)?
4、面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)，你
