專題：窮人的心理描寫
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窮人的心理描寫
《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品，作家用高超的心理描寫手法將漁夫和妻子桑娜金子般善良的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。教學(xué)中，教師可充分運(yùn)用課文的這一藝術(shù)特點(diǎn)，對學(xué)
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心理描寫
心理活動(dòng)描寫---教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解什么是心理活動(dòng)描寫，心理活動(dòng)描寫在敘事性作文中的作用。 2、學(xué)習(xí)心理活動(dòng)描寫的技巧和方法。 3、在具體的情境創(chuàng)設(shè)中引導(dǎo)學(xué)
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心理描寫
好段：名家人物心理刻畫
可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的，他說，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來到，我連魚叉也 -
心理描寫
心理描寫一、心理剖析：又叫旁觀分析
這種心理描寫的方法在西方的一些小說中很常見。即通過第三人稱剖析人物的心理來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了，常用 -
心理描寫（最終定稿）
精細(xì)入微寫心理 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得心理活動(dòng)描寫就是要寫出人物真實(shí)的內(nèi)心感受。 2、了解心理活動(dòng)描寫在敘事性作文中的作用。 3、了解幾種常用的心理活動(dòng)描寫方法并熟練運(yùn)用
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心理描寫)
打開心扉，讓心靈說話 ——讓心理描寫具體生動(dòng)起來 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會幾種常用的心理描寫方法。 2、能熟練地運(yùn)用一兩種方法準(zhǔn)確、形象地刻畫人物的心理活動(dòng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 在寫作
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心理描寫教案
心理活動(dòng)描寫作文指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 、掌握刻畫人物心理活動(dòng)的幾種方法； 2 、培養(yǎng)細(xì)膩地再現(xiàn)人物在特定情景下的 心理活動(dòng)的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：了解心理活動(dòng)描寫在
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心理描寫說課稿
心理描寫說課稿 一、 說內(nèi)容
我們常說：細(xì)節(jié)決定成敗。其實(shí)，一篇優(yōu)秀的文章也少不了有細(xì)節(jié)的描寫。比如：語言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、神態(tài)細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)等，一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié) -
心理描寫教案
2015.6.26 學(xué)心理活動(dòng)描寫 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，預(yù)備素材。 1、突擊檢查背書情況，體會緊張不安的心理：今天有這么多老師來到我們教室聽課，我想讓大家在老師們面前表現(xiàn)一下自己
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心理描寫例子
1、從旁敘述：從旁敘述中采用第三人稱的方式描寫人物心理。在這種寫法中，作，作者可以是“全知全能”的。因此，這種方式較少受到時(shí)間和空間的約束，作者可以根據(jù)自己想法的需要敘述
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學(xué)會心理描寫
“學(xué)會心理描寫”作文教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解什么是心理活動(dòng)描寫，認(rèn)識心理活動(dòng)描寫方法（直接描寫）。 2、學(xué)會運(yùn)用心理描寫方法（直接描寫）寫作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會運(yùn)用心理
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心理描寫（全文5篇）
心理描寫 在生活中，每當(dāng)我們耳聞目睹一些事情的時(shí)候，心里總會有一些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨，如果如實(shí)地把這些想法寫出來，就能夠展現(xiàn)出自己的性格特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的中
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心理描寫5篇
心理活動(dòng)的描寫好像是人物無聲的語言，它能夠把人物的思想活動(dòng)，復(fù)雜而變化的感情直接表現(xiàn)出來，讓讀者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感發(fā)生了怎么樣的變化。它是讀者了
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心理描寫片段范文大全
心理描寫片段： 1.上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就
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心理描寫教案
心理描寫 材料一：“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對這布料非常滿意。 “我并不愚蠢呀!
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心理描寫 教案
讓心靈綻放色彩 ——心理描寫指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)心理活動(dòng)的技巧和方法。 2．能結(jié)合情境進(jìn)行具體生動(dòng)的人物心理描寫。 教學(xué)重難點(diǎn)：在具體寫作實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用心理活動(dòng)
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心理描寫教案
扣住心理描寫，點(diǎn)亮人物心扉 ——記敘文中的心理描寫指導(dǎo) 【現(xiàn)狀分析】 當(dāng)前初二學(xué)生寫作總體水平并不高，很多學(xué)生在作文中連各種人物描寫也刻畫不好，人物形象尤其是以作者
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心理描寫教案
心理活動(dòng)描寫作文指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解什么是心理活動(dòng)描寫，心理活動(dòng)描寫在敘事性作文中的作用。 2.懂得心理活動(dòng)描寫就是要寫出自己真實(shí)的內(nèi)心感受。 3、了解幾種
