專題：淺談對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)
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培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
淺談小學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的組織與特長(zhǎng)生的培養(yǎng) 隨著課程改革的全面推行，新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)明確了美術(shù)課程的人文性質(zhì)，使美術(shù)教育內(nèi)涵更加豐富多彩。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部
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如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)應(yīng)從以下幾方面著手。 一、尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)個(gè)性。對(duì)有“棱角”的學(xué)生，我們要見(jiàn)“怪”不怪，要主動(dòng)接近他們，了解其個(gè)性，以求健康發(fā)展。每位教師必須善于“不拘一
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學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)方案
學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)方案 素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)
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培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)
培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)
培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)應(yīng)從以下幾方面著手。
一、尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)個(gè)性。對(duì)有“棱角”的學(xué)生，我們要見(jiàn)“怪”不怪，要主動(dòng)接近他們，了解其個(gè)性，以求健康發(fā) -
學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃
學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃 素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面
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音樂(lè)特長(zhǎng)培養(yǎng)
中學(xué)音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本年度，我以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生為工作目標(biāo)，創(chuàng)
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語(yǔ)文特長(zhǎng)培養(yǎng)
中學(xué)語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃 一、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的意義及依據(jù) 初中語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：“??指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維
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培養(yǎng)特長(zhǎng) 樹(shù)立典型
培養(yǎng)特長(zhǎng) 樹(shù)立典型摘要：根據(jù)民辦高職院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，本文提出民辦高職院校應(yīng)該直視學(xué)生群體的特殊性，為學(xué)生搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件、培養(yǎng)特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)應(yīng)該注重學(xué)
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培養(yǎng)學(xué)生寫字特長(zhǎng) 打造農(nóng)村特色學(xué)校
培養(yǎng)學(xué)生寫字特長(zhǎng) 打造農(nóng)村特色學(xué)校 新集中心小學(xué) 一、問(wèn)題的提出 2011年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺(jué)接受新教育理念的陽(yáng)光雨露，積極響應(yīng)素質(zhì)教育的時(shí)代要求，決心挖掘自身潛力，培植學(xué)生特
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合理利用第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)
1合理利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng) 興趣愛(ài)好可以開(kāi)闊小學(xué)生的眼界，使他們胸襟豁達(dá)，朝氣蓬勃，個(gè)性得到充分發(fā)展，精神境界高尚；當(dāng)一個(gè)小學(xué)生有廣泛的興趣愛(ài)好的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得生活豐
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培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)實(shí)施方案[樣例5]
培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)實(shí)施方案 南溪中心小學(xué)二（2）班 余俊 小學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)
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淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何塑造學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)特長(zhǎng)
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何塑造學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)特長(zhǎng) 德國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片相同的綠葉，才將世界裝扮得如此美麗?！?教育的目的是培養(yǎng)人、發(fā)展人。而教育所
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培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)實(shí)施意見(jiàn)（推薦5篇）
南充市嘉陵區(qū)吉安鎮(zhèn)小學(xué) 關(guān)于在全校廣泛開(kāi)展課外興趣活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn) 為了推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，全面深化素質(zhì)教育，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精
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全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)2006總結(jié)
全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng) ——校本課程開(kāi)發(fā)工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想： 我校堅(jiān)持以鄧小平的“三個(gè)面向”和江澤民的“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，以上級(jí)教育工作精神為指針，堅(jiān)決貫徹落實(shí)《基
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培養(yǎng)小學(xué)生的特長(zhǎng)
三4（3）參與特長(zhǎng)生的培養(yǎng)情況 培養(yǎng)小學(xué)生的特長(zhǎng) 冠山聯(lián)校劉河林 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展各自的特長(zhǎng)，是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。培養(yǎng)小學(xué)生的特長(zhǎng)，就是發(fā)現(xiàn)學(xué)
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培養(yǎng)興趣發(fā)展特長(zhǎng)
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)做小能手》。 同學(xué)們，你們有自己的興趣愛(ài)好嗎？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，因?yàn)榱己玫呐d趣愛(ài)好能陶冶我們
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培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng) 教材分析 興趣特長(zhǎng)是《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)重要一課，強(qiáng)調(diào)了做好一件事要具備克服困難和持之以恒的毅力，使學(xué)生懂得培養(yǎng)特長(zhǎng)，使自己具有一種技能，要付出辛勤和
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興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃
2009—2010學(xué)年下學(xué)期馬莊小學(xué)興趣、特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃 素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)
