專(zhuān)題：秋天的雨教案第二課時(shí)
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《秋天的雨》第二課時(shí)教案
2011年?yáng)|莞市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)（參評(píng)）設(shè)計(jì)題 目：《秋天的雨》工作單位 ：麻涌鎮(zhèn)中心小學(xué) 作者姓名 ：陳錦儀 聯(lián)系電話(huà) ：*** 日期 ：2011 年 4 月 18日 郵政編碼：523132 秋
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秋天的雨第二課時(shí)教案
《秋天的雨》 第二課時(shí)教學(xué)案例 【教材分析】本文是一篇抒情味很濃的散文,名為寫(xiě)秋雨,實(shí)質(zhì)寫(xiě)秋天。把秋雨作為一條線(xiàn)索,將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái),給我們帶來(lái)了一個(gè)美麗
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秋天的雨 第二課時(shí)教案[范文]
秋天的雨 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、正確流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。 2、讀懂課文，感受秋天的美好。 3、積累好詞佳句。
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三年級(jí)語(yǔ)文《秋天的雨》第二課時(shí)教案
11.秋天的雨第二課時(shí) 科目： 語(yǔ)文 班級(jí)： 三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。 2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。教學(xué)重難點(diǎn)： 讀
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秋天的雨 第二課時(shí) 教案（共五則范文）
秋天的雨 （第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)） ——任科教師：黃慶新 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確流利有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。 2、讀懂課文的內(nèi)容，感受秋天的
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秋天教案第二課時(shí)
第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 1．開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)卡片。 秋天 天氣 一片片 樹(shù)葉 葉子 飛來(lái) 一會(huì)兒 一個(gè) 2．過(guò)渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭(zhēng)取把課文背誦下來(lái)。同學(xué)們，有信心嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)
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桂花雨第二課時(shí)教案（最終定稿）
《桂花雨》第二課時(shí)教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文2、體會(huì)作者對(duì)童年生活和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情 3、明確作者的寫(xiě)作思路，領(lǐng)悟這種感情是如何表達(dá)的 學(xué)
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《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]
《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣
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秋天的雨第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（最終定稿）
【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。背誦自己喜歡的部分。２、讀懂課文的內(nèi)容，感受秋天的美好。３、積累好詞佳句?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、理解課
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《秋天的雨》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 東郊中心小學(xué) 符雪影 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第11課第二課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美
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《秋天的雨》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》 （第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 第十九中學(xué) 齊燕平教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第11課第二課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： （1）正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋
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《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》 永武完小甘志萍教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。 2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。 3、積累好詞佳句
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《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 這是一篇以秋雨為線(xiàn)索，來(lái)贊美秋天的文章。名為秋雨，實(shí)寫(xiě)秋天。作者筆下的秋天，美中見(jiàn)趣，趣中見(jiàn)美，相互輝映，給人帶來(lái)閱讀的享受。大量修
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《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 正確流利有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的贊美和喜愛(ài)。 2.讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好，積累好詞佳句。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)秋天的美好，感受
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《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新民鎮(zhèn)胡胡家坡小學(xué)羅麗麗 教材分析: 這是一篇以秋雨為線(xiàn)索，來(lái)贊美秋天的散文。名為秋雨，實(shí)寫(xiě)秋天。作者筆下的秋天，美中見(jiàn)趣，趣中見(jiàn)美，相互輝映，給
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《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：馬麗 一、激情導(dǎo)入 春風(fēng)陣陣，可以放飛幸福的風(fēng)箏，秋雨綿綿可以聆聽(tīng)豐收的樂(lè)曲，可見(jiàn)，無(wú)論是明媚的春光，還是迷人的秋色，只要我們用心去感受，就會(huì)
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《秋天的雨》第二課時(shí)說(shuō)課（合集）
《秋天的雨》說(shuō)課稿 柳召弟 今天我說(shuō)課的課題是《秋天的雨》。本課選自九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)的第三單元的第11課。下面我從教學(xué)背景分析與處理、教學(xué)策
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秋天的雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
秋天的雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 秋天的雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材分析：這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。課文內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，
