專題：淺談我與學(xué)風(fēng)建設(shè)
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我與學(xué)風(fēng)建設(shè)
我與學(xué)風(fēng)建設(shè)——全?？倓?dòng)員 By陳山山 新的學(xué)期，新的開始，我校學(xué)風(fēng)建設(shè)也拉開帷幕并穩(wěn)步就班的進(jìn)行中。追溯幾月前剛來到合師的我們，那青澀的的面孔以及略帶幼稚的思想已經(jīng)一去
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我與學(xué)風(fēng)建設(shè)
我與學(xué)風(fēng)建設(shè) 伴隨著和煦的春風(fēng)，校園里一片春景。臘梅羞笑，楊柳依依，路旁的白玉蘭開的淡雅，開的隨意。夜晚，走在那條路上，月光下的花影，讓莘莘學(xué)子陶醉不已。如此的光景，像一陣風(fēng)，輕
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我與學(xué)風(fēng)建設(shè) Microsoft Word 文檔
我與學(xué)風(fēng)建設(shè) 我們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)大學(xué)生活。大一
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學(xué)風(fēng)建設(shè)我宣傳
學(xué)風(fēng)建設(shè)我宣傳 學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一
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我看學(xué)生遲到與學(xué)風(fēng)建設(shè)
珍惜課前十分鐘
——大學(xué)生上課遲到、缺課現(xiàn)象思考
機(jī)電學(xué)院09級(jí)機(jī)電一班姓名：周繼續(xù)學(xué)號(hào)：20091199
營造勤奮求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促使學(xué)生端正學(xué)習(xí) -
與學(xué)風(fēng)建設(shè)同行
學(xué)風(fēng)建設(shè) 你我同行
一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于我們大學(xué)這種自主學(xué)習(xí)的方式有著極大的影響。甚至對(duì)于一個(gè)大學(xué)的形象也有很大的影響。
學(xué)風(fēng)就其存在而言，彌漫于 -
自我批評(píng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)
自我批評(píng) 一、存在的主要問題 1、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯(cuò)了，對(duì)自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，缺乏果斷和膽
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“我”與學(xué)風(fēng)講稿
“我”與學(xué)風(fēng)講稿 說到學(xué)風(fēng)，有的同學(xué)會(huì)說：不要和我談學(xué)風(fēng)，那是學(xué)校的事情。也有的同學(xué)會(huì)說：怎么這么無聊啊，又和我們說這些老生常談，抽象又沒有意義的事情。還有的同學(xué)會(huì)說：大學(xué)是
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我為學(xué)風(fēng)做建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)人才的重要標(biāo)識(shí)，更是培養(yǎng)人才的重要手段。 我覺得目前對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)還不夠全面，只是各個(gè)方面力量共同作用的必然結(jié)果。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)多元化的工
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我眼中的學(xué)風(fēng)建設(shè)
我眼中的學(xué)風(fēng)建設(shè)
正如如果你身邊的朋友們都很優(yōu)秀，你就沒有理由不優(yōu)秀一樣，如果我們身邊的每位同學(xué)都很熱愛學(xué)習(xí)，我們就會(huì)禁不住的要求自己去努力，如果我們?nèi)簩W(xué)生都愛學(xué)習(xí)了， -
學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè) 一、前言 學(xué)風(fēng)可以理解為個(gè)人學(xué)習(xí)以及班級(jí)整體風(fēng)氣，所以在學(xué)風(fēng)的建設(shè)中應(yīng)該兼顧學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)及班級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣應(yīng)該具有引導(dǎo)性、系統(tǒng)性等關(guān)節(jié)
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
一．學(xué)風(fēng)建設(shè) 基于學(xué)校的大環(huán)境，基于學(xué)生整體的素質(zhì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須是自上而下的，老師的指導(dǎo)在其中起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，我們不得不承認(rèn)，游戲，娛樂等等不良信息對(duì)大學(xué)生危害甚重
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書
為使每個(gè)人道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)培養(yǎng)和課外活動(dòng)全面和諧發(fā)展，故定此學(xué)風(fēng)建設(shè)。
對(duì)于這次活動(dòng)我特為班級(jí)制訂了班訓(xùn) 團(tuán)結(jié) 勤奮 創(chuàng)新
策劃如下：
總指導(dǎo)思想：謹(jǐn)遵校紀(jì)校 -
學(xué)風(fēng)建設(shè)
狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境所謂的班風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)而言，他們同屬于環(huán)境。沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響，很難達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)這樣的一個(gè)效果
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起——陳澤楷 時(shí)間：2011-09-07 【上一篇 下一篇】 學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的一種表現(xiàn)，是一所學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí),加強(qiáng)學(xué)
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加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)[定稿]
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)具有較好水平和素質(zhì)的合格人才，根據(jù)學(xué)院的要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。一
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如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的主要內(nèi)容，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校教育和管理水平的集中體現(xiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校貫徹國家教育方針的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)： 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，我們班形成了良好的學(xué)風(fēng)，在大一上半學(xué)期晚自習(xí)期間我班開始實(shí)行課前學(xué)委簽到，學(xué)委帶動(dòng)學(xué)習(xí)的制度，形成約束力，潛移
