專題：請同學及時保存作業(yè)
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請同學及時保存作業(yè)45則范文
請同學及時保存作業(yè),如您在20分鐘內(nèi)不作操作,系統(tǒng)將自動退出。華師11春學期《計算機基礎》在線作業(yè)
試卷總分：100測試時間：--
單選題 多選題 判斷題一、單選題（共 20 道試題，共 -
請住手!抄襲作業(yè)的同學
請住手！抄襲作業(yè)的同學
（國旗下講話稿）
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。” 人要墮落，最根本的一個因素是好逸 -
孝敬父母請及時[小編整理]
孝敬父母請及時 2018年1月11日，廣州維搶修中心黨支部舉行2018年第一次黨員活動日活動，活動內(nèi)容之一：到廣東省反腐倡廉教育基地－包公祠進行反腐倡廉教育，祠內(nèi)對包公歷史進行了全方
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朗誦詩同學請（定稿）
同學情一別四十年，今日又團圓。 曾經(jīng)揮別的手，今日又相牽。 在這瓜果飄香、熱情如火的禮堂， 帶著生命中的真誠， 帶著心與心的守望， 我們從遠方而來，歡聚一堂。 重逢的時刻， 目光停
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青春,有夢請及時作文
青春，有夢請及時作文 是誰說，青春就像早上七八點鐘的太陽？又是誰說，莫等閑，白了少年頭？莫問少年風華正茂時，勸君惜取少年時。我想說，青春，請及時！其所謂“有夢堪折直須折，莫待虛無縹緲
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請及時將學生檔案轉(zhuǎn)成人事檔案
請及時將學生檔案轉(zhuǎn)成人事檔案
1997 年畢業(yè)于天津市司法學校的肖莉在向街道領(lǐng)生育指標時，被要求出示檔案所在地開具的初婚一胎指標證明。她這才想起，畢業(yè)后一直也沒考慮到檔案 -
作業(yè)沒及時完成檢討書
作業(yè)沒及時完成檢討書1 尊敬的老師：對不起，這次我做作業(yè)態(tài)度不認真是我的錯。請原諒我。我下次不會再犯了。拜托老師在給我一次機會。在有下一次我會認真的完成。不會再像這
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沒及時完成作業(yè)的檢討書
敬愛的顧老師：您在****年**月**日給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦
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作業(yè)沒及時完成的檢討書（定稿）
敬愛的顧老師：您給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表
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作業(yè)沒及時完成的檢討書
作業(yè)沒及時完成的檢討書范文 敬愛的顧老師： 您給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理
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作業(yè)沒及時完成的保證書
不知不覺時間過的真快啊，轉(zhuǎn)眼這上高中的第一學期就要過去了。初次體驗高中的生活是快樂的，因為有可愛的同學，和慈禧友善的老師。高中是市里的重點高中，因此課業(yè)負擔很重，像我主
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作業(yè)沒及時完成的檢討書
敬愛的顧老師：您給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表
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第五課 《同學糾紛及時解決》教學設計
《同學糾紛及時解》教學設計 教學內(nèi)容:鄂教版五年級《生命與安全教育》第19——22頁。 學情分析： 五年級的孩子已經(jīng)有了一定的是非觀念，知道什么該做，什么不該做，也有了一定的控
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過生日請同學吃飯好不好？
過生日請同學吃飯好不好（２）？ 正方意見/好 請同學過生日好。因為這樣可以讓同學之間更加相互信任“如果有同學你覺得可以到你家玩。那你可以先征求父母的議建?同意了就可以把那
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沒及時完成作業(yè)的檢討書（推薦五篇）
沒及時完成作業(yè)的檢討書(精選多篇) 敬愛的顧老師： 您在****年**月**日給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的
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抄同學作業(yè)檢討書（大全）
抄同學作業(yè)檢討書1尊敬的XX：對不起老師！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤了。老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點好處也沒有，只
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關(guān)于同學的作業(yè)調(diào)查報告
關(guān)于同學的作業(yè)調(diào)查報告做作業(yè)是反應同學們的學習情況，還是提高同學的成績的關(guān)鍵，然而，我們班的許多同學卻不把做作業(yè)放在眼里，各組的未完成作業(yè)登記本上的名字一大串，再這樣下去
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同學作業(yè)互評評語
評語是包含一些鼓勵的話語，以下是小編收集的同學作業(yè)互評評語，歡迎查看！1、你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的潛力和藝術(shù)，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思
