專題：群文閱讀研究計(jì)劃
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群文閱讀計(jì)劃
逸夫中心小學(xué)“小學(xué)生群文閱讀課堂教學(xué)模式研究”工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 立足于踐行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃》和
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群文閱讀教學(xué)主要內(nèi)容研究
群文閱讀的課堂教學(xué)策略 ——構(gòu)建“三位一體”的群文閱讀教學(xué)策略體系 瀘州市江陽區(qū)梓橦路小學(xué)吳群 【摘要】 瀘州市梓橦路小學(xué)立足大量群文閱讀教學(xué)實(shí)踐，逐步提煉出“三位
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群文閱讀 課題研究 心得體會(huì)
“群文閱讀”課題研究心得體會(huì) 作為一名長期處于傳統(tǒng)語言教學(xué)第一線的教師，最近幾年真的挺郁悶。現(xiàn)在臺(tái)灣那邊又吹來一陣風(fēng)，文章要群讀了！哎~ 其實(shí)，群文閱讀就是一種分類對比的
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群文閱讀的實(shí)踐和研究（范文大全）
群文閱讀的實(shí)踐和研究 一、項(xiàng)目概述(一)項(xiàng)目界定 閱讀能力是現(xiàn)代公民必備的基本能力。要發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，只能通過學(xué)生大量的閱讀實(shí)踐。理想的閱讀課程體系，應(yīng)該包括三種
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小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略研究
小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略研究 摘 要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：九年義務(wù)教育的學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到405萬字，并提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，
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群文閱讀個(gè)人研修計(jì)劃
群文閱讀個(gè)人研修計(jì)劃 雙路中心校：陳海蓉 “培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，整本的書?！笔俏医虒W(xué)的宗旨。要發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，
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小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究[大全]
《小學(xué)生群文閱讀教學(xué)策略研究》 一、課題的提出 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：九年義務(wù)教育的學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到405萬字，并提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，
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小學(xué)高段群文閱讀文本選編研究
小學(xué)高段“群文閱讀”文本選編研究 ——以兒童文學(xué)作品為例 豐都實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶勛愉 摘要：群文閱讀是群文閱讀教學(xué)的簡稱，是最近兩年在我國悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學(xué)實(shí)
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小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究
小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究 摘要群文閱讀教學(xué)是最近幾年在我國逐漸新興起的閱讀教學(xué)模式，與以往的教學(xué)及閱讀模式相比具有很大的突破性。主要方式就是語文教師和學(xué)生選擇
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群文閱讀課題研究實(shí)施方案（推薦五篇）
在群文閱讀中有效提升小學(xué)生的習(xí)作水平課題研究 實(shí)施方案 童寺鎮(zhèn)中心小學(xué)校 一、課題提出的背景 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆
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群文工作總結(jié)
群年終工作總結(jié) 2012年還有10天就要過去了,不知不覺和大家群居了一年，感覺很好，在黨的“十八大”隆重召開之日，在即將走過2012年迎來嶄新的2013年之際.作為本群一員，現(xiàn)在把一年
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群文閱讀教學(xué)
談?wù)勑W(xué)群文閱讀教 簡介：摘 要： 隨著時(shí)間的推移，學(xué)生學(xué)的課文越來越多，類似的課文和片段也在不斷增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的印象，提高學(xué)習(xí)
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群文閱讀材料
逝世前的科學(xué)記錄 1974年2月6日清晨六點(diǎn)，北京還沒有破曉，寒氣襲人。 一位84歲高齡的老人用顫抖的手，擰開半導(dǎo)體收音機(jī)的旋鈕，仔細(xì)傾聽著天氣預(yù)報(bào)。然后支撐著從病床上坐起來，戴上
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群文閱讀
《群文閱讀》淺析
科爾沁區(qū)鐵路第一小學(xué)高淑萍
群文閱讀這一相對陌生的教學(xué)形式走入了我的課堂。這一嶄新的教學(xué)形式，以其大量閱讀、自由對話、深度研討等諸多優(yōu)勢，吸引著我，早 -
群文閱讀范文大全
語文課里更重要的事 ——觀第六屆兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討會(huì)心得譚 娟 2016年11月17-18兩天，李璨、劉媛、段小華和我四人有幸參加了在美麗的山城重慶舉辦的“第六屆
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群文閱讀
群文閱讀——語文課堂靜悄悄的革命 一種語文教學(xué)的新形式，一場語文教學(xué)靜悄悄的變革，正在國內(nèi)語文教育界醞釀、思考、實(shí)踐，這就是群文閱讀。 所謂群文閱讀教學(xué)，就是圍繞著一個(gè)或
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群文閱讀
1. 新在何處，我覺得最重要的是打破了閱讀教學(xué)的思維定勢。通過群文閱讀，能較快提升閱讀力，而且有利于提高學(xué)生的思維品質(zhì)，特別是發(fā)展他們的求異思維、逆向思維、多向思維，以及培
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群文閱讀
金色的秋天 我喜歡這迷人的秋天。 你瞧，水果堆上的蘋果，紅得那么鮮艷，散發(fā)出誘人的清香；黃橙橙的鴨梨，一個(gè)足有半斤；一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明；石榴張開了大嘴，露出潔白的牙
