專(zhuān)題：淺析高中政治高效課堂
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高中政治高效課堂初探
高中政治高效課堂初探 富縣高級(jí)中學(xué)：王少鋒 我們學(xué)校近幾年也在倡導(dǎo)并推行高效課堂教學(xué)，并提出所謂的“622”.“211”教學(xué)模式。所謂“高效課堂”就是以學(xué)生為中心，用盡可能少
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高中政治高效課堂反思
高三政治復(fù)習(xí)課如何成為高效課堂 高中政治高效課堂反思 高三政治組 耿輝 十八大報(bào)告中要求教育全面實(shí)施素質(zhì)教育，因此對(duì)教師的要求就更高了，不僅要求教師傳授知識(shí)，而且要求教師
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如何構(gòu)建高中政治高效課堂
如何構(gòu)建高中政治高效課堂 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是力量！在這個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代，構(gòu)建高效課堂顯得尤為重要。那么，如何構(gòu)建高中政治高效課堂呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾
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淺談高中政治高效課堂的建立
淺談高中政治高效課堂的建立 高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。要想達(dá)到高效課堂必須“以學(xué)生的發(fā)展為本”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)
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淺談如何打造高中政治教學(xué)高效課堂
淺談如何打造高中政治教學(xué)高效課堂 江西湖口二中 曹海平[摘要]隨著新課改和素質(zhì)教育的不斷深入，越來(lái)越需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，積極探索新形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式，全面提高
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高中政治“213”高效課堂習(xí)題課教學(xué)模式
高中政治“213”高效課堂習(xí)題課教學(xué)模式習(xí)題課是以習(xí)題教學(xué)為中心的課型。習(xí)題教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)的落實(shí)、能力的提高在很大程度上依賴(lài)于這個(gè)環(huán)節(jié)
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關(guān)于高中政治構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
關(guān)于高中政治構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 政治是高中一門(mén)重要的學(xué)科。構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)生政治素養(yǎng)是這個(gè)學(xué)科的重要目標(biāo)。在政治教學(xué)過(guò)程中，我們要避免枯燥而機(jī)械的教材講授，重
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論文四個(gè)優(yōu)化構(gòu)建高中政治高效課堂
四個(gè)“優(yōu)化”構(gòu)建高中政治高效課堂 隨著課改和素質(zhì)教育的不斷深入，越來(lái)越需要我們徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，用新思想新方法去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這種情況下，積極探索新形勢(shì)下
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高中政治高效課堂的構(gòu)建[優(yōu)秀范文五篇]
高中政治高效課堂的構(gòu)建 上一年，學(xué)校積極開(kāi)展“導(dǎo)、學(xué)、展、測(cè)”高效課堂教學(xué)模式的探究活動(dòng)，本人在教學(xué)中不斷的實(shí)踐，又陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)了學(xué)校其他老師的高效課堂課。如何提高課堂
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淺談新高考制度下高中政治高效課堂的教學(xué)策略
淺談新高考制度下高中政治高效課堂的教學(xué)策略 {轉(zhuǎn)載} 摘要：針對(duì)未來(lái)新高考制度下高中政治課面臨的新挑戰(zhàn)，本文從智慧魅力、節(jié)約科學(xué)、點(diǎn)燃綻放三個(gè)層面就如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治
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如何提高高中政治高效課堂中導(dǎo)學(xué)案的有效性
如何提高高中政治高效課堂中導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的有效性 隨著高中政治課改的不斷推進(jìn)，各個(gè)學(xué)校都已經(jīng)在高效課堂改革的理論和實(shí)踐的道路上取得了一定的成績(jī)，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。其中不
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高中政治高效課堂教學(xué)反思[推薦]
高中政治高效課堂教學(xué)反思 高二政治于蘭 2015.1.15 自從進(jìn)入槐中的第一星期就有幸傾聽(tīng)了政治組屈新懷老師的精彩高效課堂教學(xué)和校長(zhǎng)、袁主任、張組長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和老師的評(píng)課，使我
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高效課堂
高效課堂小組建設(shè)總結(jié) 高效課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建是核心，和諧的班級(jí)管理是后盾，有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情的保證和催化劑。學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學(xué)生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學(xué)生破甕而出 1、“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”傳統(tǒng)課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個(gè)世紀(jì)的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負(fù)擔(dān)，和諧評(píng)價(jià)促能力
宋桐會(huì)
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學(xué)方式等已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學(xué)行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、教研活動(dòng)
2、電子和紙質(zhì)學(xué)案：分工后匯總產(chǎn)生定稿
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
1、結(jié)合生活中熱點(diǎn)布置任務(wù)，貼近生活，與學(xué)生密切聯(lián)系。
2、都能有事兒干，任 -
高效課堂討論稿
高效課堂討論發(fā)言稿 作為一名有著近十五年教育工作經(jīng)歷的教師，重新審視自己的教學(xué)之路，對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)由模糊茫然而逐漸變得清晰。近期在我校展開(kāi)了高效課堂大學(xué)習(xí)、大討論
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高效課堂
合道初中校本教研學(xué)習(xí)材料之一 高效課堂 1 基本定義 基本的描述是：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。 盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)
