專題：淺析李白的酒詩
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李白酒中的豪情
酒是一種古老而文明的飲料，是滿足人們物質(zhì)生活和精神生活的一種特殊食品。它給人們的作用很多，其中用來傳載感情、媒介友誼抒發(fā)豪情壯志，從古至今都是人們經(jīng)常性的行為。翻閱我
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李荷詩作文
“關(guān)愛生命 文明交通 和諧校園我參與” 征 文 賓川縣大營中學 初一年級 102班 李荷詩 輔導老師：葉建斌 聯(lián)系電話：*** 關(guān)愛生命文明交通，共創(chuàng)美好家園 交通是人類的進
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李賀-馬詩
李賀-馬詩 篇一：論李賀《馬詩》二十三首創(chuàng)作中的荒原意識學科分類號750.24 本 科 畢 業(yè) 論 文 題 姓名 學 號院 （系） 專業(yè)漢語言文學 年級 2010級指導教師 劉海濤職 稱 副
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李杜詩賞析
「李杜詩篇萬口傳」，李白和杜甫是我們最熟悉的兩位詩人了，最近又重溫了大家們的杰作，其藝術(shù)成就之高不禁讓人嘆服。李白的浪漫和瀟灑為歷代文人墨客所欣羨，受其影響的年輕人到今
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馬詩,李賀
篇一：馬詩 五 年級 語文 《馬詩》導學案設(shè)計 五 年級 語文 《馬詩》導學案設(shè)計 篇二：《馬詩》教學設(shè)計 《馬詩》教學設(shè)計 教學目的： 1、會認“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個字
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李耕題畫詩初探(發(fā)表)
李耕人物畫題畫詩藝術(shù)初探 陳迪立（福建師范大學美術(shù)學院）李耕（1885-1964），號一琴道人，大帽山人等。福建仙游人。二十世紀中國古典人物大師,擅長古典人物，兼善山水、花鳥，書法、不
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中國“白酒金三角”詩酒文抗大作
中國“白酒金三角” 詩酒文化扛大作 作者：李文/侯鱗 來源：中國釀酒網(wǎng)-中國酒業(yè) 日期：2012-03-14 2011年12月12日，“中國白酒金三角·遂寧沱牌舍得詩酒文化名鎮(zhèn)建設(shè)啟動暨沱牌舍
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白酒（本站推薦）
川內(nèi)白酒銷售渠道分析---以瀘州老窖六年陳在自貢的渠道分析為例 白酒銷售渠道研究 作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2006-1-14 白酒的營銷渠道早已是酒類營銷中一個永
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李詩穎《窮人》續(xù)寫
《窮人》續(xù)寫 凌晨5點，桑娜把丈夫的漁網(wǎng)補好后，丈夫又開始了一如既往的捕魚生活。 走出門，早已沒有了昨晚的寒風呼嘯，只有涼風習習和帶著新鮮空氣的海風撲面而來。天空上的太陽
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李世兵老師的詩
圣哲千古 懿德長存 ——紀念李公孝儒大人五 律 淡泊名利遠 剛正梓里欽 承歡多子女 勞苦少閑情 燕翼謀貽遠 燕山義訓興 桂蘭齊毓秀 汾陽福澤深——紀念李母周老孺人五 律
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李宮俊詩全新(總結(jié))
李宮俊2013年1月-2014年7月原創(chuàng)經(jīng)典語錄全集 《李宮俊的詩》就是《李宮俊原創(chuàng)個性簽名》就是《李宮俊的短句》，東西是一樣的，就是大家的稱呼不一樣 如果能實現(xiàn)，何必許愿?！?/p>
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李賀最好的詩（5篇可選）
李賀最好的詩詩詞是闡述心靈的文學藝術(shù)，而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照嚴格韻律要求，用凝練的.語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現(xiàn)社
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《火車過橋》李詩夢教案
四年級奧數(shù)《火車過橋》教案 教學內(nèi)容：小學四年級奧數(shù)《行程問題》（一）——火車過橋 教學對象：小學四年級學生 執(zhí) 教 者：李詩夢 課 時：8分鐘 教學目標 ： 1. 知識與技能目標：初步掌握
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李賀詩的藝術(shù)特色
[內(nèi)容提要]作為“唐諸王孫”的李賀在短暫的人生中，嘔心瀝血，標新立異，創(chuàng)作了二百多首光輝的詩篇，其風格獨特、藝術(shù)高超，自成“長吉體”詩風。本文就“長吉體”的藝術(shù)特色試從四個
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李杜詩五首教案3
《李杜詩五首》教案 教學目標：1、感受詩人的思想感情，體會杜甫詩歌的沉郁風格，李白詩歌的飄逸風格。2、背誦五首詩。 教學重點：反復誦讀，在誦讀中體會杜詩的形式美與內(nèi)容美，感受
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表態(tài)發(fā)言[熱電分廠李寧詩]
在公司一屆三次職代會上的表態(tài)發(fā)言
熱電分廠
（2012年2月18日）
尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：大家上午好！
下面，我代表熱電分廠就如何貫徹落實本次職代會的精神，作表態(tài)發(fā)言。
一、抓住 -
李杜詩之比較 讀書報告讀后感
李杜詩之比較
--讀《唐詩選》有感 作者：中國社會科學院文學研究所
出版社：人民文學出版社
版次：2003-4-1
字數(shù)：560千字
ISBN: 9787020072439
中國唐代詩歌標志著中國古代詩歌的 -
李益《行舟》全詩及鑒賞5則范文
行舟李益柳花飛入正行舟， 臥引菱花信碧流。聞道風光滿揚子， 天晴共上望鄉(xiāng)樓。鑒賞一此詩特點在于給讀者以想象的余地，讀后有余味，有言外的意思和情調(diào)。前兩句寫景。舟行揚子江中
