專題：人才驅(qū)動(dòng)
-
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵在人才
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略是黨的十八大提出的戰(zhàn)略任務(wù)，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要舉措。習(xí)近平總書記在“兩會(huì)”代表和委員分組會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要更加自覺(jué)地把工作著力點(diǎn)放到加大創(chuàng)新驅(qū)
-
專題5創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)
專題五創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略（科技）
【涉及考點(diǎn)】：科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)；科技和教育；創(chuàng)新
【考點(diǎn)設(shè)問(wèn)】
1、請(qǐng)列舉3個(gè)近年來(lái)我國(guó)所取得的科技創(chuàng)新成果，并分析其原因。
（1）“神舟九號(hào)”飛船 -
人才驅(qū)動(dòng) 扮靚普陀1（共5則范文）
人才驅(qū)動(dòng) 扮靚普陀 ——普陀環(huán)衛(wèi)探索以人為本創(chuàng)新發(fā)展新思路 市容環(huán)境是城市最直觀的形象，不論創(chuàng)建文明城區(qū)還是衛(wèi)生城區(qū)，環(huán)境衛(wèi)生是基礎(chǔ)，環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍是主力軍；環(huán)衛(wèi)工作直接服務(wù)
-
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為院校發(fā)展注入無(wú)限活力 ——理工大學(xué) 市東醫(yī)院“理工醫(yī)創(chuàng)新基地”建設(shè)一周年回顧 2010年早春，市東醫(yī)院 上海理工大學(xué)、市東醫(yī)院“理工醫(yī)創(chuàng)新基地” 簽約暨揭牌儀式
-
四川人才事業(yè)發(fā)展綜述 為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展提供人才支撐
四川人才事業(yè)發(fā)展綜述 為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展提供人才支撐 來(lái)自：時(shí)事 2015年02月16日 07:36 --全省人才事業(yè)發(fā)展綜述 □2月13日下午，金牛賓館俱樂(lè)部?jī)?nèi)英才匯聚，處處洋溢著熱烈和睦、喜
-
湖北五輪驅(qū)動(dòng)推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)人才年”[樣例5]
湖北五輪驅(qū)動(dòng)推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)人才年”今年，湖北主動(dòng)適應(yīng)該省跨越式發(fā)展戰(zhàn)略需要，提出深入開展“創(chuàng)業(yè)人才年”活動(dòng)，從發(fā)展氛圍、引進(jìn)人才、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、配套政策和產(chǎn)學(xué)研一體化等五個(gè)方
-
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 黨的十八大明確提出“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置?！睆?qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)
-
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 十八大、“兩會(huì)”相關(guān)論述 材料一：科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略黨的十八報(bào)告強(qiáng)調(diào)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?？萍紕?chuàng)新是提高 社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家
-
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展 破除事業(yè)發(fā)展瓶頸開創(chuàng)廣電工作新局面 ——縣廣電臺(tái)2016年上半年工作總結(jié)及下半年工作謀劃 上半年，縣廣播電視臺(tái)在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞縣委、
-
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
一、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)的含義
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)是將整個(gè)知識(shí)體系分解為一個(gè)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而相互關(guān)聯(lián)的“任務(wù)”，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型“任務(wù)”的驅(qū)動(dòng)下有序展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo) -
i2c_rtc_rx8025驅(qū)動(dòng)總結(jié)
ARM : at91-sam9x5ek Linux內(nèi)核：linux-2.6.39 時(shí)鐘芯片：rx8025 SA/NB 第一種方法： Rx8025驅(qū)動(dòng)程序在該linux內(nèi)核中已經(jīng)包含，路徑為：drivers/rtc/rtc-rx8025.c 所以在內(nèi)核中增加
-
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的研究與實(shí)踐 ——————《園林工程制圖》課程教學(xué)方法改革 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張淑英 《園林工程制圖》課是園林工程專業(yè)的重要基本技能課?！肮こ虉D是
-
如何理解應(yīng)用驅(qū)動(dòng)
一、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)要驅(qū)動(dòng)的是： 驅(qū)動(dòng)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用；驅(qū)動(dòng)教育的改革和發(fā)展；驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)的創(chuàng)新人才；驅(qū)動(dòng)教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。 二、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)與其他驅(qū)動(dòng)的區(qū)別：
-
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 ——信息技術(shù)教學(xué)案例清華中學(xué) 張亞琴 任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式已在廣大中學(xué)信息技術(shù)課中使用。實(shí)踐表明這是在信息技術(shù)這門課中是相當(dāng)有效的教學(xué)方法。因此作為
-
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法要求在教學(xué)過(guò)程中，以完成一個(gè)個(gè)具體的項(xiàng)目為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)項(xiàng)目之中，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)思考和老師的點(diǎn)撥，自己解決問(wèn)題。在完成項(xiàng)目的同
-
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
職業(yè)教育常用教學(xué)方法簡(jiǎn)介——任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的特點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的核心是“以學(xué)習(xí)者為中心”和“以人為本”，其哲學(xué)心理學(xué)的依據(jù)是當(dāng)前流行的“建構(gòu)主
-
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教與學(xué)的方式，是能為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問(wèn)題的情境，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程等，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生主
-
人才
胡錦濤強(qiáng)調(diào)，切實(shí)做好人才工作，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的重要保證，是確立我國(guó)人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略
