專題：人教版識字對韻歌
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一年級識字對韻歌教案
一年級識字對韻歌教案 對韻歌 教學(xué)目標(biāo)： ．學(xué)會3個生字，認(rèn)識3種筆畫。 2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。 3．正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 教學(xué)重點：正確掌握3個生字
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識字5對韻歌（范文模版）
對韻歌 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會3個生字，認(rèn)識3種筆畫。 2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。 3．正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 教學(xué)重點：正確掌握3個生字的音、形、義，能正確書
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識字5 對韻歌（教案）（5篇）
識字5對韻歌【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識７個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會寫3個生字。2.認(rèn)識筆畫“提”“撇折”“豎折”。3.朗讀《對韻歌》，感悟韻律美。【教學(xué)重點】通過聽讀、看圖想象等方
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識字5《對韻歌》教學(xué)設(shè)計（大全）
識字5 《對韻歌》教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 《對韻歌》是部編本一年級上冊識字部分第五課的內(nèi)容。這是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化的課文。學(xué)習(xí)這篇文章旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)，
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2016新版對韻歌教案
識字5 對韻歌 一、教學(xué)目標(biāo) 1、會認(rèn)“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”7個字； 2、能夠正確流利地朗讀并背誦課文。 二、 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點： 1、會認(rèn)7個字，會寫“蟲、云、山”
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《對韻歌》教案
5.對韻歌 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會3個生字，認(rèn)識3種筆畫。 2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。 3．正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 教學(xué)重點： 正確掌握3個生字的音、形、義，能正確
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對韻歌教案
《對韻歌》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”7個字； 2、能夠正確流利地朗讀并背誦課文。 教學(xué)重點： 1、會認(rèn)7個字，會寫“蟲、云、山”三個字； 2、在對對
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對韻歌課程設(shè)計
對韻歌教學(xué)設(shè)計 本課是以自然景物為題材的對韻歌，共三句。第一句是以自然現(xiàn)象“云、雨、雪、風(fēng)”為內(nèi)容的單子對；第二句是以動植物“花、樹、鳥、蟲”為內(nèi)容的單子對；第三句是
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對韻歌公開課
《對韻歌》教學(xué)設(shè)計 課前準(zhǔn)備，給坐的端正小組加星 一、游戲復(fù)習(xí)上課生字：撿蘋果。 老師這里有一棵蘋果樹，前些天我們認(rèn)識了很多生字寶寶，這些生字寶寶你們還能讀出來嗎？待會蘋
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對韻歌說課稿
對韻歌說課稿 對韻歌說課稿1 教材解析本課是根據(jù)啟蒙讀物《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》編寫而成的韻文，音韻和諧，朗朗上口。課文以自然景物為題材，借助對韻歌的形式，讓學(xué)生在識字
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對韻歌說課稿（匯編）
北師大版一年級語文《對韻歌》說課稿 五道溝小學(xué) 牛 芳 一、教材分析 《對韻歌》是一首優(yōu)美的對子，作者以豐富的想象描繪出蘋果葡萄碩果累累的美麗景象，表現(xiàn)出豐收的喜悅心情
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對韻歌說課稿
《對韻歌》說課稿 楊鮮 一、 教材分析 《對韻歌》是一首優(yōu)美的對子，作者以豐富的想象描繪出山清水秀、柳綠桃紅的魅力景象，表現(xiàn)出人們對大自然的熱愛和喜悅之情。這首對子在
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人教部編本一年級語文上冊 ：識字一《對韻歌》隨堂練習(xí)
人教部編本一年級語文上冊：識字一 《對韻歌》隨堂練習(xí)一.選擇題。 1.選出與圖片內(nèi)容相對應(yīng)的漢字。（ ） A.雨 B.雪 C.云 2.根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的選項。（ ） 我們在這篇課文中學(xué)
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《對韻歌》教學(xué)設(shè)計
《對韻歌》教學(xué)設(shè)計一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：孩子們，這段時間咱們跟拼音王國的許多字母寶寶交上了朋友，隔了一天，你還記得它們嗎？生：記得。師：拼音寶寶們可不相信，它們要考驗考驗?zāi)銈儯纯词遣皇?/p>
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對韻歌教學(xué)反思
《對韻歌》的教學(xué)反思 工農(nóng)學(xué)校 宋宏偉 本節(jié)課的內(nèi)容是以對子的形式讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)語文的樂趣。教學(xué)過程中利用課件結(jié)合文中圖畫的講解，調(diào)動了學(xué)生的積極性，能夠讓學(xué)生較為快
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《對韻歌》教學(xué)反思
《對韻歌》教學(xué)反思 一年3班 康雅麗 漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要組成部分，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)好普通話的工具。然而讓剛?cè)雽W(xué)的兒童掌握一組相對單調(diào)、枯燥、
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對韻歌教學(xué)反思
《對韻歌》教學(xué)反思 語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國語言文字的課程，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的語感能力，再次學(xué)習(xí)《對韻歌》時，通過初步滲透《對韻歌》“意思相對，字?jǐn)?shù)相同”的基本特點，讓
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對韻歌教學(xué)反思
快 樂 識 字 ---《對韻歌》教學(xué)反思 吳莎莎 語文教學(xué)要最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激活學(xué)生的思維，馳騁學(xué)生的想象力，開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。對于《對韻歌》這節(jié)讀
